物理中考要点省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

考前指导第1页一、选择题：物理选择题特点是概念性强、针对性强，含有一定多样性、迷惑性。选择题能考查学生在学习活动中记忆与了解、判断与推理、分析与比较、判别与评定等各种能力，所以它是考查学生学习掌握知识和利用知识能力惯用方法。

选择题题型普通有：概念辨析类、规律了解类、联络实际类、求比值类、图像分析类、电路故障类、对物理方法了解类、估值类等。第2页1、概念辨析所谓概念辨析法是指用物理概念作为标准去分析题目所给条件和提出问题，区分正误，从而判断获取正确结果解题方法。解答这类题主要对物理概念要准确记忆和正确了解，对相关不一样概念区分及对一些主要概念内涵要分析到位。第3页例：以下说法中正确是

A.机械效率越高机械做功越快

B.机械效率越高机械做功越多

C.功率越大机械做功越快

D.功率越大机械做功越多正确区分功率与机械效率这两个易混概念

例：由欧姆定律公式可导出R=U/I，关于此式物理意义，以下说法中正确是

A、导体两端电压为零时，导体电阻为零

B、导体两端电压越大，导体电阻越大

C、经过导体电流越大，导体电阻越小

D、导体电阻值大小，能够用它两端电压与经过它电流比值来表示

了解物质或物体本身性质:R、c、ρ、q第4页下列图各种现象中，物体运动状态没有改变是（）第5页以下事实或现象属于光反射是

A．路灯下行走人，出现人影相随

B．清澈池底，看起来变浅了

C．早晨，太阳还在地平线以下时我们就看见了它

D．饭店墙上装一面大镜子，使人有增大空间感觉第6页以下物态改变中，属于液化现象，一组是（）①吃冰棒解热；②烧开水时冒“白气”；③夏天湿衣服晾干；④冬天，戴眼镜人从室外进入温暖室内，镜片上出现一层雾。

A．①③B．②③C．②④D．①④以下说法中正确是（）

A．手提水桶感觉很累，原因是水桶重力作用在手上了

B．鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到力大

C．推出去铅球，能够在空中飞行，原因是铅球一直受到推力作用

D．在草地上滚动足球，最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力第7页2、规律了解主要考查对物理过程中物理规律区分能力。解答关键是对题干中描述物理过程做出正确判断与分析，然后找准其对应物理规律，再利用物理规律对选项内容逐一进行分析，最终做出选择。第8页

例：关于运动和力，说法中正确是()A.物体只有做匀速直线运动或静止时，才有惯性B.物体受平衡力作用时，运动状态一定不变C.物体受非平衡力作用时，运动方向一定改变D.物体不受力作用时，一定保持静止状态第9页3、联络实际这类题主要考查物理规律、原理在生产、生活中应用。解答关键是对生产、生活或事例分析，要能透过现象看本质，在剖析事例或现象过程中，找到与物理原理联络，进而做出解答。第10页例：以下列图所表示四种情景中，属于经过减小受力面积来增大压强是(

)

第11页例：如图所表示，下面四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正做法是（）

A、②、①B、③、①C、②、④D、③、④了解近视眼看不清远处物体原因，利用凹透镜对光发散作用矫正第12页4、求比值类百分比法：利用数学百分比式来处理物理问题方法称之为百分比法。用百分比法解题能够省略重复套用公式而带来计算烦琐，对物理量单位也没有统一要求，只要相比同一物理量单位相同就能够了。利用这种方法既能经过计算定量得出结果，也能经过分析定性比较大小。第13页利用百分比法普通步骤是：

1、了解题意，选择对应物理公式。

2、依据题目描述物理现象找出保持不变或者相等物理量。

3、用“不变（或相等）量”为纽带，将公式联立成百分比式。

例：甲、乙两物体质量之比是2：1，比热容之比是3：4，若它们吸收相同热量，则升高温度之比是（）

A．2：3B.3：2C.3：8D.8：3第14页如图所表示，当S闭合时，学生电流表A1

和A2指针偏转角度相同，电阻R1、R2大小关系正确是()A．R1∶R2=1∶5B．R1∶R2=5∶1C．R1∶R2=4∶1D．R1∶R2=1∶4第15页5、图像分析在物理学中，常采取数学中函数图像，将物理量之间关系表示出来。所以图像实际上反应了物理过程（如熔化图线等）和物理量关系（如电阻伏安特征曲线等）。利用图像知识来解物理试题方法，叫“图像法”。利用此方法时应做到：(1)识别或认定图像横坐标和纵坐标所表示物理量，搞清情景所描述物理过程及其相关原因和控制条件；(2)分析图像改变趋势或规律，搞清图像所表示物理意义；(3)依据图像改变情况确定两个物理量之间关系，并给以正确描述或做出正确判断。第16页某同学在探究“电流跟电压、电阻关系”时依据搜集到数据画出了如图所表示一个图像，以下结论与图像相符是（）A.电阻一定时，电流伴随电压增大而增大B.电阻一定时，电压伴随电流增大而增大C.电压一定时，电流伴随电阻增大而减小D.电压一定时，电阻伴随电流增大而减小

第17页例：图是反应物理规律几个图象，以下说法正确是（）A.图甲表明同种物质密度与质量成正比，与体积成反比B.乙图是某种晶体熔化图象C.图丙表示电阻b阻值比大aD.图丁表示一段镍烙合金线电阻值随温度发生改变第18页如右图所表示，一个放有砝码蒸发皿浮在水水面上，蒸发皿底部到水面距离为h，当不停地向水中加入食盐时，以下各图中，正确反应h与食盐质量之间关系是第19页以下列图所表示，将一个挂在弹簧测力计下圆柱体金属块全部浸没水中，液面到容器底距离为h，打开容器底部阀门k，水慢慢流出直至流完，在此过程中，能正确反应弹簧测力计示数F和容器底到水面距离h关系图像是()第20页6、排除法排除法就是依据题中给出条件，利用相关物理概念、物理原理、物理单位、各种仪器作用和使用方法等，对各备选答案进行分析，将和题意相违反，或和已知条件无关答案逐一排除，缩小选择范围，最终选择正确答案。第21页例：如图所表示，将两只额定电压相同灯泡L1、L2串联在电路中，闭合开关S后，发觉L1亮，L2不亮。对此有以下几个猜测，其中可能是①L2灯丝断了，灯座未短路②灯泡L2电阻太小③灯泡L2两端电压较大④经过灯泡L1、L2电流不等⑤灯泡L2灯座被短路⑥灯泡L1、L2额定功率不一样

A．①B．①③⑥C．③④D．②⑤⑥尽管是单项选择题，但此题属于单项配对题，有②、⑤、⑥多个答案符合题意。L1L2S第22页小明在做电学试验时，按图连接一个电路，电源电压不变，闭合开关后，灯Ｌ1Ｌ2都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表示数都不变。产生这一现象原因是（）A．灯Ｌ1短路B．灯Ｌ2短路C．灯Ｌ1断路D．灯Ｌ2断路第23页

某日，小明家火线上熔丝熔断，预计是电路某处短路.依据所学知识，他断开闸刀开关和全部用电器开关，将一只普通白炽灯L接到图7所表示位置进行相关检验.当再闭合闸刀开关S和灯L1开关S1时，假如

A．灯L正常发光，说明L1支路无故障

B．灯L正常发光，说明L1支路短路

C．灯L发光较暗，说明L1支路短路

D．灯L不发光，说明L1支路短路

LS1S2L1L2S图7第24页物理学中常见研究方法有：①控制变量法②等效替换法③试验推理法（理想化试验④转换法（转化替换、转化放大）⑤类比法⑥建立模型法

7、对物理研究方法了解第25页控制变量如:研究蒸发快慢与哪些原因相关、研究影响压力作用效果原因、研究滑动摩擦力大小原因、研究决定动、势能大小原因、热传递过程中物体吸收(或放出)热量多少与哪些原因相关、研究决定导体电阻大小原因、研究影响电热原因等第26页例：在研究导体中电流与导体电阻关系时，要保持导体两端电压不变。以下各个研究实例中，与其所用研究方法相同是(

)A．研究液体内部压强与哪些原因相关B．研究磁场时，引入磁感线概念C．研究电流时，将它比作水流D．把响铃闹钟放在玻璃罩内，逐步抽出罩内空气，听到铃声越来越小，推出真空不能传声第27页例.探究影响动能大小原因试验,实心铜球和铁球体积相同,铜球和铁球先处于斜面同一位置,然后将铜球置于较低位置.(1)观察AB两图可得出结论是速度一定时,质量大物体动能大

(2)观察AC两图可得出结论是质量一定时,速度大物体动能大.(3)本试验中你判断物体动能大小依据是木块被撞击距离远近.第28页8、估测类（1）解答时应了解一些惯用物理数据：家庭照明电压值220V、每层楼高3m左右、一个鸡蛋质量约50g、成人身高约1.60～1.80m、人体密度约为1.0×103kg/m3、人心跳约1秒70～80次、人体电阻约为几千～几百千欧、人正常步行速度1.4m/s、自行车普通行驶速度约5m/s、一本物理书本质量约230g、一张报纸平铺在桌面产生压强约0.5Pa等。(2)记住一些主要物理常数：光在真空中传输速度、声音在空气中传输速度、水密度、水比热容等。第29页例：家庭生活中，以下估测符合事实是：

A、家用彩电电功率约为200WB、写字台台面面积约200cm2C、洗浴水温度约60℃D、人体电阻约为几十欧例、以下物体重力靠近20N是（）

A、一个学生B、一辆汽车

C、一支铅笔D、一只公鸡（把不熟悉20N力用熟悉2kg质量来替换）第30页以下估测最靠近实际是：（）。A．一支粉笔质量为200g；B．一间教室高度为3．5dm；C．一台电视机额定功率为200W；D．人力三轮车普通行驶速度为40m/s第31页二、填空题填空题不要求书写思索过程或计算过程，但需要有较高判断能力和准确计算能力。

普通有这几个类型：1、直接记忆型填空（概念、规律、常数、单位等）2、分析型填空（依据试验现象、数据分析，物理规律分析，物理图形、函数图像分析等）3、计算型填空（实际是计算题，需要填只是计算答案。注意答案要按题目要求填写）第32页解答填空题应注意：1、对概念性和规律性问题回答要求用词简练、到位，要用科学、规范物理术语表述。2、对计算性问题回答要准确，包含数字位数、单位、正负号等，对百分比性计算千万不要前后颠倒。第33页1、直接记忆型填空（回答要确切、简练）一切正在发声物体都在

，通常我们听到声音是经过

传输。填写物理量单位：（2）一块砖平放在地面上，对地面压强约为1000

；（3）空气密度为1.29.第34页2、分析型填空（判断准确、规范物理术语）回答下列问题：（1）夏天，突然打开汽水瓶时，伴随“嘭”一声响，往往能够看到瓶口处冒“白气”，为何？（试验现象分析）答：这是因为当突然打开瓶盖时，瓶内气体快速膨胀，对外________，内能________，温度_______，瓶口附近水蒸气遇冷_______形成大量小水珠，就是我们看到“白气”。第35页下面两幅图是从某交通宣传栏和某冷饮厂广告宣传片中选取。请你任选一幅并指出其中违反科学规律之处:，。（物理规律了解）第36页如图所表示，B’是人眼在A处透过水面看见河底一白色鹅卵石虚像，这虚像是由光

形成。若在A处用激光手电对准虚像B’照射，则手电发出光

(选填“能”或“不能”)照射到河底白色鹅卵石上。（物理规律了解）第37页3、计算型填空例：在100m赛跑时，某同学前30m做加速运动，后70m做匀速运动，经过终点时速度是7m/s，成绩是15s，那么他跑到全程终点时速度是

，他在前30m平均速度是

。（注意填写单位）例：作用在杠杆上动力为10N，阻力为40N。已知阻力臂长10cm，则动力臂长为

m。（依据单位填数据）第38页例：图所表示，用1.2N拉力沿竖直方向匀速拉起重为2N物体，物体上升0.1m所用时间为4s。(1)此过程中拉力功率为

W，动滑轮机械效率为

。(2)将物重由2N不停逐次增大，假设动滑轮一直能正常工作，此过程中，它机械效率范围是

。（同一滑轮组，η随G增大而增大，但η＜1）第39页张华同学在探究经过导体电流与其两端电压关系时，将统计试验数据经过整理作出了如图所表示图象，分析图象可得出结论：

；当在导体b两端加上1V电压时，经过导体b电流为

A；将a、b两导体串联后接到电压为3V电源上时，经过导体电流是

A，电路消耗总功率是

W。第40页如图甲所表示，放在水平地面上物体，受到方向不变水平拉力F作用，F大小与时间t关系如图乙所表示，对应物体运动速度v与时间t关系如图丙所表示，分析图象可知，当t=1s时，物体受到摩擦力为________N，当t=3s时，物体受到摩擦力为________N。第41页三、作图题主要考查学生作图技能和应用方法处理问题能力。主要考查方面：力学、光学、电与磁方面普通类型有：1、力示意图2、杠杆力和力臂3、滑轮组装配4、反射与折射光路图5、利用平面镜成像规律作图6、依据光路填光学元件7、电路和电路图8、相关电与磁等第42页1）力学作图题普通是作力示意图或杠杆示意图，以及滑轮组装配。这种作图题应该注意首先搞清题详细要求：若作力，要明确是物体受到力（详细哪个力）还是对别物体施加力，要画准力三要素（大小、方向、作用点），①力作用点必须画在受力物体上。②力臂一定得过支点。③杠杆所受力作用点一定要画在杠杆上。第43页如图是正在足球场上滚动足球，请画出足球受力示意图。（分析球受几个力）如图中ABO可看成杠杆，O为支点，请在图中画出该杠杆动力臂和所受阻力示意图。（注意动力方向、阻力作用点）人用向右水平拉力F，拉着小车在水平地面上做匀速直线运动，在图上画出小车在水平方向上受力示意图。（分析物体水平方向受力情况、摩擦力作用点）第44页

例：如图所表示，物体A从光滑斜面上滑下，画出物体A所受力示意图。例：如图所表示，给你一块较大海绵和三块完全相同长方体砖块进行试验。若要探究“压力作用效果与压力大小关系”，请在图中海绵上画出试验时示意图。第45页如图所表示，曲杆AOBO自重不计，B为支点，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲杆在图示位置平衡，请在A、O、C三点上选出一点为动力作用点，作出最小动力F示意图及其力臂L。（找准力作用点和方向）第46页图中，轻质杠杆OA在力F1、F2作用下处于静止状态，L2为力F2力臂。在图中画出力F1力臂L1和力F2示意图，并标出F2作用点。第47页2）光学作图①要结合成像规律（小孔成像、反射或折射规律）作图②要辨明光传输方向（光是从哪儿射向哪儿）③注意箭头不能漏画，箭头方向不能画反。第48页图中，一束光线斜射到水面时发生反射和折射，OB为反射光线，请作出入射光线和大致折射光线方向。（注意光线位置及箭头方向）如图所表示，平面镜上方有一竖直挡板P，AB和CD是挡板左侧发光点S经过平面镜反射后两条反射光线，请在图上作出发光点S．（要求留下作图痕迹）（利用平面镜成像规律、注意虚实线）第49页

例：一束光射向一块玻璃砖，在图乙画出这束光线进入玻璃和离开玻璃后光路。

例：：如图所表示，S为光源，它发出一条入射光线射到竖直放置平面镜上发生反射，又折射进入水中。（1）作出S在平面镜中所成像；（2）画出进入水中折射光线大致方向。第50页3）连接电路应注意结合安全用电要求和标准（注意三孔插座、开关位置，导线交叉相连处点）。如图所表示插座和电灯（带开关）是组成家庭电路惯用器件，请你用笔画线代替导线将它们分别正确接入电路中。火线零线地线第51页4）电与磁螺线管绕制则一定要掌握和利用好安培定则，记住对磁场方向和磁感线分布规律描述。另外还要留心原图中现成条件，充分利用它们以正确解答。例：如图中，电路连接正确，通电后小磁针指向如图所表示（涂黑端表示N极）。请在图中标出螺线管磁极、电源“+”、“—”极，并画出螺线管绕法。（留心图中条件）图12第52页作图时注意细节问题：（1）用铅笔、直尺作图，力争做到规范、准确。如：同一图中不一样大小力长短应区分；电路图中导线要横平竖直等。（2）分清虚线与实线，保留作图痕迹（辅助线）。如：力臂和磁感线可画虚线，也可画实线；力与光线一定画带箭头实线；辅助线（包含法线）画虚线；虚像一定画虚线。（3）依据要求，既不要多画，更不要少画。第53页四、试验与探究题教材中试验主要有这么四种：

（1)试验仪器和测量工具使用；(2)学生探究性试验和测量性试验；(3）教师演示试验；(4)依据生活和生产中要求设计一些简单试验。对于不一样试验要掌握其不一样关键点。第54页1、试验仪器和测量工具使用。测量工具使用共同点是：要求正确“调、放、看、读、记”

（测量工具中只有刻度尺测量中需用估读）2、演示试验：搞清试验设计、试验对象、试验现象和对应结论及试验注意点。要做到“会看图说话”比如，教材九上P38奥斯特试验装置（如图）试验现象：

；说明：

。组装该装置时，须注意

；试验操作时，要求

。第55页3、对学生探究性分组试验要求掌握①试验目标②试验原理③试验器材④试验步骤⑤试验现象⑥设计试验表格⑦归纳试验结论⑧作出必要评定等。（1）试验步骤与表格：如：教材九上P83活动“探究串联电路中电流”。对于类似试验，我们复习时应要求学生写出试验步骤，设计试验统计表格。

换上不一样灯泡，再次测量a、b、c三处电流

尤其提醒学生是注意屡次测量不等于简单重复测量，要改变一定条件再进行相同物理量测量。电流IaIbIc①②第56页（2）归纳试验结论（注意“回归”）例：为了探究物体温度升高时吸收热量多少与哪些原因相关,小明用4个相同烧杯分别盛水和煤油,用一样加热器加热水和煤油,试验数据统计以下表:依据试验统计数据,请你分析物体温度升高时吸热多少与哪些原因相关:

比较烧杯1和3,结论是:

；比较烧杯1和2,结论是:

；比较烧杯3和4,结论是:

。拓展：怎样求煤油比热容

：应注意：1、表格中包含物理知识，隐含物理意义（并非简单看图说话）

2、结论前提（控制变量），语言要首尾呼应。第57页（3）关注试验过程研究与器材选取例:在做“研究平面镜成像特点”试验时

1)李明在玻璃板前面放一支点燃蜡烛A,还要在玻璃板后面放一支没有点燃蜡烛B，对蜡烛A和B要求是

，这是为了

。

2)在寻找蜡烛像位置时，眼睛应该在蜡烛

（填“A”或“B”）这一侧观察。小明不论怎样调整后面蜡烛，都不能与蜡烛像重合，请你推测可能原因是

。

3)张红用跳棋代替点燃蜡烛进行试验，但看不清跳棋像。请你帮她想个方法看清跳棋像：

。

4）假如想使蜡烛像清楚些，你是选择透光程度强一些玻璃板，还是透光程度弱些呢？第58页自主性试验设计1）建立正确“等效替换”思想充分利用各种仪器，明确直接测量物理量与间接测量物理量之间关系。如：用量筒测“质量”，用弹簧测力计测“质量”，用天平测“体积”，用电流表测“电压”，用“电阻箱测电阻”等。第59页

2)试验设计中要注意：科学性（设计原理要正确，量与量关系要正确），可行性（设计步骤要含有可操作性），准确性（选取最正确方案，使试验误差最小）。如：在烧杯中装满水后测其质量（×），在量筒中装上液体测质量（×）第60页

注意试验操作过程中细节

在物理试验中，有很多细节是我们必须注意，如在天平读数时要注意游码示数、连接电路时开关要断开、变阻器滑片要滑至在电路中阻值最大位置、在用量筒测体积时，在量筒中加水要适量等等，注意这些细节，才能正确操作试验，才能有效提升试验技能。第61页程跃要做“测定小灯泡功率”试验，请你跟随程跃边试验边思索，逐一回答下面几个问题。(1)请在图a方框内画出该试验电路图。(2)程跃刚连接完最终一根导线，马上看到灯泡发出明亮光。在一旁观察林雨一惊，提醒程跃试验中有问题。程跃想，我试验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出试验中两个操作不妥之处：①_______________；②_______________。第62页小红同学要测量额定电压为3.8V小灯泡功率。（1）连接不完整实物电路如图（甲）所表示。请用笔画线代替导线，完成实物电路连接。第63页（2）连好电路后，闭合开关，电压表示数为4V，电流表示数为0.35A，小灯泡实际功率为________W。调整变阻器滑片，使电压表示数为3.8V时，电流表指针位置如图14（乙）所表示，此时电流表示数为________A，小灯泡额定功率为________W。（3）开关闭合前，滑动变阻器连入电路中阻值不是最大。你除了从实物电路中直观地看到了滑片所在位置以外，还能用在上述试验过程中发生哪个试验现象来证实这一点？（只陈说试验现象即可，不用分析或解释）第64页(1)在复习中，要注意引导学生一题多解，一题多思。例:几个同学爬杆比赛时，要比较谁功率大，你有哪些方案？分别需要哪些测量仪器和测出哪些物理量？

重视物理试验方案设计复习

第65页例．有一个电阻值看不清楚电阻器RX，现在我们要测出它电阻值，但我们只有一个电池组、一个电压表、一个电流表、一只开关、一个阻值已知电阻器R0，一个滑动变阻器（已知最大阻值为R/）和几根导线。请选取适当器材用三种不一样方法测出RX阻值，按要求完成下面问题。第66页(2)在复习中，要注意引导学生一题多变，一题多联1、在“伏安法测电阻”试验中，若电流表突然损坏，怎么样利用剩下器材完成该试验？变阻器最大阻值为R0。2、在“伏安法测电阻”试验中，若电压表突然损坏，怎么样利用剩下器材完成该试验？变阻器最大阻值为R0。3、在“伏安法测电阻”试验中，若电压表突然损坏，且无滑动变阻器，怎么样利用阻值为R0定值电阻完成该试验。4、在“伏安法测电阻”试验中，若电流表突然损坏，且无滑动变阻器，怎么样利用阻值为R0定值电阻完成该试验。

第67页例．现给你一个电池组、开关二只、电压表一只、电流表一只、滑动变阻器一只、小灯泡一只、导线若干，从上述器材中选择适当器材，你能够完成哪些初中物理学过电学试验？请最少写出五个试验名称。第68页小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R电阻，他已连接了部分电路，如图所表示，请你接着完成以下步骤：

(1)依据第(3)问，用笔画线代替导线，将电路补画完整．

(2)开关闭合前，滑动变阻器滑片应滑至使变阻器电阻____(填“最大”、“最小”或“中间”)位置．)(3)当电压表示数为3.6V时，电流表示数如图(b)所表示，这时电路中电流是_______A，电阻丝电阻为________Ω.小刚经过改变被测电阻两端电压，共测得三组对应电压值和电流值，最终算出电阻平均值，这么做目标是___________.(4)不改变上面连好电路，用它还能够完成试验是：A_______________B._________________第69页(5)若将上面试验中定值电阻R换成小灯泡，在屡次测电阻过程中，发觉当电压表示数增大时，电压表与电流表示数比值将____________·第70页

重视结论形成过程及结论表述复习

分析与论证能力实际上是一个逻辑推理能力，在中考复习中，要引导学生依据试验现象或搜集到数据进行归纳、分析，找出现象或数据之间改变规律或内在联络，经过论证，得到结论。在表述结论时，不要忘记结论成立条件，对初中学生来说更多是考查归纳推理能力。第71页例．小明在探究通电直导线周围磁场方向与电流方向关系后，想深入探究影响通电直导线周围磁场强弱原因．经老师指导及查阅资料知，磁场强弱可用物理量“B”来表示(单位为“T”)，其大小与直导线中电流I、测试点到直导线距离r相关.小明经过试验所测得两组试验数据以下．表一：当测试点到直导线距离r＝0.02m时，磁场强弱B与电流I试验数据I/A

2.5

5

10

20B/T2.5×

10-5

5×

10-510×

10-520×

10-5(1)分析表一中试验数据，你能得到什么结论?答：________________________________.第72页表二：当直导线中电流I＝5A时，磁场强弱B与距离r试验数据

r/m

0.02

0.04

0.06

0.08B/T5×

10-5

2.5×

10-51.67×

10-51.25×

10-5(1)分析表二中试验数据，你能得到什么结论?答：________________________________.第73页重视试验评价与反思复习1、试验仪器、试验器材评价与反思小明想用以下方法测量大气压强：将一个面积为1×10-3m2吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面空气，用最大刻度值是5N弹簧测力计测量大气压力（如图所表示），然后计算大气压强。若大气压强为1.01×105Pa，则吸盘受到大气压力是______N。小明发觉不能用这个测力计完成测量，其原因是_________。

第74页例．小明同学探究浮力大小是否与液体密度相关，选取一个重8N、体积0．3dm3铝块，弹簧测力计量程是10N、分度值是0．2N，盐水和水。⑴写出他试验详细方法。⑵计算说明她选取液体（或者测力计量程）是否适当（g取10N/kg）？物质密度ρ/（kg·m-3）盐水1．01×103水1×103第75页2、试验数据评价与反思

例、物理试验要遵照实事求是标准，小文同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”试验中，完成了以下列图所表示试验，并统计了以下表数据。经过分析，她以为与书中结论偏差较大，回答以下问题：该试验出现这么结果原因是什么？（2）请你对它试验方法提出合理改进意见。试验次数物重G/NF甲

/N

F乙

/N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.15甲乙第76页

试验方法评价与反思：

评价反思试验方法选择是否适当、是否合理、有没有控制变量、变量控制是否合理、能否到达试验目标等等。第77页

为了测定木块所受到滑动摩擦力，两个试验小组分别设计了甲、乙两种试验方案，试验装置如图所表示。试验中不计弹簧测力计重力。甲方案：在水平试验桌面上将木板用线拉住，经过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。乙方案：将木板放在水平试验桌面上，用线经过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。⑴从试验操作方面考虑，应选择________方案。简述你选择理由？⑵从试验误差方面考虑，应选择_________方案。简述你选择理由？第78页小华和小红合作研究压力作用效果与受压面积关系，小红方法是请两个老师，让一个老师穿上平底鞋，另一个老师穿上高跟鞋在泥地上行走，来观察他们脚印深浅，高跟鞋与地面接触面积小，假如她脚印深，就能说明受压面积越小，压力作用效果越显著。小华认为小红方法还有不合理地方，因为压力作用效果还与压力相关呢，你能想到更加好方法吗？第79页五、计算题从新课程标准要求看，现在计算题计算量和计算难度都要求不高。主要包括这几个公式：密度公式（ρ＝m/V）；固体压强公式：P=F/S；功公式：（W=Fs）；功率公式：（P＝W/t＝Fv）；机械效率公式：（η＝W有用/W总）；热量计算公式：（物体温度改变吸、放热：Q＝cmΔt；燃料燃烧放热：Q＝qm）；欧姆定律公式：（I＝U/R）；电功公式：（W＝UIt）；电功率公式：（P＝UI＝W/t）；电热公式：（Q＝I2Rt），另外可能会用到阿基米德原理，即F浮=G排。第80页不论是解好哪种类型物理题，除了掌握好一定解题方法外，解题时审题是关键，不然将会离题万里，前功尽弃。审题时需注意：（1）了解关键词语（2）挖掘隐含条件（3）排除干扰原因（4）对应相关原理第81页（1）了解关键词语①光滑、不计阻力、轻质（杠杆、滑轮）②做匀速直线运动、静止③升高多少度，和升高到多少度；降低到，降低了④有用功率还是总功率、功率还是效率等第82页（2）挖掘隐含条件说到家庭电路意味着电压220V，各用电器并联说到气压是标准大气压，意味着压强是105Pa，水沸点是100℃说到不计能量损失，意味着能量转化或转移效率是100%.说到用电器正常工作，意味着用电器上加是额定电压。第83页（3）排除干扰原因物体水平移动时，不会克服重力做功，此时物体重力就是干扰原因。物体以不一样速度匀速上升或匀速下降，表明物体受平衡力作用，此时“上升”、“下降”及“不一样速度”均为干扰原因。两灯串联，甲比乙亮。这里“甲比乙亮”就是判断电流相等干扰原因。表格类题目中有很多数据，不一定都有用，要快速搜寻有用，排除干扰原因。第84页解答计算题普通步骤：1、细心读题审题2、寻找解题依据3、解答和检验解计算题普通要求：（1）要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解题步骤。（2）分析判断，找到解题理论依据。（3）分清各个物理过程、状态及其相互联络。（4）计算过程应正确、规范。要正确写出相关公式，正确代入公式中物理量数字和单位。能画图能够作图辅佐解题。解计算题应注意：单位统一性；物理量同体性、同时性；解题规范性。第85页计算题主要类型：1、相关密度、压强、机械功、功率和效率计