教师近三年工作计划7篇

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老师近三年工作计划篇1

一、基本状况：我是一名活泼、有激情的老师，且爱好爱好广泛，长期以来一贯对教学有一种执着的喜爱，对生活充斥热忱，愿将自己的一生奉献给教育事业，全身心的投入到自己所从事的教育工作中去，用自己所学知识去上心浇灌祖国将来的花朵，打心底里喜爱每一位同学，援助他们健壮成长。二、指导思想：通过有目的有计划的学习和实践，不断提高自身专业素养和教育教学技能，以便更好的服务于教育事业;同时投身教育科研，探究教育规律，讨论教育方法，力求达到老师教得轻松，同学学得开心的抱负效果，提高课堂效益，改善课堂教育教学氛围，让我们每一位师生花最少的精力和时间获得最大的效益。三、现状分析：1.优势：通过多年自学和教育实践，使得自身文化素养和教育理念及方法长期与教育改革进展相全都。同时我也常常参与各项老师培训活动，例如：同学的职务是：千学万学，学做真人。"由于教学是上心，用爱，用情的教。我却缺乏这些。在上心方面，我缺少的是爱心，耐烦。还有对教育教学的真心。为了提高自己的技能，我对自己的进展订一个切实可行的目标。

二、职业进展目标

(一)成长总目标

树立终身学习的观念，虚心好学。作为一名老师，既要有理论的引领，又要有实践的探究;既要有课堂教学的基本功，又要有多才多艺的艺术修养。既要会工作，也会擅长生活。一个擅长学习的老师，要擅长触类旁通，要擅长在不同行业里触发教育工作的灵感，来拓展眼界，充盈内心世界，激活对教育事业的工作的热忱和悟性，而不仅仅拘泥于教育这个领域的学习。陆游说，预想学诗功夫在诗外。面对当今教育的现状，老师的学习更要开拓进取，吸纳先进的知识，提升教育的品尝。

(二)个人专业目标：

1."多做"、"多想"、"多听",在将来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为同学心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是同学憧憬的精神家园，并能和同学共同学习成长，满意同学成长和走上社会的实际需要。

2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给老师的建议》(苏霍姆林斯基)《《成为有思想的老师》(肖川)《老师，做反思的实践者》(肖川)《班主任专业成长的途径40位优秀班主任的案例》(张万祥)》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套;从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论讨论上有建树，不断提高自身理论讨论的技能，并结合实践有成效。

4、努力使自己成为一名讨论型和进展型的老师;树立终身学习的观念;课堂教学形成肯定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整技能，同时加强课堂教学管理，构建性格课堂教学模式。

三、专业进展计划

(2)预期目标：

1.多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念;

2.教育教研技能的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名讨论型和进展型的老师。

3.渐渐完善并有所创新。课堂教学形成肯定的独特风格。

(3)详细目标：

1)继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的舒适、轻松的体育课堂环境。

2)继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

3)阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作

4)积极参加各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。

四、个人三年进展规划：

1.第一年度目标(20__年)

1)继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的轻松、愉悦的课堂氛围。

2)继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

3)深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践技能。

4)阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2~3本;写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。

5)积极参加各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。

2.第二年度目标(20__年)

1)积极参与听评课活动。

2)积极参与优质课竞赛活动。

3.第三年度目标(20__年)

1)多写多练，练字，写随笔反思。

五、详细措施：

1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细设计悦学单。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学扎记。对课堂的掌控性有质的提高，熟识程度加深，力争做到和谐、宽松、开心的教学氛围。

2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

4、通过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。仔细批改作业：布置作业做到精读精练。

5、循课改精神，着重同学主体，以培育同学良好的学习习惯和方法，鼓舞同学创新;在教学中留意学法指导，关注同学的学习过程，培育同学终身体育的观念。同时做好课后辅导工作，留意分层教学。

6、提高课堂有效性，积极参加各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。常常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结阅历成果，加强自身教育科研技能，使制定的学术论文有其可行性。

7、更新自己的专业知识和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途。并勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。

六、预期目标效果：

通过对三年规划的逐步实施，应达到如下预期效果：

1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

2、能够产生比较剧烈的自我提高欲望。

3、为终身学习与进展，制造良好的开端。

4、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的老师。

5、成为能够适应教育改革和学校进展的学习型老师。

八、达成目标的保障措施及自我检测措施

1.积极、仔细对待每一节语文课。互听课、展示课上能得到同组的赞同。形成自身特有风格的语文课教学，同学反响激烈。

2.依据个人专业进展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。

5.利用周末和节假日参加专业技能提高培训，更新专业知识和水平。

6.学期、学年的考核，接受校和同事们的监督审查，以此来督促自己。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有性格的课堂教学风格吸引同学，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，着重自身创新精神与实践技能，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给同学，奉献给教育事业。

胜利是明天的事，今日的我还在路上。三年，是我为自己制定的成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，让自己在教育上有所突破。我规划自己，让工作有序高效;我成就同学，也一样成就自己。

老师近三年工作计划篇3

我在工作中能仔细钻研教材，仔细备课，仔细上课。喜爱每一个同学。虽然在低段教学中已经有需要的阅历。但也存在许多的不足。比如平常学习理论比较少，撰写文章比较少。虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但是，由于自我的惰性，还需不断学习，性格是业务方面的知识、理论;其次是个人基本功的扎实与提高。依据新课程标准实施纲要，结合自我的学科特点及学校进展需要，向优秀老师学习，努力使自我各方面有所进步。

一、阶段进展目标

争取在一年内教科研水平有大的提高，在教学上努力转变同学的学习方式。

二、进展规划

1、在学习中成长

(1)精读书籍，上心反思

本人打算在三年里超多阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自我的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自我的头脑。在学习资料的选取上：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔，养成实时反思和勤于积累的习惯。每一天练习粉笔字、钢笔字。

(2)专业引领，着重实效

上心主动地参加学习，能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，沟通的碰撞，能使我们更好地认识自我，反思自我，转变自我，明确自我在课改中的职责和主角，懂得把专家的理念变成课堂的实践。

2、在培训中成长

在推动课程改革的过程中，学校为老师制造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自我的教学方式、方法以及手段有更大的进展和胜利。仔细对待自我的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变，多学习他人阅历，常常反思自我的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。

3、在反思中成长

(1)自我说课，即自我对自我说课，要求自我用简洁精确的语言表达教学设计中的思维过程，使自我内部思维活动充分地暴露出来。

(2)教学后记反思

在一节或一天的教学工作结束后，实时记住自我教学实践的心得体会。

(3)观摩教学的反思

透过组织现场观摩或观看优秀老师的教学录像，进行相互沟通、探讨，反思自我的教学活动，发觉问题，在内心产生剧烈的改善自身教学行为、提高教学水平愿望。透过对优秀老师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学优点和优秀品质，不断调整改善自我的教学行为，提高教学水平，结合自我的教学实际，构成自我的教学风格。

三、在实践中成长

为了检验自我的课堂教学，提高教学技能。我会上心参加课堂教学活动，给自我展示的舞台，为教学讨论带给载体。争取每学期上好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学论文。

老师近三年工作计划篇4

随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自我本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地进展，特拟定工作计划如下：

一、指导思想

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自我思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展。

二、保教工作方面

1.继续深入学习《纲要》，并依据〈纲要〉中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。

2.在教学中为幼儿创设简便、开心的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。

3.创设良好的语言氛围，鼓舞幼儿大胆发表自我的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿的进展幼儿的交往本领和语言表达本领。

4.按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试新的教学方法，让幼儿在开心游戏中学习，培育幼儿学习爱好。

5.抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及自强本领，让幼儿身心得到全面健康和谐进展。

三、保健方面

1.充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，加强幼儿体质。

2.合理安排幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。

3.在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我爱护意识。

四、自身素养的提高

1.不断挑战自我。一位理想的老师，应擅长认识自我、发觉自我、评价自我，从而树立自信。自信使人自强。仅有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也仅有自信才能使人得到“高峰体验”。老师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。

2.擅长合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。

3.充斥爱心，受孩子敬爱。

4.追求卓越，富有创新精神。老师应当是教育家，而不是老师匠。他们的区分，就在于是否追求卓越，富有创新精神。老师应当是一个不断探究、不断创新的人，应当是一个教育上的有心人。有心就能胜利。老师要制造与众不一样的品牌，打出自我的旗帜，构成自我的风格。“风格即人”，仅有构成风格，才能成为“大家”。

5.勤于学习，不断充盈自我。在他们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就非常绝望。所以，老师最重要的任务是学习，是完善自我的知识结构。

6.关注人类命运，具有社会职责感。老师不光是给孩子们知识，而更重要的是培育幼儿一种进取的生活立场，以进取的生故意境、进取的人生立场对待生活。所以，作为一位理想老师，应当非常关注社会、关注人类命运，非常着重培育幼儿的社会职责感。须知，老师的社会职责感影响着幼儿的社会职责感，幼儿园的民主气氛、教育方式，径直影响着孩子们的生活方式，以及他们对于将来理想的追求。所以，我们的老师要努力培育自我的社会职责感，要仔细关注窗外的沸腾生活与精彩世界。

7、坚韧、刚毅，不向挫折弯腰。对于一个老师的成长来说，坚忍不拔，刚毅不屈的意志是非常重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”(孟子语)行百里半九十的人，不可能取得胜利;而真正的胜利者是坚持走完最终的十里路的人，这就要靠毅力。我们的老师，在任何时候都不要放弃。仅有不失败、不向挫折弯腰的老师，才会取得最终的胜利。

五、家园共育方面

1.充分利用入园和离园的短临时间，进取主动地与家长沟通，使家长了解自我孩子在园的情景，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。

2.利用宣扬栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，实时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情景。

3.家访了解幼儿的家庭教育环境，耐烦听取家长合理正确的看法和提议，相互协作共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!

幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观测力，留意观测幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊敬、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，这是我自我做好幼儿教育工作的前提。期望在领导与同事的帮忙下能够圆满地完成计划。

老师近三年工作计划篇5

一、基本状况

7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新老师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我充斥热忱，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯净，他们良善，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。

虽然我在高校里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热忱去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!

二、优势分析

我欢乐，我充斥童真

一贯以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一贯都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们沟通;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好伙伴。在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。

我年轻，我充斥盼望

二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受技能很强，我也不例外。在校期间，我通过了cet—4和计算机一级的测试，如今我能娴熟应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想肯定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种盼望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正由于我年轻，所以我有充分的时间去汲取新的养分，让我做的更好，由于我知道：这个世界上没有，只有更好!

三、弱势分析

正由于我是非专业的，因此在幼教理论知识和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用3—4年的时间学习专业理论知识和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点阅历的，即便是有足够的热忱与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不同于学校、中学的老师，幼儿园老师需要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，需要用富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在欢乐中学习。

非专业的我在教学阅历上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏阅历的我控班技能不强，经常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能实时调整上课的节奏;对于有些活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在欢乐、有爱好的前提下参加学习。同时，我虽然上心在爱着孩子，但是要掌控好这个“度”对没有阅历的我来说也是一件难事。另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一物不知开始的，所以我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤肯定能补拙!

四、个人目标

既然自己选择了这份工作，那么我就会上心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇古怪怪的问题，有时候老师还不肯定能一一解决，所以我想在今后的三年种做到以下几点：1、参与教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。

2、在肯定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。

3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关怀。

4、通过三年的磨练，让自己能够积累肯定的阅历，成为一名合格的幼儿园老师。

五、任务与措施

(一)构建自我管理机制，促进自我进展

第一阶段

目标：建立自我管理意识，激励自我进展

措施

1、以主人翁立场积极参加新三年计划争论，明确新三年进展目标。

2、围绕幼儿园进展目标制定个人新三年计划。

3、建立个人专业成长档案。

4、积极参加园内各类评比活动。

第二阶段

目标：加强自我管理意识，着重自我进展

措施

1、在完成学前教育岗位培训的基础上，继续参与本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。

2、在探究教学方法的同时，向带教老师以及身边其他一些有阅历的老师学习，努力提高个人的教学水平。

3、常常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。

第三阶段

目标：发挥自我管理效能，完善自我进展

措施

1、请带教老师及有阅历的老师指出自己的不足之处，实时改正缺点，对教学活动进行反思。

2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。

3、跟着有阅历的老师开展“培育农村幼儿文明习惯”的课题。

(二)创设幼儿探究学习的舞台，促进幼儿自主进展

第一阶段

目标：创设合理的区角环境，满意幼儿自主探究的学习，促进幼儿的生活阅历。

措施

1、留意环境创设的安全、新颖、有趣，提高幼儿的爱好，充分利用墙面、地面、走廊等满意幼儿自主探究的需要。

2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探究资源。

3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。

第二阶段

目标：创设表达现代教育理念，使幼儿的性格潜能能到充分的发挥。

措施

1、依据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。

2、在区角游戏中投入新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试验索学习。

第三阶段

目标：在日常生活中培育幼儿良好的文明习惯，为新课题的讨论打好基础。

措施

1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培育幼儿逐步养成文明的习惯。

2、老师以榜样影响幼儿，援助幼儿培育良好的文明习惯。

(三)家园共育工作

第一阶段

目标：加强与家长、社区的互动，探究家园共育的有效途径。

措施

1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。

2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，沟通育儿阅历。

3、依据家长需求，邀请专家来园作讲座。

第二阶段

目标：充分利用有效资源，探究家园、社区三位一体化新方式。

措施

1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。

2、利用社区、广场开展各类亲子活动。

3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。

第三阶段

目标：整和家园、社区能量，形成一体化育人环境。

措施

1、围绕家长工作开展深入的讨论。

2、家长学校开展形式多样的有针对性的家教培训活动。

3、进入社区开展各种宣扬、指导活动。

老师近三年工作计划篇6

新年新气象，新学期又开始了，又和可爱的宝宝们在一起了，在这个学期里我会耐烦、细心的对待每一个宝宝。我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务技能，拓宽知识面，提高实际教学水平与讨论技能。仔细进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，依据自身的实际，确定自己的进展方向。

业务水平方面

1、常常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人的再学习，勤读书，勤思索，勤总结。了解教育的最新成就和进展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平常的教学工作，提高自己专业知识水平。

2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神，树立新的教育理念和思想。不断探究新的教法，在教学中有创新,活动中着重幼儿创新意识和动手爱好的培育。仔细学习《幼儿园工作规范》，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。

3、积极参与课题讨论、教案设计、撰写教育教学阅历文章等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、技能结构，提高幼儿教育教学的技能。不断提高理论水平和教育教学讨论技能，更新知识，掌控必备的教育技能。

4、积极参与公开课活动以及园外培训活动，虚心向有阅历、有特长的老师学习，吸取新思想、新做法。

5、仔细进行反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，仔细写好反思记录，加强老师的讨论性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和进展上，不断提高自身综合素养。

6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关怀爱惜幼儿，尊敬幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园快乐，家长放心。

思想素养方面

1、思想素养：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。

2、政治素养：全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满心情和工作漂移现象，加强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素养。

3、职业道德：

(1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步巩固老师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，仔细学习《老师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

(2)对待同学：喜爱同学是老师必备的职业品德。

(3)对待老师集体：要喜爱集体，团结协作、相互尊敬和支持、顾全大局。

(4)对待自己：要学而不厌，勤于进取;为人师表，严于