三年级下册科学单元测试第四单元二∣教科版含解析

教科版三年级下学期科学第四单元单元测试(二)一、判断1.鉴别铁制品，使用磁铁检测比用眼看更靠谱。（）2.小磁针只有能自由旋转时才能指示方向。（）3.两个或多个磁铁吸在一同，磁力大小会发生改变。（）4.在检测磁铁能吸引哪些物体的实验中，检测的物体越多，结果越靠谱。（）5.磁石是一种能吸铜的矿石。（）6.用钢针自制的指南针要注明南、北极。（）7.磁铁之所以能指示南北，是因为地球自己是个大磁体。（）8.指南针是我国古代四大发明之一。（）9.磁铁的磁力大小是永久不变的。（）10.圆形磁铁只有一个磁极。（）二、选择11.水浮式指南针在()多年前就出现了。C.50012.磁铁能吸引()等物体。A.铁钥匙、回形针、铁钉B.布条、塑料片、铝片C.铝片、铜导线、纸夹13.世界上最早的指南针是()。A.水浮式指南针B.指南鱼C.司南14.磁铁的形状有()。A.五种B.好多种C.一种15.用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片拥有的磁性()。A.强

B.弱

C.差不多16.磁铁的

S极与

S极相靠近时会

(

)。A.排挤

B.吸引

C.既不排挤也不吸引17.一个磁铁假如每个月遇到敲击、高温或强磁场等影响，磁力大小一般()。A.会发生改变的B.不会发生改变的18.小明不当心将实验的铁粉打翻在地，有以下()方法能使铁粉恢还原状且方法最正确。A.利用吸尘器B.利用扫把C.用手捡D.隔纸使用磁铁19.把如图的两个环形磁铁吸合在一同，它的磁力会()。A.加强B.减弱C.不会变化20.磁悬浮列车是应用磁铁()的性质悬浮在轨道上的。A.同极相互排挤B.异极相互吸引C.有磁性D.能吸铁三、填空21.制作魔力小针时，要把缝衣针在磁铁上沿________多摩擦几下。22.指南针是我国的四大发明之一。________是指南针的先人。23.早在2000多年前，我们的先人就用磁石制作了________。________是世界上最早的磁性指南仪器。24.地球是一个巨大的________。25.________是继德国和日本以后，第三个掌握磁悬浮列车技术的国家。26.两个或多个磁铁联合在一同，磁力大小会发生改变。把磁铁________在一同磁力变大，把相互排挤的磁铁________在一同，磁力会变小。四、实验27.（1）磁铁拥有________个磁极，此中N表示________，指向________。（2）在磁铁上取了A、B、C(如图)三点，分别去吸回形针。结果是15个，14个，0个。你感觉能吸15个和14个回形针的有可能是________点和________点，吸不住回形针的最有可能是________点。（3）你为何这样以为?请谈谈你的原因。28.请写出以下三块磁铁的名称。________________________五、简答29.一位老奶奶不当心将一盒大头针撒落在一盆小米中，她一枚一枚地拣，真费事。请你用学过的知识帮帮老奶奶，告诉她该怎么办。30.有一块不知道磁极的磁铁，我们用哪些方法能辨识出它的磁极?31.探探正用一根“魔棒’’指挥着自制的小汽车，当他说“过来”时小汽车乖乖地开过来了，当他说“走开’’时小汽车又听话地跑开了。猜猜这是为何，用所学知识解说。32.附带题为何信鸽能送信呢?我以为以下说法正确的选项是()。信鸽记忆能力超强，记得往返的路线信鸽能利用地球磁场来为自己“导航”人们在信鸽身上装有导航装置，为信鸽导航33.如图是上海磁悬浮列车的悬浮原理，轨道上的磁铁的磁极如下图，车身要悬浮在轨道上，车身A处的磁极应当是________极。答案分析部分一、判断1.【答案】正确【分析】【解答】磁铁能够吸引铁钴镍，而肉眼察看好多材质和铁都很相像，因此使用磁铁检测比用眼看鉴别铁制品更靠谱。【剖析】掌握磁铁的性质。2.【答案】正确【分析】【解答】小磁针只有能自由旋转时才能在南北方向静止下来，此时才能指示方向。【剖析】掌握指南针的原理和使用方法。3.【答案】正确【分析】【解答】两个或多个磁铁吸在一同，磁力变大；两个磁铁排挤联合在一同，磁力会变小。【剖析】磁铁磁性强弱和它的大小没有直接关系。影响其磁性强弱的要素有好多。4.【答案】正确【分析】【解答】实验将究广泛规律，需清除有时性。【剖析】经过实验发现磁铁能够吸引铁钴镍。5.【答案】错误【分析】【解答】磁石是一种能吸铁的矿石。【剖析】磁性物质能够吸引铁钴镍。6.【答案】正确【分析】【解答】钢针静止时其两头分别指向南极和北极，所以需要注明哪一极是南极。【分析】掌握指南针的原理。7.【答案】正确【分析】【解答】因为地球自己就是一个巨大的磁体，磁铁的同极相互排挤，异极相互吸引。所以磁铁能指示南北。【剖析】掌握指南针的作用原理。8.【答案】正确【分析】【解答】中国四大发明：指南针、造纸术、火药、印刷术，所以指南针是我国古代四大发明之一。【剖析】此题考的是四大发明。9.【答案】错误【分析】【解答】两个或多个磁铁吸在一同，磁力变大；两个磁铁排挤联合在一同，磁力会变小。磁铁的磁力大小是会改变的。【剖析】磁铁的磁性强弱和它大小无直接关系，但还有其余要素影响。10.【答案】错误【分析】【解答】全部的磁铁都有两个磁极，分别是南极和北极。【剖析】掌握磁铁的结构和性质。二、选择11.【答案】B【分析】【解答】水浮式指南针在九百多年前就出现了。B切合题意。故答案为B。【剖析】掌握历史上有名科学成就的出现时间。12.【答案】A【分析】【解答】A、铁钥匙、回形针、铁钉都是铁制品，磁铁能够吸引，切合题意。B、布条、塑料片、铝片三者都不是由铁钴镍制成的。没法被磁铁吸引，不切合题意。C、铝片、铜导线、纸夹三者都不是由铁钴镍制成的。没法被磁铁吸引，不切合题意。故答案为A。【剖析】磁铁能够吸引铁钴镍。13.【答案】C【分析】【解答】指南针历史先后次序：磁石、司南、指南鱼、水浮式指南针、罗盘。所以C切合题意。故答案为:C。【剖析】掌握指南针的发展历史。14.【答案】B【分析】【解答】磁铁的形状有条形、圆形、饼形、环形、马蹄形、槽形等。B切合题意。故答案为B。【剖析】掌握磁铁的种类，大部分都依据外形分类。15.【答案】A【分析】【解答】用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片拥有的磁性强。A切合题意。故答案为A。【剖析】影响磁力大小的要素有好多。16.【答案】A【分析】【解答】磁铁的同极相互排挤，异极相互吸引。两个磁极的作用是相互的。A切合题意。故答案为：A。【剖析】掌握磁极的性质。17.【答案】A【分析】【解答】一个磁铁假如每个月遇到敲击、高温或强磁场等影响，磁力大小一般会发生改变的。A切合题意。故答案为：A。【剖析】一个磁铁的磁力它的磁性是不会发生改变，但在外面环境的作用下，是会改变的。18.【答案】D【分析】【解答】磁铁能够吸引铁钴镍。但使铁粉恢还原状且方法最正确需隔着一层白纸这样才好答复如初。D切合题意。故答案为:D。【剖析】磁铁能够吸引铁钴镍。19.【答案】A【分析】【解答】两个或多个磁铁吸在一同，磁力变大。A切合题意。故答案为：A。【剖析】两个或多个磁铁吸在一同，磁力变大；两个磁铁排挤联合在一同，磁力会变小。20.【答案】A【分析】【解答】磁悬浮列车是应用同极相互排挤，进而使车压力减小，摩擦减小。A切合题意。故答案为：A。【剖析】磁铁的同极相互排挤，异极相互吸引。两个磁极的作用是相互的。三、填空21.【答案】同一方向【分析】【解答】缝衣针用磁铁的磁极沿一个方向摩擦能够变为磁铁。【剖析】掌握磁化的方法和注意事项。22.【答案】司南【分析】【解答】指南针历史先后次序：司南、指南鱼、水浮式指南针、罗盘。所以司南是指南针的先人。【剖析】掌握指南针的发展历程。23.【答案】司南；司南【分析】【解答】指南针历史先后次序：司南、指南鱼、水浮式指南针、罗盘。在2000多年前，我们的先人就用磁石制作了司南，所以司南是指南针的先人。是世界上最早的磁性指南仪器。【剖析】掌握指南针的发展历史。24.【答案】磁体【分析】【解答】地球自己就是一个磁体，所以磁铁才有指示南北的性质。【剖析】掌握指南针的用途和制作原理。25.【答案】中国【分析】【解答】三个掌握磁悬浮列车技术的国家:美国日本中国。【剖析】磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具，它经过电磁力实现列车与轨道之间的无接触的悬浮和导向，再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运转。26.【答案】吸合；捆绑【分析】【解答】两个或多个磁铁吸在一同，磁力变大；两个磁铁排挤联合在一同，磁力会变小。【剖析】掌握磁铁的性质。四、实验27.【答案】（1）两；北极；北面（2）A；C；B（3）解:条形磁铁的磁性中间弱，两头强。【分析】【解答】磁铁有两极，南极和北极，且条形磁铁磁性是两头强中间弱。【剖析】掌握磁铁的结构和性质。28.【答案】条形磁铁；蹄形磁铁；环形磁铁【分析】【解答】依据外形去命名，第一个是条形的，第二个是马蹄形的，第三个是环形的，所以这三个分别是条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁。【剖析】掌握磁铁的种类和名称。五、简答29.【答案】解:只要用磁铁在盆中往返晃动，就能够吸起大头针。【分析】【解答】因为磁铁能够吸引铁钴镍，所以能够用磁铁去吸引。【剖析】掌握磁铁的性质。30.【答案】解:能用两种方法辨识出它的磁极：(1)能够用线拴住中间悬在半空中，等其静止时自然是指南指北。指南的是南极，指北的是北极。(2)找一块标有两极的磁铁的南极去碰那块磁铁，假如相吸引。则可说明磁铁另一头为南极，假如相排挤，则可说明磁铁这头为南极。【分析】【解答】利用磁铁的性质：指南北的性质和磁铁的同极相互排挤，异极相互吸引去解答。【剖析】此题考的是磁铁的性质。31.【答案】解:探探的小车里放有一块磁铁，当“魔棒”和小车里那一块磁铁异极相遇时小汽车乖