棱柱结构特征课件

1.1.2棱柱的结构特征1.1.2棱柱的结构特征温故知新1、构成空间几何体的基本元素：点、线、面.特别强调平面的性质；2、用运动的观点看点线面之间的关系：点动成线，线动成面，面动成体；3、空间中点线面之间的位置关系：温故知新1、构成空间几何体的基本元素：点、线、面.特别强调平2探究1：观察这八个几何体，说说它们有何共同的特征？组成几何体的每个面都是平面图形，且都是平面多边形。探究1：观察这八个几何体，说说它们有何共同的特征？组成几何体1、多面体定义：由若干个平面多边形围成的几何体叫多面体。面顶点棱2、认识多面体：面：围成多面体的各个多边形棱：相邻两个面的公共边

顶点：棱与棱的公共点知识探究（一）空间几何体的类型E对角线：连接不在同一面上的两个顶点的线段叫做多面体的对角线．截面：一个几何体和一个平面相交所得到的平面图形（包含它的内部），叫做这个几何体的截面。1、多面体定义：由若干个平面多边形围成的几何体面顶点棱2、认3.多面体分类：按多面体面数分类，如四面体、五面体、六面体等。有没有三面体？3.多面体分类：按多面体面数分类，如四面体、五面体、六面体等4.凸多面体：VABCDE问：以上多面体，哪个为凸多面体？α把多面体的任何一个面伸展为平面，如果所有其他各面都在这个平面的同侧，这样的多面体叫做凸多面体。4.凸多面体：VABCDE问：以上多面体，哪个为凸多面体？α二.棱柱

请大家想一想，我们身边常见的物体中哪些给人们以带棱的柱体的形象？三棱镜方砖六角螺杆头二.棱柱请大家想一想，我们身边常见的物体中哪些三棱镜这些几何体是否可以看作由什么图形平移运动得到?1.棱柱的定义这些几何体是否可以看作由什么图形平移运动得到?1.棱柱的定义图(2)和(3)中的几何体分别由平行四边形和五边形沿某一方向平移而得。(2)(3)1.棱柱的定义图(2)和(3)中的几何体分别由平行四边形和五(2)(3)1(1)⑷图(1)和(4)中的几何体分别由怎样的平面图形，按什么方向平移而得？1.棱柱的定义棱柱：由一个平面多边形上各点沿同一方向移动相同的距离形成的几何体。(1)⑷图(1)和(4)中的几何体分别由怎样的平面图形，按什观察下列棱柱,结合运动观点下棱柱的定义，思考：棱柱具备哪些性质?ABCDA1A1A1B1B1B1C1C1C1D1D1E1ABCABCDE2.棱柱的性质观察下列棱柱,结合运动观点下棱柱的定义，思考：棱柱具备哪些性

2.棱柱的定义和结构特征（1）有两个面互相平行，（2）其余每相邻两个面的交线都互相平行。定义：有两个互相平行的面，而且夹在这两个平行平面间的每相邻两个面的交线都互相平行。知识探究（二）棱柱的结构特征2.棱柱的定义和结构特征（1）有两个面互相平行，定义：有（1）棱柱的定义:

一个多面体有两个面

，其余每相邻两个面的交线

，这样的多面体叫做棱柱。互相平行互相平行（1）棱柱的定义:

一个多面体有两个面棱柱的概念ABCDEA’B’C’D’E’·

H’H·底底两个互相平行的面叫做棱柱的底其余各面叫做棱柱的侧面

两个面的公共边叫做棱柱的棱两个侧面的公共边叫做棱柱的侧棱侧面与底面的公共顶点叫做棱柱的

顶点··········

不在同一个面上的两个顶点的连线叫做棱柱的对角线·

H’H··

H’H··

H’H··

H’H··

H’H··

H’H··

H’H··

H’H·

两个底面的距离叫做棱柱的高·

H’H·棱柱的概念ABCDEA’B’C’D’E’·H’H·底底两1.用平行的两底面多边形的字母表示棱柱,如：棱柱ABCDE-A1B1C1D1E12.用表示一条对角线端点的两个字母表示，如：棱柱BCDABCDA1A1A1B1B1B1C1C1C1D1D1

E1ABCAE4.棱柱的表示法1.用平行的两底面多边形的字母表示棱柱,如：棱柱ABCDE问题1:观察下面的几何体，哪些是棱柱？（4）(1)(2)(3)(5)(6)(7)(1)、(3)、(5)是棱柱,(2)、(4)、(6)、(7)不是棱柱。问题1:观察下面的几何体，哪些是棱柱？（4）(1)(2)(3(1)侧棱都平行且相等，侧面是平行四边形；(2)两个底面与平行于底面的截面是全等的多边形；(3)过不相邻的两条侧棱的截面是平行四边形。5.棱柱的性质(1)侧棱都平行且相等，侧面是平行四边形；(2)两个底面与平问题1：有两个面互相平行，其余各面都是四边形的几何体是棱柱吗？问题2：有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱吗？

答：不一定是。如右图所示，不是棱柱。答：不一定是。如右图所示，不是棱柱。问题1：有两个面互相平行，其余各面都是四边形的几何体是棱柱吗答：一定是.5.棱柱的性质问题3:有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面所围成的几何体一定是棱柱吗？答：一定是.5.棱柱的性质问题3:有两个面互相平行，其余各面问题4：用过BC的平面去截如图的棱柱，所得的多面体是否还是棱柱？ABCDA1E1D1C1F1B1AA1E1BD1F1CD问题4：用过BC的平面去截如图的棱柱，所得的多面体是否还是棱（1）按底面的边数分为：棱柱的底面可以是三角形、四边形、五边形、……这样的棱柱分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱、……三棱柱四棱柱五棱柱6.棱柱的分类（1）按底面的边数分为：三棱柱四棱柱五棱柱6.棱柱的分类（2）按侧棱与底面是否垂直可分为：侧棱不垂直于底的棱柱叫做斜棱柱。侧棱垂直于底的棱柱叫做直棱柱．底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱．6.棱柱的分类（2）按侧棱与底面是否垂直可分为：侧棱不垂直于底的棱柱叫做斜(1)根据底面边数分为:三棱柱,四棱柱,五棱柱等.(2)根据侧棱与底面是否垂直分为：直棱柱斜棱柱{

按底面是否正多边形分为{正棱柱其它直棱柱注:这两种分类彼此可渗透,例如斜三棱柱,直四棱柱,

正五棱柱等.6.棱柱的分类(1)根据底面边数分为:三棱柱,四棱柱,五棱柱等.(棱柱集合、斜棱柱集合、直棱柱集合、正棱柱集合之间存在怎样的包含关系？棱柱集合斜棱柱集合正棱柱集合直棱柱集合棱柱集合、斜棱柱集合、直棱柱集合、正棱柱集合之间存在怎样的包四棱柱平行六面体长方体直平行六面体正四棱柱正方体底面变为平行四边形侧棱与底面垂直底面是矩形底面为正方形侧棱与底面边长相等7.特殊的四棱柱四棱柱平行六面体长方体直平行六面体正四棱柱正方体底面变为侧棱平行六面体：底面是平行四边形的四棱柱.直平行六面体：侧棱与底面垂直的平行六面体.长方体：底面是矩形的直平行六面体.正方体：棱长都相等的长方体.四棱柱:底面为四边形的棱柱.正四棱柱：底面为正方形的直平行六面体.7.特殊的四棱柱平行六面体：底面是平行四边形的四棱柱.直平行六面体：侧棱与底1.在棱柱中（）A.只有两个面平行B.所有棱都相等C.所有的面均是平行四边形D.两底面平行，且各侧棱相等课堂练习:D1.在棱柱中（）课堂练习:D2.一个棱柱成为正四棱柱的条件是（）A.底面是正方形，有两个侧面是矩形的四棱柱B.底面是正方形，有两个侧面垂直底面的四棱柱C.每个侧面都是全等的矩形的四棱柱D.底面是正方形，相邻两个侧面是矩形的四棱柱D2.一个棱柱成为正四棱柱的条件是（）D3.正确的是（）A.侧棱不垂直于底面的棱柱不是正棱柱B.斜棱柱的侧棱有时垂直底面C.底面是正多边形的棱柱为正棱柱D.正棱柱的高可以与侧棱不相等A3.正确的是（）A4.下列命题中正确的是（）

A、有两个面平行，其余各面都是四边形的几何体叫棱柱。

B、有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体叫棱柱。

C、有两个侧面是矩形的棱柱是直棱柱。

D、有两个相邻侧面垂直于底面的棱柱是直棱柱。D4.下列命题中正确的是（）D5.下列命题之中的假命题是（）A、直棱柱的侧棱是直棱柱的高。B、有一个侧面是矩形的棱柱是直棱柱。C、直棱柱的侧面是矩形。D、有一条侧棱垂直与底面的棱柱是直棱柱。B5.下列命题之中的假命题是（）B6.判断下列命题是否正确:（1）直棱柱的侧棱长与高相等;--()

（2）直棱柱的侧面及过不相邻的两条侧棱的截面都是矩形；----()（3）正棱柱的侧面是正方形；--()（4）如果棱柱有一个侧面是矩形，那么它是直棱柱；-------()（5）如果棱柱有两个相邻侧面是矩形，那么它是直棱柱.-----()√×√×√6.判断下列命题是否正确:（1）直棱柱的侧棱长与高相等;-课堂小结：（1）棱柱定义和它们的性质，分类。（2）掌握用基本图形去解决有关问题的方法,提高应用有关知识解决实际问题的能力;（3）树立将空间问题转化成平面问题的转化思想。课堂小结：（1）棱柱定义和它们的性质，分类。小结1、棱柱：①侧棱都

，侧面和对角面都是