《记念刘和珍君》3

《记念刘和珍君》3《记念刘和珍君》3/《记念刘和珍君》3《记念刘和珍君》3教课要求1理清作者的写作思路，找出文章的线索。理解本文的语言特点，学习作者的语言表达。教课要点理清作者的写作思路，找出文章的线索。教课难点理解本文的语言特点，学习作者的语言表达。教课方案讲课时间拟用三课时。第一课时背景朗读线索第二课时细理思路和语言一、二大多数第三课时细理思路和语言三、四大多数第一课时背景朗读线索一、背景介绍详见参照66面，学生有练习册17面的课文补注只板书提示318惨案──325追悼会──41成文└────────两礼拜───────┘二、这篇文章感情浓郁，文辞精警，熟诵之，将得益匪浅！请听自己灌制的录音朗读。由于《记念刘和珍君》预习提示要求要理清作者的思路，找出文章的线索，领会语言特点，因此要点讲解三、作者思路和文章的线索──本文要点可先问学生本文的线索。通观全文，作者悲和愤两股感情的烈焰无处不在爆发，无处不在焚烧，升腾交叉，没法克制──因此，本文是以作者的感情变化为线索。详细地说1悼念会的氛围、程君的提问和要求惹起对烈士痛心的回想1、2、3部分2而且激起对杀人者的愤慨控告45部分3同时作为思想家革命家的作者，一直没有停止深邃的考虑，对惨案教训进行了沉痛的总结6部分4对烈士的死难意义作高度的评论、热情的歌颂7部分板书1痛心的回想1、2、3部分2愤慨的控告45部分3深邃的考虑6部分4热情的讴歌7部分四、小结1学习了朗读及文字。理解作者感情变化的线索。作业思虑课后1、2、3题。第二课时细理思路和语言一、二大多数一、回首上节课所讲的线索二、简析思路和语言第一、二大多数发下一课一练卷1悼念会的氛围、程君的提问和要求惹起对烈士痛心的回想1、2、3部分在困难的生活中，断然预订《莽原》整年在女师狂风潮中不为势利所屈，抗争一广有羽翼的的校长女师大复校虑及母校前程，黯然至于泣下平常经常浅笑着，态度很平和援助外交，欣然前去，示威殒身作一课一练第11题──可看出刘是一位渴求真谛，富于斗争精神，而又平和和善，有思想，有远见富裕革命责任感的革命青年。不是受人利用。总之，1、2、3部分重视与沉痛的忆念、悼念。随堂作业波及第一部分的一课一练卷第6、7、8选择题也就达成了课后第一题课后二大题的1小题波及第二部分的一课一练卷第9选择题课后二大题的2小题波及第三部分的课后三大题的1、2小题一课一练卷第10选择题2而且激起对杀人者的愤慨控告45部分卫队开枪，府门喋血，虐杀文人学者流言受人利用罗网，攒射，血污随堂作业波及第四部分课后二大题的3小题波及第五部分的一课一练卷第14选择题三、小结一、简析思路和语言中达成了两大多数1痛心的回想1、2、3部分2愤慨的控告45部分二、并做完了相应的课后题和一课一练卷标准化练习题。作业1课后第五题背诵课文的第一、二部分2思虑第四题第三课时细理思路和语言三、四大多数一、查课后第五题达成背诵的状况。二、简析思路和语言第三、四大多数3同时作为思想家革命家的作者，一直没有停止深邃的考虑，对惨案教训进行了沉痛的总结六部分徒手示威，意义寥寥饭后的谈资，流言的种子人类历史靠苦战前行亲人伤悲随堂作业波及第六部分的一课一练卷第15选择题4对烈士的死难意义作高度的评价、热情的歌颂7部分临难冷静，干练果断，一往直前弹雨中相互救援，虽殒身不恤，足为明证。苟活者看见希望，真的猛士将更奋但是前行。随堂作业波及第七部分的课后三大题的3小题一课一练卷第34选择题课后二大题的4小题一课一练卷第12选择题三、小结一、简析思路和语言中，达成了三、四大多数3深邃的考虑6部分4热情的歌颂7部分二、并做完了相应的课后题和一课一练卷标准化练习题。三、《记念刘和珍君》语言特点1精练的叙事，深刻的谈论，激烈真挚的抒怀完满联合。以第四大多数即第七部分第二段为例详细讲析2语言警辟、深刻，发人沉思。真谛和诗情的和睦一致如真的猛士沉亡抽象事