穷人PPT课件六年级语文上册市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件

16穷人点此播放视频1/23列夫·托尔斯泰

列夫·托尔斯泰(1828—1910)，伟大俄国作家。他出身贵族家庭，早年接收经典贵族教育。1851年从军，很快开始创作小说《童年》。1863年起，用六年时间写成巨著《战争与和平》，以后又写成《安娜·卡列尼娜》《复活》等著名作品。他作品气势磅礴，场面辽阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有着巨大影响。

2/23速读课文，

复述故事内容

课文记叙了在一个寒风咆哮夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙两个孤儿故事。点此播放动画视频3/231、课文中“穷人”指是谁，他们“穷”表达在哪些地方？

2、划出能说明他们贫穷句子，想想这些句子是从哪些方面来写“穷”？理解课文内容4/23古老钟嘶哑地敲了十下，十一下……１、从“屋内装饰”看出“穷”5/23

孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃是黑面包，菜只有鱼。２、从“吃、穿”看出“穷”6/23丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫不顾惜身体，冒着严寒和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这么夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。３、从“桑娜和渔夫忙碌”看出“穷”7/23屋外寒风咆哮，汹涌澎湃海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷……桑娜听着波涛轰鸣和狂风怒吼，感到心惊肉跳。海面上什么也看不见。４、从“天气恶劣”看出“穷”提醒：渔夫在这么恶劣天气之下依然冒险出海打鱼，这里以环境描写写出了“穷”。8/23

有些人说这篇课文中“穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”，其实他们很“富有”。你支持这种观点吗？问题探究9/23因为他们很善良，

所以说他们很富有点此播放讲课视频10/23地扫得干洁净净，炉子里火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子床上，五个孩子正在海风咆哮声中平静地睡着。１、家中整齐、温馨11/23桑娜想起了黄昏就想去探望那个生病女邻居。２、桑娜关心生病女邻居12/23３、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿

课文中人物对话和心理活动描写细腻，让我们真正走进穷人内心，来体会它们与桑娜和渔夫“富有”有什么关系？13/23

“这么做”指什么？

“不知道为何要这么做”与“不过以为非这么做不可”看似矛盾，实际上反应了桑娜

、

善良品质。

①她心跳得很厉害，自己也不知道为何要这么做，不过以为非这么做不可。14/23②她忐忑不安地想：a“他会说什么呢？这是闹着玩吗？自己五个孩子已经够他受了……b是他来啦？……不，还没来！……c为何把他们抱过来啊？……他会揍我！d那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”15/23

省略号连续利用，表明桑娜当初心理活动时断时续，逼真地写出了桑娜不安心理。16/23

③渔夫皱起眉，他脸变得严厉、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去！快去！别等他们醒来。”把这里感叹号改为省略号怎样？17/23渔夫皱起眉，他脸变得严厉、忧虑。“嗯，是个问题……”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行……哦，我们，我们总能熬过去……快去……别等他们醒来。”18/23文章悬念终于被解开，读者悬着心也终于放下了。丈夫了解，使桑娜沉醉在激动、兴奋和快慰中，这“一动不动”动作恰如其分地表示了她当初心情。④但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。19/23桑娜渔夫点此播放视频20/23

因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助他人美好品质。他们是最“富有”的人21/23

桑娜