拟行路难(wjw)教师版省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件

拟行路难鲍照1/24背景介绍我国魏晋南北朝时期，实施门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”局面。门阀制度阻塞了寒士进仕之路，一些才高寒士自然心怀不平，寒士不平反应在文学作品中，就成为这个时期文学一个特色。左思《咏史》

郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。金张借旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟，白首不见招。2/24南朝宋文学家。字明远。本籍东海。鲍照一生沉沦下僚,很不得志,但他诗文，在生前就颇负盛名，对以后作家更产生过重大影响。诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就最高则是诗歌，其中乐府诗在他现存作品中所占比重很大，而且多为传诵名篇。最有名是《拟行路难》18首。鲍照擅长诗赋和骈文，尤善乐府，作品格调俊逸，对唐代诗人李白等很有影响。鲍照3/24

门阀制度只是鲍照悲剧形成前提，决定性原因是他个人理想和志向。

鲍照是一个性格和人生欲望都非常强烈人，毫不掩饰自己对富贵荣华、及时享乐、建功立业等种种目标追求，而且认为以自己才华理应得到这一切。他不顾一切地要以自己才能实现个人价值，而当他努力受到社会现实压制、世俗偏见妨碍时，心灵中就激起冲腾不息波澜，表现出愤世疾俗深沉忧愤。这种忧愤情感发于作品之中，形成他诗歌独特格调。4/24

行路难汉乐府杂曲，原为民间歌谣，其辞不存。《乐府解题》说：“《行路难》备言世路艰难及离别悲伤之意。”《续晋阳秋》说：“袁山松善音乐，北人旧歌有《行路难》曲，辞颇疏质，山松好之，乃为文其章句，婉其节制。每因酒酣从而歌之，听者莫不流涕。”有些学习汉魏乐府作品题前多冠一“代”或“拟”字。拟，摹仿。释题5/24阅读、赏析鲍照《拟行路难》。阅读与探究一以意逆志

——让我们走进诗人情感世界拟行路难（其四）泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁！酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！6/24心非木石：比喻人有知觉、有感情。吞声：声将发又止。踟蹰(zhízhú)：徘徊不进样子。珍馐：名贵菜肴。垂钓碧溪：姜尚曾在渭水之滨直钩垂钓，以观文王。乘舟梦日：伊尹梦见自己乘船而过日月，后受商汤礼聘。长风破浪：叔父宗炳问宗悫之志，悫曰：“愿乘长风破万里浪。”宗悫，南朝宋大将军。字词预习7/24倾倒水于平地，水向四处罚流。人生是即定，怎么能整天自怨自哀？喝点酒来宽慰自己，歌唱《行路难》，歌唱声因举杯饮酒俞益悲愁而中止。人心又不是草木，怎么会没有感情？欲说还休,欲行又止，不再多说什么。诗意了解8/24阅读诗歌整体感知全诗突出了一个什么字？结合诗内容加以分析。“愁”9/24①第一二句用了什么表现手法？说明了怎样哲理？利用了比兴表现手法。说明了像水是依照高低不一样地势流向各方一样，人遭际也是被家庭门第高低贵贱决定。这是古代血统论。

这起首两句，经过泻水寻常现象描写，形象地揭示出了现实社会里门阀制度不合理性。诗人借水“泻”和“流”动态描绘，造成了一个令人惊疑气势。正如沈德潜所说：“起手万端下，如黄河落天走东海也。”这正波折地表示了诗人因为激愤不平而一泻无余心情。10/24②第三四句中“命”是指什么？结合全诗看，作者对此有怎样看法？

“命”指门第决定人生，有什么样门第就有什么样遭遇。作者认为非常不公平，但没法改变，只能发出愤恨控诉。“安能”一句，从字面上看，是说人世苦乐自有命，怎能行时叹息坐时愁呢？应该学会自我抚慰。实际上，语言中蕴含着不平之气。这个反问句，诗人含有不平，感情比较平淡。11/24③第五、六句塑造了一个什么样形象？

以非常精练笔法，生动形象地刻画出诗人悲怆难抑情态。酌酒原为排遣愁绪，然而满怀郁结悲愁岂是区区杯酒能驱散？“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，平添几分酒意反而更激起了愁海狂澜，诗人趁着酒意击节高歌，唱起了悲怆《行路难》，将一腔悲愤倾泻出来。长歌当哭，这是何等悲烈景况。读者从这举杯驱愁却大放悲声情节中，亦可想见其悲其愁沉郁了。12/24④第七、八句写出了什么情感？

心并非无知无觉木石，理劝喻，酒麻醉，都不能使心如槁木，用反问句式，冲决了自我抑制堤防，使全诗情感到达了高潮。表示了诗人抗争。第八句表示是作者心中无奈，“岂无感”越是激昂，“不敢言”痛苦就越是深沉。两句组成了一个鲜明对照，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦精神情况表现得淋漓尽致。13/24全诗中诗人情感经历了一个怎样改变发展过程？平静恬淡——开始自我抚慰——发展借酒浇愁——转折倾泻悲愤——高潮14/24点评

全诗突出一个“愁”字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者更添愁。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁”。

怀才被抑愤懑不平是《拟行路难》最关键情感。这诗强烈地表现了寒士备遭压抑痛苦，充满了对门阀社会不满。“不敢言”三字蕴藏无穷悲慨。愈是不敢言说，愈见其感愤深切。“心非木石”而有感，却“不敢言”，一纵一收，把诗人内心难抑悲愤淋漓尽致地表示出来了。15/24诗歌塑造了一个什么样形象？

塑造了一个怀才不遇，悲怆难抑，苦闷异常发愁者形象。16/24知人论世李白诗作无人能敌，他那高超才思也远远地超出普通人。他诗作清新、俊逸，和南北朝时两位著名诗人庾信、鲍照作品一样。李白啊，如今，我在渭北独对着这无语春之绿树，你在江东远望那日暮薄云，天各一方，只能遥相思念。我们什么时候才能同桌共饮，再次探讨一下我们诗作呢？

春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍从军。

渭北春天树，江东日暮云。

何时一樽酒，重与细论文。17/24阅读与探究二阅读、赏析李白《行路难》。行路难李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。18/24诗前四句写朋友出于对李白深厚友情，出于对这么一位天才被弃置惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行。停、投、拔、顾四个连续动作，形象地显示了诗人情感苦闷和激荡。接着正面写行路难。用“冰塞传”“雪满山”象征人生道路上艰难险阻，含有比兴意味。诗人在心境茫然中，突然想到两位开始在政治上并不顺利，而最终终于大有作为人物。一位是吕尚，九十岁在磻（pán）溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物经历又增加了信心。作者相信，尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像刘宋时宗悫（què）所说那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，抵达理想彼岸。这两句表现了诗人自信和对理想执着追求。点评19/24

这是一曲不甘沉沦歌唱。从内容看，李白《行路难》应写在天宝三年李白离开长安时。别筵上，他端杯又放下，他举筷又撂下；他拔剑却迟疑，他举目却茫然。姜尚、伊尹遇合，当然增添了对前路信心，但现实人生道路却很是艰难。诗人主动用世以实现理想愿望一直是强烈。在考问了人生歧路原来就多之后，终于发出了“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”呐喊。点评20/24鉴赏鲍诗、李诗异、同。阅读与探究三相同处：内容上，都写了怀才不遇而郁愤难平感情。语言上，都受到汉乐府影响，质朴而生动。手法上，都有传统表现形式，如比、兴等。21/24

内容上，鲍诗表现门阀制度给寒士带来抑郁难伸沉沦命运，情感上更为屈抑、困顿；李诗表现权臣当道