2022-2023学年广东省梅州市兴宁市八年级（下）期末物理试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年广东省梅州市兴宁市八年级（下）期末物理试卷一、选择题（本大题共7小题，共21分）1.下列科学家的名字没有被用作单位的是(

)A.瓦特 B.帕斯卡 C.阿基米德 D.牛顿2.如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是(

)A.

铁轨下铺枕木 B.坦克装有履带

C.

刀刃磨得很薄 D.书包背带很宽3.如图所示为运动员投掷铅球的情景，不计空气阻力，下列说法正确的是(

)A.向上抛出时，手对铅球的力等于铅球的重力

B.铅球在上升的过程中具有的机械能大小不变

C.铅球上升到最高位置时，处于平衡状态

D.铅球落到地面后，具有的惯性也消失了

4.如图所示是我国自主研发的C919大型商用客机，下列说法正确的是(

)A.飞机在机场跑道高速滑行时，轮胎对跑道的压强比飞机静止在跑道时的压强小

B.停在机场的飞机受到的重力和它对地面的压力是一对相互作用力

C.机翼做成上凸下平的形状主要是为了减小空气对飞机的阻力

D.飞机升空主要是由于受到空气的浮力5.如图所示是研究“二力平衡的条件”的实验装置，下列叙述正确的是(

)A.本实验的研究对象是钩码

B.为使实验效果明显，应选用质量较大的木块来代替小车

C.调整两边的托盘所放的钩码的数量，可以改变力的大小

D.将小车扭转一个角度，是为了探究一对平衡力是否必须作用在同一物体上

6.如图所示，工人沿斜面把一箱重为1000N的货物从底端匀速拉到顶端，拉力为480N，斜面长5m、高2m。下列说法正确的是(

)A.拉力做功为960J

B.斜面对货物的支持力做功为2000J

C.斜面的机械效率是80%

D.货物受到的摩擦力大小为80N7.小明帮妈妈洗菜做饭时发现，放在盆中的茄子漂浮在水面如图甲所示，而西红柿沉在盆底如图乙所示，他作出如下分析，其中正确的是(

)A.茄子受到的浮力大于它受到的重力 B.西红柿排开水的重力等于自身的重力

C.茄子的密度小于西红柿的密度 D.放入茄子前后水对盆底的压强不变二、非选择题（共79分）8.如图所示为进球时足球与球网接触的情景。其中，足球运动速度变小，说明力可以改变物体的______；球网网眼变大，说明力可以改变物体的______。运动员踢球时感到脚疼，说明了力的作用是______的。

9.如图，跳水运动员站到踏板上，踏板发生了______形变，运动员走到踏板前端，踏板弯曲得更大，说明力的作用效果与力的______有关，压弯的跳板将运动员弹起来，说明踏板具有______能。

10.用3N的水平向右拉力拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，突然将拉力增加到5N，则此时木块受到桌面的摩擦力大小为______N，方向为______，木块做______(选填“加速”“匀速”或“减速”)运动。11.如图所示是我国的大连舰，它的满载排水量有1.4万吨，则其满载时受到的浮力为______N；舰载直升机降落后，大连舰受到的浮力______(选填“变大”、“变小”或“不变”)；若该舰艇由长江驶入大海，舰艇的船身将会______(选填“上浮一些”、“下沉一些”或“不变”)。(g取10N/kg)12.水平地面上一静止木箱重500N，某人用100N的水平推力在10s内推动木箱前进10m，则10s内水平推力做功______J，重力做功______J，水平推力的功率为______W。13.如图所示，分别利用甲、乙两滑轮匀速提升重力均为60N的物体，其中甲滑轮的优点是______，若滑轮重力、绳重和摩擦均不计，分别用力FA、FB和FC匀速提起重物时，FC=______N，FA______FB(选填“>”、“=

14.如图所示，甲、乙两质地均匀的正方体放在水平地面上，它们的边长之比l甲：l乙=2：3，质量之比m甲：m乙=4：1，则它们的底面积之比S甲：S乙=______；对地面的压力之比F甲：F乙=15.如图，小球从水平面上的A点向左运动冲上斜面到达最高点为C点，请画出小球在A点对桌面的压力和小球运动到B点所受的摩擦力的示意图。

16.如图所示，请用笔画线代替绳子，将两个滑轮连成滑轮组，要求使绳子自由端最省力。

17.如图甲所示为我国古代劳动人民春米的情景，图乙是工作示意图，请在图乙中作出力F1的力臂l1和A端受到的阻力F218.如图1所示是小明探究“物体动能与什么因素有关”的实验装置示意图：

(1)该实验中所探究物体的动能是指物体______(选填“A”或“B”)的动能。

(2)实验表明，同一物体A从斜面不同高度滚下，高度越大，物体B被撞得越远，可得：当质量一定时，物体的______，物体的动能越大。

(3)如图2所示，小明又利用斜面、木板、玻璃板、棉布和小车探究“阻力对物体运动的影响”。

①每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，目的是使小车滑到斜面底端时具有相同的______。

②实验中，棉布铺设在图中______(选填“ab”“bc”或“abc”)对应部分。

③小车从斜面上同一位置滑下，水平面越光滑，车受到阻力越小，运动得越______(填“远”或“近”)。由此联想到在雨雪天驾驶汽车应适当______(选填“增大”或“减小”)汽车之间的距离。19.在学习液体的压强知识时，老师使用了如图所示的实验装置：容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一用薄橡皮膜封闭的圆孔。实验时在左右两侧倒入同种或不同种液体。

(1)若要检验“在同种液体中液体压强跟深度有关”这一结论，小明他们在容器左右部分装入______(选填“相同”或“不同”)深度的水，观察到橡皮膜凹向深度______(选填“大”或“小”)的一侧。得出结论：同种液体，深度越大，压强越______。

(2)探究“液体压强与液体密度的关系”这一结论，小明他们将水和酒精分别装入容器的左右两部分保持

______相同，观察橡皮膜的凹凸方向，得出：______。

(3)小明一直认为液体压强还与液体质量有关。理由是水越多，重力越大，压强就越大。为此，他找来两只粗细不同、瓶嘴大小相同的塑料瓶去底。在瓶嘴上扎橡皮膜，将其倒置，向瓶中装入等质量的水，橡皮膜向外凸出情况如图。结果表明，液体压强大小与液体______无关，而与液体______有关。

20.如图所示，是“探究杠杆的平衡条件”的实验装置。

(1)实验前，杠杆右端偏高，应向______端调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是______。

(2)杠杆平衡后，在左侧A点挂两个钩码，每个钩码重0.5N，在右侧B点竖直向下拉着弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，如图所示，此时弹簧测力计的示数F1=______N。

(3)当弹簧测力计处于图中的斜拉位置时，则弹簧测力计的示数将______(选填“变大”、“变小”或“不变”)，若要使杠杆在水平位置平衡且弹簧测力计的示数仍等于F1，应将左侧的钩码向______(选填“左”、“右”)移动适当的距离。

(4)若将弹簧测力计竖直挂在C点，且要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数F2=______N，方向为21.我国“奋斗者”号(如图所示)载人潜水器曾在马里亚纳海沟10909米深处成功坐底；“奋斗者”总体积约30m3，潜水器外侧加挂8块压舱铁(体积忽略不计)，保证潜水器下潜开展工作，求：(海水密度取ρ海水=1.03×103kg/m3，g取10N/kg)

(1)“奋斗者”号在海面下104m深处受到的海水压强是多少？

(2)在海面下22.如图甲所示的装置，A是质量为1.2kg的物体，绳子自由端能承受的最大拉力为24N，施加的拉力F随时间变化关系如图乙所示，A上升的速度v随时间t变化关系如图丙所示，忽略绳重及摩擦，g取10N/kg。问：

(1)1～2s内拉力F的功率为多少？

(2)动滑轮的重力为多少？

(3)此装置匀速提升重物的最大机械效率为多少？(若除不尽，结果保留小数点后一位)

23.物理知识在生活中应用广泛，如图所示的几个情景：

(1)甲图，用吸管“吸”饮料时，饮料是在______的作用下被“吸”入口中的，______实验首先测出了大气压强的值；

(2)乙图，茶壶是利用______原理工作的。

(3)丙图，把自制气压计从山下拿到山上，细玻璃管内的液柱高度会升高，说明大气压______；

(4)丁图，某同学向水平吸管吹气，发现竖直吸管中的水面______，说明流体中流速越大的位置压强______。24.为了验证“阿基米德原理”，小明设计了如图所示的实验创新装置：其中A、B为弹簧测力计，C为金属块，D为薄塑料袋(质量不计)，E是自制溢水杯，F是可升降平台。

(1)先将金属块挂在测力计A下，金属块未浸入水中时测力计的示数如图甲所示，则金属块的重力是______N，然后将溢水杯放在可升降平台上，在溢水杯中装满水，并将两支弹簧测力计及薄塑料袋按图乙方式组装好。

(2)小明逐渐调高平台F，使金属块浸入水中的体积越来越大、观察到测力计A的示数逐渐______(选填“变大”、“变小”或“不变”)；同时观察到D中水的体积越来越多，这表明浮力大小与______有关。

(3)实验时，金属块在浸入水的过程中测力计A示数的变化量为ΔFA，测力计B示数的变化量为mg4S，若两者间存在______关系，则说明阿基米德原理是成立的。

(4)金属块浸没(未碰底)在水中后测力计A示数为2.6N，则此时金属块受到的浮力是______N，金属块的密度为______kg/m3。(g25.阅读材料，回答问题：

天宫空间站

我国的天宫空间站现已进入了应用与发展阶段。

为了激发青少年对科学的热爱，航天员王亚平曾在空间站进行了“天宫”授课活动，由于太空中的空间站能够提供独特的“完全失重”环境(物体在空间站运动时等效于不受重力)，可以更有利于演示一些实验现象。课堂中王亚平向前抛出一个北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”，发现“冰墩墩”向前匀速直线运动，碰到空间站的舱壁后反弹回来如图甲所示，王亚平还做了下面有趣的实验，将一个普通的乒乓球按压进入水中，松手后发现乒乓球静止在按压位置如图乙所示。

航天员任务结束后将返回地面，降落过程简化如下：当返回舱在距离地面高度10km时，打开引导伞、减速伞、主伞，返回舱减速降落，在离地面1m左右时启动反推发动机，减速到2m/s左右的速度时抵达地面。

(1)航天员在空间站的惯性______(选填“小于”、“等于”或“大于”)在地球表面的惯性。

(2)图乙中的乒乓球没有上浮的原因是______(填写选项前的字母)。

A.乒乓球受到的重力大于乒乓球受到的浮力

B.乒乓球受到的浮力与重力二力平衡

C.乒乓球上下表面受到液体压力差为零

(3)为了健身，航天员进行下面哪种方式的运动最合理______(填写选项前的字母)。

A.跳远

B.拉弹簧拉力器

C.引体向上

D.跑步

(4)返回舱返回地面需要考虑大气气流、温度、压力等因素的影响，中国科学家因此制造了一个和返回舱相似的飞行器，模拟返回舱返回地面的情况，这是运用______(选填“控制变量法”或“等效替代法”)。

(5)从打开引导伞、减速伞、主伞到落到地面的过程中，宇航员的动能______(选填“增大”、“不变”或“减小”)，重力势能______(选填“增大”、“不变”或“减小”)，假设宇航员质量为55kg，在该过程中其重力做功为______J(取g=10N/kg)。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：在物理学中：

A、瓦特是功率的基本单位。故A不符合题意；

B、压强单位是帕斯卡，故B不符合题意。

C、阿基米德是伟大的物理学家，但目前为止其名字没有被命名为物理量的单位。故C符合题意；

D、牛顿是力学的基本单位。故D不符合题意。

故选：C。

根据对常见物理量及其单位的掌握作答。

此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。2.【答案】C

【解析】解：压强的大小与压力大小和受力面积有关；增大压强的方法有：增大压力、减小受力面积。

A、铁轨下铺枕木，增大了与地面的接触面积，从而减小了对地面的压强；故A错误；

B、坦克装有履带，是通过增大受力面积的方法减小对地面的压强；故B错误；

C、刀刃磨得很薄；是通过减小受力面积的方法增大压强；故C正确；

D、书包带做得较宽，是增大了书包带的面积，从而减小了压强；故D错误；

故选：C。

压强的大小与压力大小和受力面积有关；增大压强的方法有：增大压力、减小受力面积。对选项中涉及到的压力和受力面积的变化进行准确分析，然后分析出压强的变化。

此题考查改变压强的方法在生活中的应用；压强的变化与压力大小和受力面积大小的变化有关。3.【答案】B

【解析】解：A.向上抛出时，铅球不是处于平衡状态，所受的力不平衡，所以手对铅球的力不等于铅球的重力，且手对铅球的力大于铅球的重力，故A错误；

B.铅球在空中上升时，不若计空气阻力，只受到重力的作用，机械能守恒，机械能大小不变，故B正确；

C.铅球上升到最高位置时，仍具有水平速度，铅球受到重力的作用，不是平衡状态，故C错误；

D.铅球落地后，质量不变，惯性也不变，故D错误。

故选：B。

(1)物体处于静止或匀速直线运动的状态叫平衡状态，物体受到的合力为零时处于平衡状态。

(2)动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大。重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。机械能等于动能和势能之和。

(3)我们把物体保持运动状态不变的属性叫做惯性，惯性代表了物体运动状态改变的难易程度，惯性的大小只与物体的质量有关。

此题考查了平衡状态、机械能及惯性的认识，属于基础知识。4.【答案】A

【解析】解：A、客机静止时和高速滑行时与跑道的接触面积(或受力面积)不变，静止时对跑道的压力等于自身重力；

高速滑行时，机翼上方空气流动速度比下方空气流动速度大，机翼上方的空气的压强比下方小，使客机受到向上的空气压力差，所以此时客机对跑道的压力小于自身重力，

由p=FS可知，飞机在机场跑道高速滑行时，轮胎对跑道的压强比飞机静止在跑道时的压强小，故A正确；

B、飞机受到的重力，受力物体是飞机，方向竖直向下，它对地面的压力，受力物体是地面，方向竖直向下，受力方向相同，不是相互作用力，故B错误；

CD、飞机飞行时，飞机的机翼上方突起，机翼上方空气流速大于下方空气流速，根据流体流速越大压强越小，机翼上方空气压强小于下方压强，飞机受到向上的升力作用，所以机翼做成上凸下平的形状主要是为了利用流体压强与流速的关系，飞机升空不是利用空气受到的浮力作用，故CD错误。

故选：A。

(1)根据p=FS分析客机静止时轮胎对跑道的压强与高速滑行时轮胎对跑道的压强的大小关系；流体流速越大的位置，压强越小；

(2)相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上；

5.【答案】C

【解析】解：A、实验中通过观察小车能否静止，确定其是否处于平衡状态，故研究对象是小车，故A错误；

B、质量较大的木块对桌面的压力大，木块受到的摩擦力大，对实验影响较大，故B错误；

C、调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小，可以探究二力平衡时两个力的大小关系，故C正确；

D、将小车扭转一个角度，是为了让两个拉力不在同一直线上，从而探究二力平衡时两个力是否在同一直线上，故D错误。

故选：C。

(1)实验中通过改变小车的受力情况与其所处的状态来探究二力平衡条件的，以小车为研究对象；

(2)实验时为了使实验效果明显，应选择质量小的小车，可以减小摩擦对实验的影响。

(3)调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小。

(4)将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时，二力是否在同一条直线上。

探究二力平衡条件时，是用静止的物体进行探究的，匀速直线运动物体的二力平衡条件是推理得到的。6.【答案】D

【解析】解：由题知，斜面长s=5m、斜面高ℎ=2m，拉力F=480N，货物重力G=1000N。

A、拉力F做的总功：W总=Fs=480N×5m=2400J，故A错误；

B、斜面对货物的支持力的方向垂直斜面向上，货物在支持力的方向上没有移动距离，支持力不做功，即支持力做功为0J，故B错误；

C、拉力做的有用功：W有用=Gℎ=1000N×2m=2000J，

斜面的机械效率：η=W有用W总=2000J2400J×100%≈83.3%，故C错误；

D、拉力做的额外功：W额=W总−W有用=2400J−2000J=400J，

由W额=fs可得摩擦力：f=W额s=400J5m=80N，故D7.【答案】C

【解析】解：A、由图可知，茄子漂浮在水面，由物体的漂浮条件可知，茄子受到的浮力等于它受到的重力，故A错误；

B、由阿基米德原理可知，西红柿受到的浮力等于它排开水的重力，由图可知，西红柿沉在水底，由物体的浮沉条件可知，西红柿受到的浮力小于它受到的重力，因此西红柿排开水的重力小于它自身的重力，故B错误；

C、由物体的浮沉条件可知，茄子漂浮在水面，茄子的密度比水的密度小，西红柿沉在水底，西红柿的密度大于水的密度，所以茄子的密度小于西红柿的密度，故C正确；

D、放入茄子后，水面上升，水的深度ℎ增加，由p=ρgℎ可知，放入茄子后水对盆底的压强增大，故D错误。

故选：C。

(1)根据物体的漂浮条件判断茄子受到的浮力与它受到的重力大小关系；

(2)根据物体的下沉条件和阿基米德原理分析判断西红柿排开水的重力与它受到的重力大小关系；

(3)根据物体的浮沉条件判断茄子和西红柿密度的大小关系；

(4)根据p=ρgℎ分析判断放入茄子前后水对盆底的压强的变化。

本题考查了物体浮沉条件、阿基米德原理和液体压强公式的应用，一定要掌握不同状态下(漂浮、悬浮、沉底)物体所受重力与浮力的大小关系。8.【答案】运动状态

形状

相互

【解析】解：足球运动速度变小，说明力可以改变物体的运动状态；球网网眼变大，说明力可以改变物体的形状。运动员踢球时感到脚疼，说明了力的作用是相互的。

故答案为：运动状态；形状；相互。

力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。

本题考查了力的作用效果和相互作用力，属于基础题。9.【答案】弹性

作用点

弹性势

【解析】解：图中的踏板被跳水运动员压弯，踏板发生了弹性形变；力的三要素有：力的大小、方向、作用点，运动员走到踏板前端，踏板弯曲得更大，说明力的作用效果与力的作用点有关。

压弯的跳板发生弹性形变，具有弹性势能，将运动员弹起来，把弹性势能转化为动能。

故答案为：弹性；作用点；弹性势。

物体发生弹性形变后具有了做功的本领，从而具有了弹性势能。

力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。

解答此题的关键是深入理解弹性势能的产生条件及力的三要素对作用效果的影响。10.【答案】3

水平向左

加速

【解析】解：

拉力为3N，拉动木块做匀速直线运动，所以摩擦力与拉力平衡，f=F=3N；

当拉力为5N时，木块对水平桌面的压力大小和接触面的粗糙程度仍不变，滑动摩擦力仍为3N，滑动摩擦的方向与物体运动的方向相反，摩擦力的方向水平向左，拉力的大小大于摩擦力的大小，合力大小为2N，此时木块将做加速运动。

故答案为：3；水平向左；加速。

掌握影响滑动摩擦力的大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度，若压力大小和接触面粗糙程度不变，则摩擦力大小不变。

此题考查的是平衡状态的判断和二力平衡条件的应用，判断二力是否是平衡力可根据定义判断，也可根据平衡条件判断。11.【答案】1.4×108

变大

【解析】解：(1)满载排水量m排=1.4万吨=14000t=1.4×107kg，

由阿基米德原理可得其满载时受到的浮力：F浮=G排=m排g=1.4×107kg×10N/kg=1.4×108N；

舰载直升机降落后，大连舰自重变大，因大连舰仍然漂浮，根据F浮12.【答案】1000

0

100

【解析】解：(1)水平推力做功：

W=Fs=100N×10m=1000J；

(2)重力的方向竖直向下，箱子在水平方向上移动，在竖直方向上通过的距离为0，故重力做功0J；

(3)推力的功率为：

P=Wt=1000J10s=100W。

故答案为：1000；0；100。

(1)根据W=Fs求出水平推力做的功；

(2)做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是沿力的方向移动一段距离；

13.【答案】能改变施力的方向

30

=

【解析】解：甲滑轮是定滑轮，它能改变施力的方向，但不能省力，故F ​A=FB；物体重60N，乙是动滑轮，能省一半的力，故F C=30N。

故答案为：能改变施力的方向；30；14.【答案】4：9

4：1

9：1

【解析】解：(1)已知边长之比l甲：l乙=2：3，则它们受力面积之比：

S甲S乙=l甲2l乙2=2232=49；

(2)根据G=mg可得，甲乙的重力之比为：

G甲G乙=m甲gm乙g=m甲m乙=41，

15.【答案】解：小球在A点对桌面压力的方向为垂直桌面向下，作用点在接触点上；小球由A点向左运动冲上斜面到达最高点为C点过程中，小球在B点时，摩擦力的方向和相对运动方向相反，则小球受到的摩擦力沿斜面向下，如下图所示：

【解析】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。

在画力的示意图的考查中，有的要求画出哪个力的示意图，有的要求画出所受力的示意图，因此审题要仔细。16.【答案】解：图中滑轮组由一个动滑轮和一个定滑轮组成，要求最省力，则由3段绳子承担物重是最省力的绕绳方法；绳子先系在动滑轮的上挂钩上，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮，如图所示：

【解析】图中滑轮组由一个动滑轮和一个定滑轮组成，有两种绕线方法，承担重物的绳子的根数越多越省力。

滑轮组最省力的绕绳方法，其实就是寻找动滑轮上绳子的段数最多，明确了这一点，我们就应该做出一个初步的判断，那就是从动滑轮的上挂钩开始时，往往最省力。17.【答案】解：从支点O向动力F1的作用线作垂线段，垂线段的长即为其力臂l1；

动力F的作用是使杠杆沿逆时针方向转动，而阻力F2的作用是阻碍其转动，所以F2的方向与F1【解析】(1)力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点；②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线；③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂；

(2)先确定阻力作用点(即A点)，然后过阻力作用点表示阻力的方向(即竖直向下)。

此类题的关键是掌握杠杆五要素，然后根据杠杆的五要素作出相应的作用力或力臂。18.【答案】A

速度越大

速度

bc

远

增大

【解析】解：(1)该实验中所探究物体的动能是指物体A的动能；

(2)实验表明，同一物体A从斜面不同高度滚下，高度越大，物体A到达底部的速度越大，物体B被撞得越远，可得结论质量一定时，物体的速度越大，物体的动能越大；

(3)①每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，目的是使小车滑到斜面底端时具有相同的速度；

②实验中，棉布铺设在图中bc对应部分；

③小车从斜面上同一位置滑下，水平面粗糙程度越小，车受到阻力越小，运动得越远，由此联想到在雨雪天路面湿滑，驾驶汽车应适当增大汽车之间的距离。

故答案为：(1)A；(2)速度越大；(4)①速度；②bc；③远；增大。

A

速度越大

速度

bc

远

增大

(1)该实验中所探究物体的动能是指物体A的动能；

(2)动能大小与速度和物体的质量有关，物体的质量越大，动能越大，速度越大，动能越大，实验需采用控制变量法；

(3)①每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，小车滑到斜面底端时具有相同的速度；

②实验中，棉布铺设在图中bc对应部分。

③水平面粗糙程度越小，车受到阻力越小，运动得越远，在雨雪天，路面湿滑，驾驶汽车应适当增大汽车之间的距离。

本题考查控制变量法在实验中的应用，学生应具备相应的动手能力。19.【答案】不同

大

大

深度

深度相同，液体密度越大，压强越大

质量

深度

【解析】解：(1)液体压强与深度和液体密度有关，若要检验“在同种液体中液体压强与深度有关”就要控制深度不同，观察橡皮膜凹向压强小的一侧。得出实验结论：同种液体，深度越大，压强越大。

(2)探究“液体压强与液体密度的关系”需要左右装入不同种液体，保持深度相同，得出实验结论：深度相同，液体密度越大，压强越大。

(3)由图可知，液体压强与液体质量无关，而与液体深度有关。

故答案为：(1)不同；大；大；(2)深度；深度相同，液体密度越大，压强越大；(3)质量；深度。

液体压强与深度和液体密度有关。

此题通过不同角度探究液体压强与深度和液体密度有关，属于基础实验问题。20.【答案】右

便于测量力臂，消除杠杆自重对实验的影响

1.5

变大

右

0.75

竖直向上

【解析】解：(1)实验前，杠杆右端偏高，应将两端的平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置平衡；目的是便于测量力臂，消除杠杆自重对实验的影响；

(2)在B点竖直向下拉着弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，由图知OB：OA=2：3，

根据杠杆的平衡条件可得：F×OB=G×OA，

则弹簧测力计的示数：

F=OAOB×G=32×2×0.5N=1.5N；

(3)若钩码的数量和位置不变，即阻力和阻力臂一定，斜向下拉时，动力臂变小，动力F变大，即测力计的示数将大于1.5N；要保持F1大小不变，此时的动力臂减小、阻力G不变，根据杠杆的平衡条件可知，就得减小阻力臂，即应将钩码向右移动适当的距离；

(4)在C点竖直向上拉着弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，由图知OC：OA=4：3，

根据杠杆的平衡条件可得：F×OC=G×OA，

则弹簧测力计的示数：

F=OAOC×G=34×2×0.5N=0.75N。

因为A点挂钩码，杠杆的旋转(趋势)方向是逆时针，所以弹簧测力计的拉力要使杠杆的旋转(趋势)方向为顺时针，故弹簧测力计需竖直向上拉。

答案为：(1)右；便于测量力臂，消除杠杆自身重力对实验的影响；(2)1.5；(3)变大；右；(4)0.75；竖直向上。

21.【答案】解：(1)“奋斗者”号在海面下104m深处受到的海水压强：p=ρ海水gℎ=1.03×103kg/m3×10N/kg×104m=1.03×108Pa；

(2)由p=FS可知，观察窗受到的海水压力：F=pS=1.03×108Pa×600×10−4m2=6.18×106N；

(3)【解析】(1)根据p=ρgℎ求出“奋斗者”号在海面下104m深处受到的海水压强；

(2)根据p=FS求出在海面下104m深处时它底部一个表面积为600cm2的观察窗受到的海水压力；

22.【答案】解：(1)由图乙、丙可知，1～2s内拉力F=10N，A上升速度vA=2m/s，由图甲知，通过动滑轮绳子的段数n=2，

则自由端移动的速度为：v=nvA=2×2m/s=4m/s，

故拉力F的功率为：

P=Wt=Fst=Fv=10N×4m/s=40W；

(2)A是质量为1.2kg，则A的重力为GA=mg=1.2kg×10N/kg=12N，

忽略绳重及摩擦，根据F=1n(G+G动)可知，动滑轮重力为：

G动=nF−GA=2×10N−12N=8N；

(3)当绳端拉力达到最大时，提起物体的重力最大，根据F大=1n(G【解析】(1)由乙、丙确定1～2s内拉力F和A上升的速度；根据滑轮组装置确定绳子股数，利用v绳=nv物求出自由端移动的速度，根据P=Wt=Fst=Fv求出力F的功率；

(2)根据G=mg求出物体的重力；忽略绳重及摩擦，利用F=23.【答案】大气压

托里拆利

连通器

随高度的升高而减小

上升

越小

【解析】解：(1)甲图，用吸管“吸”饮料时，将管中的空气吸走，管内气压变小，饮料在大气压的作用下被“吸”入口中；托里拆利实验首先测出了大气压强的值；

(2)乙图，茶壶的壶嘴和壶身上端开口、底部连通，是利用连通器原理工作的；

(3)丙图，把自制气压计从山下拿到山上，外界大气压变小，细玻璃管内的液柱高度会升高，说明大气压随高度的升高而减小；

(4)丁图，向水平吸管吹气，竖直管上方的空气流速变大、压强变小，竖直吸管中的水面大下方大气压的作用下上升，说明流体中流速越大的位置压强越小。

故答案为：(1)大气压；托里拆利；(2)连通器；(