《AutoCAD机械绘图》课程教案-任务四：子任务1轮盘类零件图的抄绘

《AutoCAD机械绘图》课程教案课程名称：《AutoCAD机械绘图》授课班级：13数控加工试点班授课教师：

课程名称《AutoCAD机械绘图》学习任务任务四：子任务1轮盘类零件图的抄绘教学时数4学时上课日期2013年10月周次第9周教研组审批教学班级13数加试点班学材《AutoCAD机械绘图》工作页《计算机辅助设计》—AutoCAD2008中文版基础教程教学方法一体化教学法、任务驱动法、竞技互动、启发拓展视觉教具无教学系审批学习目标1．能看懂轮盘类零件的结构特征和表达方法。2．能较熟练地运用AutoCAD软件软件完成轮盘类零件的抄画。3．掌握轮盘类零件图的尺寸和技术要求标注的方法与技巧；4．掌握轮盘类零件图的输出、格式转化存档等。学生情况分析本班同学是我一年级学生，学生整体情况较好，采用任务驱动式教学，让学生在做中学，在学习中归纳和总结，提高他们的学习兴趣和学习效果。在知识架构上，通过前阶段的理论教学和4周CAD软件应用基础的学习，学生已具备一定读图和绘图能力。在绘图的过程中，学生对绘图软件AutoCAD的基本命令已掌握，为本节课的学习奠定了良好的基础。学材分析本工作页我校示范校建设中学校老师参考技工学校一体化课程教学法改革教材编写的教材，里面都是以工作过程为学习过程，引导学生在学中做，做中学，以一体化的教学模式引导学生理论、实践相结合，达到工学结合，提高学生学习的能力。学习重点及其化解方法学习重点：应用AutoCAD命令熟练地绘制盘盖类图形及标注化解方法：利用形象直观的多媒体课件，采用探究的教学模式、采用分组讨论、任务驱动、理论与实践相结合方式掌握本训练项目教学重点。学习难点及其化解方法学习难点：绘制盘盖类图中局部细节部分的绘制与标注化解方法：通过竞技比武、讨论与教师的有效引导和师生互动点评来解决教学难点。资源准备多媒体机房，每人一台计算机

学习任务教学组织流程开始上课开始上课课前准备（考勤、检查电脑安全）（5min）引入学习任务（5min））下达任务(5min)发放相关表格教师观察教师点评（5min）学生修改并确定方案（5min）学生实施方案（25min）教师教学点评总结（5min）任务结束教师协助教师观察学生展示成果（5min）学生陈述方案（5min）学生讨论并运用所学制定方案（15min）考评方法与考评材料考评方法：1.教师点评2.组内自评3.小组互评考评材料：1.评分表2.活动过程评价自评表3.活动过程评价互评表4.活动过程评价教师评价表教室布置图课后记PAGE数控加工专业教学资源库PAGE一体化课程教案学习阶段时间分配学习目标学习内容学生活动教师活动考评方法考评材料明确工作任务10分钟让学生明确工作任务，做到心中有数。1．轮盘盖类零件的相关知识。2．抄画轮盘类零件图的基本步骤。3．抄画轮盘盖类零件图和回答问题练习。观看图形、思考画法。展示学生任务，并引导学生分析图形结构。制定工作计划5分钟提高学生组织、协调能力。1．每小组的主持人。2．每小组的记时员。3．每小组的成果展示人员。4．每小组的成绩记录人员。讨论、分配工作。给出每小组须分配的岗位安排。老师评价学习相关知识15分钟1．了解轮盘类零件的结构特征和作用。2．懂得轮盘类零件的主要表达内容和表达方案。3．掌握抄画轮盘类零件的基本步骤。1．轮盘类零件的结构特征和作用。2．轮盘类零件的主要表达内容和表达方案。3．抄画轮盘类零件的基本步骤。看PPT展示，听老师讲解，并做好相关笔记。通过PPT展示螺纹相关知识，一边展示一边讲解，引导学生记住考评方法：学生自评+小组互评+老师评价考评材料：（见前表）任务实施60分钟1．能读懂盘类零件的结构特征和表达方法。2．能够正确绘制出轮盘类图形上的各种图线。3．能正确熟练的标注尺寸。1．查阅资料，回答问题。2．读轮盘零件图，填空。3．调用A3图形样本，抄画法兰盘、套盘、扇形齿轮零件图，并标注尺寸。调用样本文件，