幼儿大班试讲教案

幼儿大班试讲教案题目：幼儿大班试讲教案

一、活动目标

1、通过本次活动，使幼儿更熟练地掌握汉语拼音的发音，为后续的中文学习打下坚实的基础。

2、通过拼音输入和手写汉字的方式，使幼儿对汉字的形状和发音有初步的认识和感知。

3、通过阅读拼音故事和朗诵诗歌，使幼儿对汉语的语调和韵律有更深的理解和感受。

二、活动内容

1、学习和练习拼音的发音。其中包括声母、韵母、声调等的拼音元素。

2、学习汉字的形状和发音。通过拼音输入和手写汉字的方式，使幼儿对汉字的形状和发音有初步的认识和感知。

3、阅读拼音故事和朗诵诗歌。通过阅读有趣的拼音故事和朗诵优美的诗歌，使幼儿对汉语的语调和韵律有更深的理解和感受。

三、活动方式

1、教师示范和讲解。教师通过示范和讲解拼音的发音和汉字的形状，使幼儿对汉语拼音的发音和汉字的形状有初步的认识和感知。

2、幼儿互动练习。通过拼音输入和手写汉字的方式，使幼儿对汉字的形状和发音有更深入的认识和感知。

3、小组活动。通过小组活动的方式，使幼儿在小组中相互学习和交流，提高汉语拼音的发音和汉字的形状的认识和感知。

四、活动时间

本次活动时间为xx周，共计xx小时。其中，教师示范和讲解xx小时，幼儿互动练习xx小时，小组活动xx小时。

五、活动准备

1、准备拼音卡片和手写汉字的工具。

2、准备有趣的拼音故事和优美的诗歌。

3、准备小组活动的相关材料。

六、活动评价

1、通过幼儿的拼音发音和汉字的形状的掌握情况，评价本次活动的效果。

2、通过幼儿的拼音故事阅读和诗歌朗诵的表现，评价本次活动的质量。

3、通过幼儿在小组活动中的表现，评价本次活动的实施效果。幼儿大班面试试讲教案50篇幼儿园大班面试试讲教案50篇

面试教案1——《谁最胖》活动目标：

1、感知肥胖对健康的危害。

2、了解保持健康的简单方法。

3、养成良好的生活习惯。

活动准备：

小猪、小熊手偶各一个，故事《胖得不高兴》

活动过程：

一、导入：出示小猪手偶

小朋友们，你们看，这是谁啊？

小猪最近体重狂长，变得越来越胖了，我们一起来听听关于小猪身体的故事吧！

二、展开：听故事

1、出示小熊手偶讲故事《胖得不高兴》

2、听完故事后，教师提问：小熊为什么会“胖得不高兴”呢？

3、教师小结：小熊因为挑食、暴食、好吃懒做、不运动，所以变得很胖，从而引发了肥胖带来的危害。

4、引导幼儿讨论：小熊变胖了有什么不方便？

5、请幼儿扮演小记者，去采访故事中的小动物都发现了小熊什么变化？为什么胖会给人体带来危害？有什么办法可以减肥？

6、教师小结：小朋友们不能挑食、偏食、暴食、好吃懒做，要吃饱了再玩耍，要坚持早睡早起有一个健康的饮食和生活习惯。就不容易长胖。长胖了也不用担心，可以采取一些减肥活动，比如：饭后散步，早上跑步，做做各种运动等。

7、教师提升：播放多媒体课件《胖叔叔趣事》，教育幼儿要长得健康、长得强壮就应该改掉不良习惯。

三、结束：表演《请你跟我这样做》

教师：“现在请小朋友们起来跟我一起表演《请你跟我这样做》吧！”（放音乐）

附故事：《胖得不高兴》

小猪特别贪吃，长得特别胖，走起路来很吃力，一活动就上气不接下气地“哼唷哼唷”叫。它害怕别人笑话它，每天躲在家里不敢出门。小熊因为挑食、暴食、好吃懒做也变得很胖。有一天它们俩在公园里相遇了。“嗨！你好呀，小猪。”“嗨！你好呀，小熊。”两个小动物一见面就拥抱到一起。“呵呵，呵呵……”小熊和小猪都笑得合不拢嘴。“哎呀！你怎么这么胖啊？！”小猪看见小熊比自己还胖，乐得更欢了。“呵——呵——还不是都和你一样啊。”小熊看见小猪比自己还胖，也笑个不停。它们看着彼此的大肚子，“嘿嘿嘿”地笑了起来。这时，小狗走过来看了看小熊和小猪说：“你们俩都该减肥了！”它们听了后都不高兴地“哼”了一声，“我才不减肥呢！我又不是嫁不出去！”小熊说“哼！我才不减肥呢！我娶不到老婆！”小猪说完又“哼”了一声。小狗不再理它们了，转身对其他的小动物说：“我们以后不要和它们玩了，它们太不讲卫生了！”两个小动物听了后，心里很不高兴！它们俩个想：我们胖怎么了？我们又不影响别人？为什么小狗不和我们玩了呢？唉！还是去问问别人吧？于是它们找到了小猫。“小猫！我们这么胖，为什么小狗不带我们去玩呢？”小猫看了它们一眼说：“你们这么胖，肯定是因为挑食、暴食、好吃懒做给弄的。为了你们的健康和成长，你们还是去找找保持健康简单的方法吧！”小猪和小熊听了后还是“哼”了一声走了。

面试教案2——《影子的秘密》活动目标：

1、喜欢探究影子中的奥秘。

2、大胆尝试用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

3、愿意与同伴合作游戏共享游戏的快乐。

活动准备：手电筒、娃娃、各种动物影子图片、水彩笔、绘画纸、布、投影仪。

活动过程：

一、导入（引起幼儿兴趣）

请小朋友闭上眼睛，老师打开手电筒，将娃娃放在手电筒上，影子投到墙上。“小朋友看看娃娃和影子有什么不同？引出课题”谁来了？”（娃娃和影子）请小朋友说说娃娃和影子有什么不同？（娃娃有颜色，影子是黑色）。到前边看看？（影子有光没有颜色）总结影子是黑颜色并且没有颜色。并且与物体有头脚之分（或前后之分）。给幼儿分析讨论娃娃的头脚之分。（可以表演一下）影子什么时候有头脚之分？（请幼儿到前边进行演示并且讨论）总结：光线在物体的前面并且娃娃放在中间所以产生了影子并且有了头脚之分。幼儿园大班试讲教案50篇幼儿园大班试讲教案50篇

第一篇：自我介绍

大家好，我是XXX，今天我成为了大班的一员，我非常高兴。我想和大家分享一个我的爱好，我喜欢小动物，尤其是可爱的小猫咪，它们让我感到很温暖。在幼儿园里，我希望和大家一起学习，成为好朋友。

第二篇：数字认知

今天我们要认识数字，数字是我们生活中非常重要的一个部分。我们会通过一些游戏和活动来认识数字，并且学习如何使用数字。在游戏中，我们可以学习到数字的大小和顺序，并且了解数字在生活中的应用。

第三篇：季节介绍

现在是什么季节呢？对了，现在是夏季。夏季是什么样的季节呢？夏季很热，我们可以穿短袖衣服和短裤，我们可以在河边游泳和野餐。我们还可以在花园里采摘美丽的花朵，享受大自然的美丽。

第四篇：安全教育

我们在日常生活中要注意安全，特别是交通安全。我们要遵守交通规则，如走人行道、不乱穿马路等。同时，我们还要注意自己和他人的安全，在游戏中要注意安全，不要乱跑和乱跳。

第五篇：手工制作

今天我们将会做一个手工制作，我们会用彩色的纸张和胶水来制作一个美丽的花瓶。在制作的过程中，我们需要小心仔细，并且注意卫生。制作完成后，我们可以在花瓶里插上一些花朵，让花瓶变得更加美丽。

第六篇：童话故事

今天我们要听一个童话故事，故事的名字叫做《灰姑娘》。在故事中，灰姑娘经历了很多困难和磨难，但是她最终还是得到了幸福。这个故事告诉我们，只要我们坚持努力，就一定会得到成功和幸福。

第七篇：舞蹈表演

今天我们将要表演一段舞蹈，舞蹈的名字叫做《小星星》。这个舞蹈非常有趣，我们可以跟着音乐的节奏来跳舞。在跳舞的过程中，我们要注意姿势的正确性和协调性，让自己能够做到最好。

第八篇：音乐欣赏

今天我们要欣赏一首音乐，音乐的名字叫做《洋娃娃与小熊跳舞》。这个音乐非常欢快和有趣，我们可以一起听并且跟着音乐一起跳舞。在欣赏音乐的过程中，我们要注意音乐的节奏和旋律，感受音乐的美妙和魅力。

第九篇：绘画创作

今天我们要进行绘画创作，我们会用各种颜料和画笔来创作一幅美丽的画。在绘画的过程中，我们要发挥自己的想象力和创造力，创作出自己内心最美好的画面。创作完成后，我们可以把自己的作品展示给大家看。

第十篇：户外运动

今天我们要进行户外运动，我们会去公园或者山上进行跑步和运动。在户外运动中，我们可以呼吸新鲜空气，享受大自然的美景，同时锻炼身体，增强体质。在运动中，我们要注意安全和卫生，不要乱扔垃圾和破坏环境。小班幼儿面试试讲教案50篇小班幼儿面试试讲教案50篇

篇一：小班试讲活动——认识苹果

活动目标：

1、知道苹果里藏着“五角星”的奇妙现象。

2、能够注意观察事物的简单特征。

活动准备：

1、洗净的苹果若干个

2、切刀一把

活动指导：

一、谈话导入，引起幼儿兴趣

1、教师：小朋友，你们知道苹果里面藏着什么吗？

2、幼儿自由讨论

3、请个别幼儿发表自己的想法

4、教师：那我们一起来看看苹果里面究竟藏着什么吧！

二、教师示范切苹果，引起幼儿兴趣

1、教师出示苹果和切刀。

2、教师示范切苹果，并且提醒幼儿仔细观察。

3、教师切开苹果后，让幼儿观察横切面和竖切面。

4、教师：你们发现了什么？

5、请个别幼儿发表自己的想法

6、教师小结：苹果里面藏着一个“五角星”。

三、幼儿尝试切苹果，进一步了解“五角星”

1、教师：小朋友，你们想不想也来切一下苹果呢？

2、教师请幼儿上来切苹果，让幼儿体验切苹果的过程。

3、教师个别指导，鼓励幼儿仔细观察。

4、教师请幼儿讲述自己切下来的苹果的横切面和竖切面。

5、教师请若干幼儿讲述，并作出小结：原来每一个苹果里面都藏着一个漂亮的“五角星”。

四、活动结束，幼儿品尝苹果

1、教师：小朋友，我们已经知道苹果里面藏着“五角星”，那你们喜不喜欢吃苹果呢？

2、幼儿自由讨论。

3、教师：现在，我们一起来品尝苹果吧！

4、教师分发苹果，幼儿自由品尝。

篇二：小班试讲活动——认识五官

活动目标：

1、认识五官，知道五官的名称和作用。

2、能够用正确的名称表述五官的位置和形状。

3、培养幼儿爱护五官的意识。

活动准备：

1、五官的图片各一张。

2、一个脸的图片一张。

3、幼儿用书第7页。

活动指导：

一、出示图片，导入活动

1、教师：小朋友，看老师手上拿的是什么？（教师出示一张五官的图片）

2、幼儿自由回答，教师给予肯定和表扬。

3、教师：对，这是一张五官的图片。那么，你们知不知道脸上都有些什么呢？

4、幼儿自由回答，教师根据回答在黑板上贴出相应的五官图片。

5、教师：对，脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。这些五官都有非常重要的作用。接下来，我们就一起来认识一下这些五官。

二、认识五官的作用和位置形状

1、教师分别出示眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛的图片，让幼儿观察并思考它们的作用和位置形状。

2、教师根据幼儿的回答进行简单的小结。例如，眼睛可以看到美丽的世界，鼻子可以闻到香味和臭味，嘴巴可以吃饭和说话，耳朵可以听声音，眉毛可以挡住汗水等。

3、教师出示幼儿用书第7页，带领幼儿玩“指指说说”的游戏。教师说出某个五官的名称，幼儿快速地指出相应的位置，并说“这是XX”的句式来表述。教师可请个别幼儿进行示范。

三、了解保护五官的重要性

1、教师：小朋友，我们的五官都有非常重要的作用。那么，我们应该怎样保护它们呢？

2、幼儿自由回答，教师根据幼儿的回答进行小结。例如，不能用脏手揉眼睛、不能挖鼻孔、不能挑食、不能乱发脾气等。

3、教师可结合一些实例进行讲解，让幼儿更加了解保护五官的重要性。

四、活动结束

1、教师：小朋友，我们已经认识了五官，也知道了如何保护它们。那么，我们一起站起来把脸上的五官都给洗一洗吧！

2、教师带领幼儿一起做洗脸的动作，结束活动。幼儿园大班面试试讲教案50篇幼儿园大班面试试讲教案5篇

幼儿园大班面试试讲教案：篇一

活动目标：

1、理解诗歌的内容，掌握各种动物飞和走的动词表达。

2、能根据诗歌的句式结构仿编儿歌。

3、乐意参与朗诵诗歌，能与同伴合作表演。

活动准备：

1、森林背景图一幅，动物图片若干。

2、录制一段童谣《小动物走路》。

3、制作小动物头饰若干。

活动指导：

一、欣赏环境，引发兴趣

1、教师带领幼儿来到设置好的背景图前，引导幼儿观察。

2、教师播放童谣《小动物走路》，幼儿欣赏。

二、学习儿歌，理解诗意

1、幼儿观察背景图上的动物。教师：你们看到了什么动物？

2、教师根据幼儿的回答，逐一朗诵儿歌。（1）教师：小兔是怎么走路的？（2）教师：小鸭是怎么走路的？（3）教师：小乌龟是怎么走路的？（4）教师：小鱼是怎么走路的？

3、教师再次完整地朗诵儿歌，幼儿完整地欣赏。

4、幼儿集体朗诵儿歌。

三、创编儿歌，体验快乐

1、幼儿创编儿歌。教师：除了这些小动物，还有哪些小动物也会来参加呢？它们又是怎么走路的？（鼓励幼儿运用已学过的动词表达。）

2、幼儿分角色表演童谣。

3、幼儿边表演边朗诵儿歌。

四、结束活动，分享快乐

1、幼儿分组表演《小动物走路》。

2、幼儿互相欣赏，体验成功的快乐。

幼儿园大班面试试讲教案：篇二

活动目标：

1、学会有序地观察画面，理解卖火柴的小女孩在寒冷的冬夜看到的五次幻象，并尝试用肢体语言来表现。

2、能与同伴商量、合作，尝试分角色表演故事的主要情节。

3、能感受同情卖火柴的小女孩，乐意与她分享生活的美好。

活动准备：

1、故事《卖火柴的小女孩》课件、录制的故事磁带。

2、角色表演的头饰、道具若干。

活动指导：

一、欣赏故事，理解感知

1、教师播放课件《卖火柴的小女孩》，引导幼儿欣赏故事前半部分，并思考问题。教师：卖火柴的小女孩都有哪些愿望？她实现了吗？为什么？后来怎么样了？

2、教师播放课件后半部分，继续讲述故事，引导幼儿理解画面的含义。教师：小女孩死时为什么嘴上带着微笑？看到她死了，人们会说什么？作者为什么要写这个故事？你有什么想法？道德教育目标渗透在美术活动中，使幼儿的情感得以升华。例如，在组织幼儿欣赏故事《卖火柴的小女孩》时，我在讲到小女孩死时嘴上带着微笑时，我顺势说：“同学们，看到小女孩死了，你们有什么话要对她说吗？”王可说：“卖火柴的小女孩，你冷吗？我送你一件棉衣吧！”刘赞说：“卖火柴的小女孩，你永远和我们在一起吧！”……这时幼儿很自然地脱口而出“愿意”。此时此刻，凄凉的、悲惨的氛围得到了转换，延伸了崇高的、使人心酸的情感内含，使幼儿的感情得到升华。这时幼儿的感情与画中的情感产生了共鸣，使画中情节趋向高潮，这样，“以情写情”的教学方法促进了幼儿对画面的感知和理解。在此基础上我出示了第二个教学目标：“尝试用肢体语言来表现。”为了帮助幼儿表现创造，我顺势提出：“同学们可以用手语、动作表现出来。”于是幼儿纷纷表现出了自己的创造。有的用手语表现“笑”，有的用手表现“冷”，有的用动作表现“擦燃火柴”，这样不仅帮助幼儿创造了表现的机会，而且加深了幼儿对弱者的同情心，使幼儿美好的情感得到升华。最后我组织了分段讲述故事的活动，在讲述故事第一部分时我渗透了第三个教学目标：“能有声有色地讲故事。”通过讲评“谁讲得最生动”，我又渗透了第四个教学目标：“能注意倾听别人的讲述。”在这一环节中，我通过层层深入的讲评、渗透，使幼儿理解了故事的内涵，体会出作者的思想感情。接着我又提出了第五个教学目标：“能与同伴合作分角色表演故事的主要情节。”为了完成这一教学目标，我是这样引导的：“同学们想不想把故事的情节表演出来呢？幼儿园试讲教案50篇幼儿园试讲教案50篇

第一篇：我的梦想

教学目标：

1、帮助幼儿树立梦想的概念，了解梦想是人们努力追求的目标。

2、通过故事、演示、讨论等方式，让幼儿了解实现梦想需要努力和坚持。

3、培养幼儿良好的时间观念，增强自我约束能力。

教学内容：

1、讲述关于梦想的故事，引导幼儿了解梦想的含义。

2、组织幼儿讨论自己的梦想，并分享实现梦想的方法。

3、进行时间管理和自我约束的引导与教学。

教学过程：

一、导入（3分钟）

1、教师引导：小朋友们，你们有没有做过梦呢？在梦里你们看到了什么？

2、教师讲述一个关于梦想的故事，引导幼儿了解梦想的含义。

二、展开（20分钟）

1、教师提问：你们的梦想是什么？想成为什么样的人？

2、教师组织幼儿分组讨论，分享自己的梦想和实现梦想的方法。

3、教师引导：要实现梦想，需要做哪些准备？如何培养这些能力？

4、教师进行时间管理和自我约束的引导与教学。

三、总结（10分钟）

1、教师引导：今天我们学习了什么是梦想，如何实现自己的梦想，以及时间管理和自我约束的重要性。

2、教师提问：谁能告诉我，你的梦想是什么？你打算如何实现它？

3、教师评价幼儿的表现，鼓励幼儿树立信心，坚持梦想。

教学反思：

1、教学中发现，幼儿的梦想多种多样，有些梦想比较实际，有些则比较抽象。需要进一步引导幼儿将梦想与现实联系起来。

2、在进行时间管理和自我约束的教学中，需要更加生动形象地解释概念，便于幼儿理解。

3、教学中可以采用更多的互动方式，如幼儿讲述自己的梦想、表演实现梦想的场景等，提高幼儿的学习兴趣。

第二篇：春天在哪里

教学目标：

1、帮助幼儿了解春天的特征，感受春天的美好。

2、培养幼儿观察能力和语言表达能力。

3、增强幼儿热爱大自然的情感。

教学内容：

1、讲述春天的特征，包括气温、天气、植物发芽、动物活动等。

2、引导幼儿观察春天的变化，并用语言描述。

3、带领幼儿进行春天的户外活动，感受春天的美好。

教学过程：

一、导入（3分钟）

1、教师引导：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？春天是什么样的呢？

2、教师讲述春天的特征，引导幼儿了解春天的含义。

二、展开（20分钟）

1、教师引导：春天来了，我们的周围会发生哪些变化呢？一起去找找吧。

2、教师带领幼儿在幼儿园内寻找春天的特征，观察植物、动物的活动情况。

3、教师组织幼儿描述自己观察到的春天的变化，并进行记录。

4、教师鼓励幼儿用语言描述春天的美好，如“春天来了，花儿开了，小草变绿了，小鸟在唱歌”。

三、总结（10分钟）

1、教师引导：今天我们一起去找了春天，看到了很多美好的变化。那么，春天到底在哪里呢？我们来总结一下吧。

2、教师组织幼儿分享自己找到的春天的特征，并进行总结评价。

3、教师鼓励幼儿热爱大自然，增强环保意识。

教学反思：

1、在寻找春天的特征时，可以采用更多互动方式，如让幼儿自己动手画一画、拍照记录等，提高幼儿的学习兴趣。

2、在进行语言描述时，可以采用更多形式的教学方式，如让幼儿自己编一段春天的故事、唱一首春天的歌曲等，提高幼儿的语言表达能力。

3、需要更加注重环保教育，增强幼儿的环保意识。幼儿注意力试讲教案幼儿注意力试讲教案

一、教学目标

1、通过本次试讲，使幼儿了解注意力的作用及重要性。

2、掌握培养幼儿注意力的方法，提高幼儿的注意力水平。

3、培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。

二、教学内容

1、介绍注意力的概念及作用，让幼儿了解注意力对于学习的重要性。

2、通过游戏、课程等多种方式，训练幼儿的注意力，提高其集中注意力的能力。

3、分享一些有效的教学方法和技巧，帮助家长在家中培养幼儿的注意力。

三、教学步骤

1、导入环节在导入环节，教师可以选取一些简单、有趣的注意力训练游戏，如“找不同”、“拼积木”等，吸引幼儿的注意力，使其快速进入学习状态。

2、讲解环节在讲解环节，教师可以先介绍注意力的概念及作用，然后通过PPT、图片等多种形式，展示注意力不集中的表现及影响，让幼儿了解注意力的重要性。

3、示范环节在示范环节，教师可以选取一些有趣的课程，如“搭积木”、“画画”等，通过示范和讲解，让幼儿了解如何通过课程训练注意力。

4、互动环节在互动环节，教师可以邀请幼儿参与互动，如“听指令做动作”、“听故事回答问题”等，通过互动训练幼儿的注意力及思维能力。

5、总结环节在总结环节，教师可以对本次教学内容进行概括和总结，帮助幼儿更好地掌握培养注意力的方法。同时，还可以邀请家长参与，分享一些有效的教学方法和技巧，帮助家长更好地在家中培养幼儿的注意力。

四、教学评估

1、通过观察幼儿在互动环节中的表现，评估幼儿的注意力水平。

2、通过课后问卷调查，了解家长对本次教学的评价及意见。

3、根据幼儿的学习成果，评估本次教学的效果及改进方向。

五、教学反思

1、总结本次教学的优点和不足之处，为今后的教学提供参考。

2、针对幼儿的学习情况，制定个性化的教学计划，更好地促进幼儿的发展。

3、与家长保持良好的沟通，共同关注幼儿的学习和成长。

通过本次试讲教案，我们深入了解了幼儿注意力的重要性，以及如何通过多种方式培养和提高幼儿的注意力水平。我们也认识到在教学过程中的不足之处，需要不断改进和完善教学方法，为幼儿提供更优质的教育资源。在今后的教学工作中，我们将继续努力，为幼儿的发展贡献自己的力量。幼儿教师试讲教案模板幼儿教师试讲教案模板

一、教案主题本次试讲教案的主题为“培养幼儿良好的生活习惯”。通过本次教学，希望能够帮助幼儿养成正确的生活习惯，如勤洗手、按时作息、乐于分享等。

二、教学目标

1、帮助幼儿了解良好生活习惯的重要性。

2、教会幼儿正确的洗手方法。

3、引导幼儿树立时间观念，学会按时作息。

4、培养幼儿乐于分享的品质，学会与他人分享快乐和烦恼。

三、教学重点

1、引导幼儿树立时间观念，学会按时作息。

2、培养幼儿乐于分享的品质，学会与他人分享快乐和烦恼。

四、教学难点

1、如何引导幼儿养成良好的生活习惯。

2、如何让幼儿理解时间观念，按时作息。

五、教学过程

1、引入（5分钟）

1、通过简单的互动，引导幼儿进入本次教学的主题。例如：“小朋友们，你们知道什么是生活习惯吗？生活习惯对我们有什么好处呢？”

2、教学内容呈现（15分钟）

1、通过图片、动画或实物等多种形式，向幼儿展示正确的生活习惯。例如，展示洗手的步骤图，让幼儿了解正确的洗手方法。

2、结合幼儿的生活经验，引导幼儿理解生活习惯的重要性。例如，“不洗手就吃东西会怎么样呢？”

3、讲解和示范（15分钟）

1、教师进行示范，并详细讲解每个步骤的要领。例如，“现在老师来给大家示范一下正确的洗手方法，要洗干净双手，需要先用温水冲洗……”

2、通过互动提问，让幼儿牢记每个步骤。例如，“小朋友们，你们会洗手了吗？那谁能告诉老师，洗手的正确顺序是什么呢？”

4、练习和巩固（15分钟）

1、引导幼儿进行实际操作，练习生活习惯的正确方法。例如，“现在我们一起洗手，记得要用温水冲洗，涂上洗手液……”

2、通过游戏、歌曲等形式，巩固幼儿所学的知识。例如，“我们一起来唱首歌，记住洗手的正确方法吧！”

5、总结和评估（10分钟）

1、教师对本次教学进行总结，回顾重点和难点。例如，“今天我们学习了正确的生活习惯，包括勤洗手、按时作息、乐于分享等。”

2、通过观察和提问，评估幼儿的学习效果。例如，“谁能告诉老师，明天我们应该怎么做呢？”

六、教学资源

1、教学道具：洗手步骤图、时钟玩具等。

2、教学课件：相关图片、动画、音频等。

3、教学图书：适合幼儿阅读的生活习惯相关绘本。

七、教学时间安排

本次教学共计30分钟，其中引入5分钟，教学内容呈现15分钟，讲解和示范15分钟，练习和巩固15分钟，总结和评估10分钟。在教学过程中，教师可根据实际情况适当调整时间分配。

八、教学反思

课后教师可对本次教学进行反思，总结优点和不足，并提出改进措施。这将有助于提高教学质量，促进幼儿健康成长。幼儿园大班科学试讲教案幼儿园大班科学试讲教案

一、教学目标

1、引导幼儿初步了解空气的形态、性质以及在生活中的应用。

2、培养幼儿对科学实验的兴趣，提高观察能力和动手操作能力。

3、帮助幼儿理解空气与人类生活的关系，知道保护空气的重要性。

二、教学重点与难点

1、重点：了解空气的形态、性质以及在生活中的应用。

2、难点：理解空气与人类生活的关系，掌握保护空气的方法。

三、教学准备

1、实验器材：气球、塑料袋、扇子、纸风车等。

2、教具：教学PPT、视频。

四、教学过程

1、导入新课：带领幼儿一起做呼吸实验，感受空气的存在。

2、讲解空气的性质和作用：通过PPT和视频向幼儿展示空气的形态、性质以及在生活中的应用，引导幼儿了解空气的重要性。

3、实验操作：分发实验器材，带领幼儿进行实验操作，如气球吹气、扇子煽风等，让幼儿直观地感受空气的性质。

4、活动延伸：组织幼儿进行有关保护空气的讨论，分享自己的看法，引导幼儿了解保护空气的重要性。

5、课堂总结：回顾本节课所学内容，强调空气的重要性以及保护空气的方法。

五、教学反思

1、本次试讲教案旨在引导幼儿初步了解空气的性质和作用，培养幼儿对科学实验的兴趣，提高观察能力和动手操作能力。

2、在教学过程中，要注重通过实验操作和活动延伸等方式，让幼儿直观地感受空气的性质和作用，加深幼儿对知识点的理解和记忆。

3、在进行实验操作和活动延伸时，要关注幼儿的安全，确保实验过程有序、安全。

4、在进行课堂总结时，要重点回顾幼儿在本次课程中的表现，对表现优秀的幼儿