背影-朱自清市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件

背影朱自清

1/27朱自清介绍预习测试课文观赏疑点探究课文总结写作特色段落层次2/27朱自清。朱自清是当代散文家、语文教育家，文学家，诗人,学者，民主战士。男字佩弦，原名自华，号秋实，笔名余捷、柏香、白水、知白等。原籍浙江绍兴，1898年出生于江苏东海，原名朱自华，江苏扬州人。1920年毕业于北京大学，以后到清华大学任教。因三代人定居扬州，自己又毕业于当初设在扬州江苏第八中学高中（今扬州中学），且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他也曾在浙江省台州中学任教，亲手种下紫藤花，后该花成为台州中学校花。朱自清祖父朱则余，号菊坡，本姓余，因承继朱氏，遂改姓。为人慎重，清光绪年间在江苏东海县任承审官10多年。3/27朱自清朱自清散文主要是叙事性和抒情性小品文。其作品题材可分为三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容一组散文，代表作品有《生命价格──七毛钱》、《白种人──上帝骄子》和《执政府大屠杀记》。二是以《背影》、《儿女》、《悼亡妇》为代表一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间人伦之情，含有浓厚人情味。第三，以写自然景物为主一组借景抒情小品《绿》、《桨声灯影里秦淮河》、《荷塘月色》和《春》等，是其代表佳作，伴随一代又一代人喜怒哀乐。后两类散文，是朱自清写得最出众，其中《背影》、《荷塘月色》更是脍炙人口名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感4/27预习测评给加点的字注音xièsāngchóuchúyūpánshāntuíxièyíng交卸奔丧踌躇迂腐蹒跚晶莹颓唐琐屑5/27《背影》我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记是他背影。那年冬天，祖母死了，父亲差使也交卸了，正是祸不单行日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，必难过，好在天无不绝人之路！”6/27父亲说：“事已至此，无须难过，好在天无绝人之路！”（作为全家顶梁柱父亲，在祖母逝世和丢了差使逆境中，心情无疑是沉重、难过，不过在儿子面前，父亲不但不把自己沉重、难过心情外露，而且还反过来抚慰儿子，更可见父亲体贴。）7/27《背影》回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，二分之一因为丧事，二分之一因为父亲赋闲。丧事完成，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日早晨便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇犹豫了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧了。他犹豫了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他无须去；他只说：“不要紧，他们去不好！”8/27“他颇犹豫了一会”、“他犹豫了一会，终于决定还是自己送我去。”（父亲“不放心”正表达了对儿子关心爱护。）9/27《背影》我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门一张椅子；我将他给我做紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这么大年纪人，莫非还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！10/27父亲“忙着”照看行李，“忙着”讲价钱；终于“讲定”了价钱，为“我”“拣定”了座位；11/27“嘱”“我”小心，又“嘱托”茶房照应“我”。表现了父亲不辞辛劳、不厌其烦、事事都要替儿子安排好心情（无微不至关心）而“我”当初只以为父亲“说话不漂亮”，心里还“暗笑他迂”,“我”当初不了解恰恰从侧面反衬出父亲深挚爱子之情。12/27《背影》

我说道：“父亲，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台栅栏外有几个卖东西等着用户。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我原来要去，他不愿，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。我赶快拭干了泪。怕他看见，也怕他人看见。我再向外看时，他已抱了朱红桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶快去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我皮大衣上。于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他背影混入来来往往人里，再找不着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。13/27到这边时，我赶快去搀他。（“我”了解了父亲爱，对父亲产生疼惜之情。）14/27橘子买回来后，父亲“扑扑身上泥土，心里很轻松似”，这种轻松心情正是一个爱心：越是尽到做父亲责任，心里越是感到踏实满足。15/27临别时，父亲说话即使很简单、朴实，但里面包含着怜惜、体贴、依依不舍深情。16/27他触目伤怀，自然……在晶莹泪光中，又看见那……背影”（两个“自然”表现了“我”对父亲更深了解，泪光中背影已不单单是父亲往日背影再现，其中还包含着老境颓唐、每况愈下而又爱子心切老年父亲影子，寄托着作者对父亲更为深切疼惜、思念之情。）17/27《背影》近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不一样往日。但最近两年不见，他终于忘却我不好，只是惦念着我，惦念着我儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，很多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹泪光中，又看见那肥胖、青布棉袍黑布马褂背影。唉！我不知何时再能与他相见！18/27惦念背影悲凉气氛铺垫背影刻画背影惜别背影再现背影开篇设疑别后思念别后思念段落层次父子情深（思念父亲）1（别时家境）2-3（细心关照）4-5（望父买橘）（父子分手）（别后思念）7619/27疑点探究请同学们再思索一下，文章第二、三小节交代了朱自清当初家庭情况，这段叙述是否属多出笔墨？20/27家中“祸不单行”，遭受不幸变故，家境衰败，这惨淡环境、悲凉气氛，与下文父亲送别时对儿子满腔挚爱形成对照。在这种特定背景、环境下父亲“背影”，不一样于随地可见普通背影，更充满感情、饱含深意，更显示出父爱高尚。（这一段正表达了散文“形散神不散”特点，看似偏离话题，实则紧紧围绕中心。）21/27疑点探究以“背影”为题作用。（课题能否改为“浦口惜别”？）以“背影”为题含蓄隽永，“背影”既是人物形象素描，又是人物精神写照，是贯通全文根本，是作者感情触发点和凝结点。22/27思索讨论文中一共写了父亲几个背影？惦记背影再现背影刻画背影惜别背影思念父亲望父买橘父子分别别后思念23/27课文总结分段：（一）§1写对父亲思念，从“不相见”到“不能忘”，引出对“背影”回想。（二）§2—6回想父子二人由徐州相见到浦口告别经过，描写父亲穿铁道、买橘子背影，表现父亲对儿子深挚感情。1、简述回家奔丧经过，交代这次父子分别时家庭境况。2、写车站送别时父亲对儿子关心和爱护。3、描写父亲穿铁道、买橘子“背影”，表现父子间深挚感情。（三）§7写“我”别后对父亲思念，经过接读来信、回想“背影”，再次点题，照应前文。24/27写作特色1）抓住人物在特定环境下特征—“背影”命题立意，并以“背影”为线索组织材料。这个背影，是一个不一样寻常背影，实际在一个特殊环境下活动着背影，是在祖母逝世、父亲失业、家境衰败情况下，在浦口车站送别时，父亲穿铁道、爬月台，为儿子买橘子时背影。它既是父亲形象素描，又是他爱子精神