2023年高一语文同步课时讲义（统编版必修上册）第11课：反对党八股（教师版）

2023高中语文暑假班2023高中语文暑假班统编版统编版第11课反对党八股目标导航目标导航学习目标重点难点1．学习在批判错误中充分阐述正面主张的说理方法；破立之间的过渡和照应；2．学习通俗易懂、生动形象的语言；3．认识党八股对革命工作的危害和反对党八股，树立马克思列宁主义之风的重大意义。1．重点：理解议论文的论证方法；学习议论文的语言特点。2．难点：批判错误中充分阐述正面主张的说理方法。知识精讲知识精讲1．作家作品。（1）毛泽东（1893～1976），湖南湘潭人，字润之。除了诗词作品外，毛泽东还创作了许多政治理论文章，如《在延安文艺座谈会上的讲话》《为人民服务》《改造我们的学习》。（2）《反对党八股》是毛泽东同志于1942年2月8日在延安干部会议上的讲话，着重谈的是关于改进“文风”的问题。它深刻地论述了党八股产生的历史根源和阶级根源，阐明了反对党八股的重要意义，并具体指出党八股的八大罪状及其危害性，最后提出马克思列宁主义新文风的要求，指明了今后努力的方向。2．常识积累。“八股”：即八股文，也称“八比”，原为明清时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人读一定的书，学一定的注疏（主要是朱熹的注），按规定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文。每篇文章都由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股几部分构成，其中四股各要求有两股文字相对偶。这种八股文，无论内容还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。“党八股”：指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。3．生字注音。幼稚（zhì）恐吓（hè）无的放矢（dìshǐ）蹩脚（bié）子丑寅卯（yínmǎo）量体裁衣（liàng）檄文（xí）抛弃（pāo）4．解释词语。（1）典故：诗词或文章里引用古书中的故事或词语。（2）对牛弹琴：对那种不懂道理的人讲道理或讥笑人说话不看对象。这里讽刺那些不看对象盲目地写文章的同志。（3）接洽：跟人商量彼此有关的事务，以求得协议。（4）明晰：清楚；不模糊。（5）檄文：古代用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆者的文书。（6）雅观：装束、举动等外观文雅好看。雅：高尚，美好，大方。（7）量体裁衣：按照身材裁剪衣服。比喻按照实际情况办事。（8）津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。津津：兴趣浓厚的样子。5．易混辨析。精粹：形容词，是精美纯粹，侧重于“好”，纯而不杂。还可作名词，相当于“精华”。精练：形容词，既少又好，侧重于“少”，指文章语言或讲话没有多余词句。详细：周密完备；十分清楚，让人明白。翔实：详细而确实，多指资料。肤浅：指局限于表面的、浅薄的、不深刻的，强调不多、不深。常用于观点、认识、体会、理论等等。浮浅：指浮在表面，不切实，强调空虚、浮躁。常用于人的作风、为人等。重点研读重点研读1．这篇讲话列举了党八股的多条“罪状”，重点批判了教条主义、主观主义和宗派主义；在批判的同时也提出了正确的主张，倡导理论联系实际的马克思主义文风和学风。作为一篇典范驳论文，在揭露“党八股”罪状的过程中，给我们写驳论文怎样的启示？试写出两点。（1）揭露党八股第一条罪状，在八字概括后，指出其表现和后果。第二层，能不能短一点？举斯大林的演说。第三层，为什么要短一点？说战争时期的实际情况。第四层，长和短的原则是什么？引出俗语指出，看情形办理。由此可以看出，写驳论文的第一点启发：批判中要充分阐述正面的道理，而在阐述道理时，一定要有层次，整理出清晰的条理来，避免那种事急语塞，思路紊乱的现象。（3）揭露和批判党八股的第三条罪状时，借助了“对牛弹琴”“有的放矢”等成语。（4）揭露和批判党八股的第四条罪状时，作者详细阐述了如何学习运用语言的问题，为什么要作这样的阐述？（5）揭露和批判党八股的第五条罪状时，先揭示现象，接着用“那样对待问题的方法不对”一句转入深入的分析。（6）揭露和批判党八股的第六条罪状时，作者用洗脸照镜子打比方，引得全场大笑，这又有什么启示？说理有时需要严肃，有时需要恳切，有时需要说得形象、活泼、有趣。2．阅读《反对党八股》一文，作者匠心独运的语言风格和特点，给我们留下了深刻印象。试赏析作者对党八股第四条罪状的剖析，体会作者运用语言的高超技巧和能力。巧用成语、俗语，善于引例、设喻，形成了新鲜活泼的表达风格。主要表现为以下三点：（1）生动形象与逻辑的完美结合。党八股的第四条罪状是：“语言无味，像个瘪三。”作者以上海人所叫的“小瘪三”来比喻党八股，形象地刻画出党八股“没有一点生动活泼的语言”的干瘪、难看样子。接下来，批评了许多做革命工作、宣传工作的同志不学语言的现象。（2）善于运用生动活泼、丰富多彩的群众语言。在指出党八股“空话连篇，言之无物”时，作者使用了“懒婆娘的裹脚，又长又臭”这个俗语，无需多言，只此一句，就把党八股既空又长的令人厌恶的形象，呈现在人们面前。在回答人们的疑问“《资本论》不是很长的吗？那又怎么办”时，作者使用了“到什么山上唱什么歌”和“看菜吃饭，量体裁衣”两个俗语，把马克思主义关于“具体问题具体分析”的深刻哲理，浅显易懂地表达了出来。（3）传统文化中的成语、典故信手拈来。本文开头，作者在论述为什么必须清算党八股时，就接连使用了两个典故：“如果我们连党八股也打倒了，那就算对于主观主义和宗派主义最后地‘将一军’，弄得这两个怪物原形毕露，‘老鼠过街，人人喊打’，这两个怪物也就容易消灭了”。“将一军”，是中国象棋中的术语，“老鼠过街，人人喊打”，是民间广为流传的故事。通过这两个典故的妙用，就把一个深奥难懂的理论问题，栩栩如生地讲了出来。这样的开头语，一下子就抓住了人心。3．作者号召我们向人民群众、外国和古代学习语言，但具体怎样学是各不相同的，请分析比较不同在哪里。第一，主次不同。向人民群众学习语言是主要的，是源。学习外国和古代的语言是次要的，是流。第二，学习内容和方法不同。“要向人民群众学习语言”没有限制条件。人民的语汇是“很丰富的”，它有生命力；是“生动活泼的”，它有表现力；是“表现实际生活的”，它有战斗力。反之，不学好人民群众的语言就要犯党八股的毛病，语言就像瘪三。“要从外国语言中吸收我们所需要的成分”这里强调学习的是“所需要的”。具体地说是“好的东西”“适用的东西”和“进步道理”“新鲜用语”，不能“硬搬”和“滥用”。也就是做到洋为中用。“我们还要学习古人语言中有生命的东西”这里规定内容是“有生命”的东西，亦即“有生气”的东西，学习方法是“充分地合理地利用”，古语中死的东西坚决不用。也就是说要批判继承，做到推陈出新，古为今用。知识拓展知识拓展八股文及其产生的历史背景八股文也称制义、制艺、时文、八比文。而所谓的股，有对偶的意思。八股文有一套相对固定的写作格式，其题目取自四书五经，以四书命题占多数。文章论述的内容要根据朱熹的《四书章句集注》等书而展开，不能随意发挥。每篇开始以两句点破题意，称为“破题”。然后承接破题而进行阐发，称为“承题”，接着转入“起讲”，即开始议论。后再为“入手”，意为起讲后的入手之处。以下再分为起股(也称起比，提比)、中股(也称中比)、后股(也称后比)、束股(也称束比)四部分。末尾又有数十字或百余字的总结性文字，也称大结。从起股到束股，每组都有两排排比对偶的文字，共为八股，所以称为八股文。八股文的主要文义在于诠释经书的义理，并要求据题立论，所以很少有作者自由阐发的空间，而它的重要体裁特征便是对偶性。八股文产生的历史背景八股文是在中国语言、文字、考试制度等特定的历史条件下萌芽、产生和发展形成的。中国文字里的对仗句式，是因语言和文字特征自然形成的。就是说写工整的句子，都应当是自然成对。而且，一切对仗，不单纯是声音、词组的对仗，而是思维逻辑的对仗。《文心雕龙·丽辞》篇说：“事对为末，意对为先。反对为优，正对为劣。”八股文产生的第二点历史因素，是由宋而后，直至清末废科举，读书人自启蒙识字到开笔作文，主要的学习内容，就是四书、五经，学习这些，考试这些。八股文就是在这样的教育基础，学习内容下的产物。八股文的题目全出自《四书》——《大学》《中庸》《论语》《孟子》，而且文字要模拟圣贤口吻，叫做“代圣贤立言”。第三，八股文是因了考试的需要而产生的。当时考试，不同于现在的多种学科，中文外文数理化等等，而是只有中文写作一种，同一的题目，成千上万程度差不多的人，写一篇文章，没有一些比较机械的严格要求，都随考试者任意去写，这样必然出现大量差不多的文章，你说这篇好、我说那篇好，而说好、说坏也只凭直观，这样就很难确定取舍标准，更难排成名次。因为这不同于大量问答题，单凭记忆知识。“八股文”便是适应这种考试要求，经长期发展而形成的。分层提分分层提分题组A基础过关练（2021·镇雄县第四中学高一开学考试）阅读下面的文字，完成下面小题。自“五四”白话文运动以来，人们的话语权，日益由社会精英向普通民众开放。而网络的普及，将这一开放推向一个空前的高度。网络提供了一个平等的场域，再平凡的人也能于此发声，且有真知灼见，传播既速又广。这体现了当代中国的政治开明与思想进步，自然也孕育着社会文化进一步繁荣发展的极大可能。但在另一方面，它又表现出异常复杂的特征。网络毕竟只是一个话语平台，它无法如一些人想象的那样，自动生长出自我净化的功能。在一个众声喧哗、众说纷纭的网络环境中，常常是（），粗品比精品更加多产，油滑比严肃更为流行。有智者说：“无论在哪里，只要风俗与时尚腐败了，语言也会腐败。”事实上，语言不仅仅现实，而且直接地参与现实、干预现实，虽然在很大程度上掌握着社会文化的发展进程，但是影响着我们每个人的生存状态。历史上具有深远意义的变革不只局限在文化领城，不少是以改造语言为突破口的。仅近代以来，“五四”白话文运动、延安的反对党八股，都是改变话风与文风，并且都极端重视向民间寻求语言的灵感与资源。民间正是语言变革发展的。网络语言的兴盛，最大的意义可能也在于此。1．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）A．孜孜以求反应着眼于正本清源B．孜孜以求反映着眼于源头活水C．汲汲营营反应取决于源头活水D．汲汲营营反映取决于正本清源2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．宣泄比分析更加容易，理性比偏激更受欢迎B．分析比宣泄更加容易，偏激比理性更受欢迎C．分析比宣泄更加容易，理性比偏激更受欢迎D．宣泄比分析更加容易，偏激比理性更受欢迎3．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．既在很大程度上左右着社会文化的发展进程，也影响着我们每个人的生存状态。B．因为在很大程度上左右着社会文化的发展进程，所以也影响着我们每个人的生存状态。C．既在很大程度上掌握着社会文化的发展进程，也影响着我们每个人的生存状态。D．如果在很大程度上掌握着社会文化的发展进程，就影响着我们每个人的生存状态。【答案】1．B2．D3．A【解析】1．本题考查辨析并正确使用词语的能力。“孜孜以求”形容勤奋不懈地追求；“汲汲营营”形容人急切求取名利的样子。语境中此词是用来形容人们坚持追求“话语权”的，应选“孜孜以求”。“反映”：比喻把客观事物的实质表现出来；“反应”事情所引起的意见、态度或行动。由横线后的“现实”可知，应选“反映”。“着眼于”（从某方面）观察，考虑；“取决于”由某方面或某种情况决定。语境说的是“五四”白话文运动和延安反对党八股都是从改变话风与文风方面考虑的，应选“着眼于”。“正本清源”从根源上进行改革；源头活水：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。语境中说的是“民间”是语言变革发展的源头，应选“源头活水”。故选B。2．本题考查补写句子的能力。补写的语句中有两对词语：宣泄与分析，理性与偏激。此题的语境是“在一个众声喧哗……的网络环境中”“粗品比精品更……流行”和“油滑比严肃更为流行”，因而，应填写“宣泄比分析更加容易，偏激比理性更受欢迎”。故选D。3．本题考查辨析并修改病句的能力。画线句子存在两处语病：一是前后分句不是转折关系，而是并列关系；二是“掌握”与“发展进程”搭配不当，可将“掌握”改为“左右”。B项，关联词语使用错误，前后分句不是因果关系；C项，“掌握”与“发展进程”搭配不当；D项，关联词语使用错误，前后分句不是假设关系，且“掌握”与“发展进程”搭配不当。故选A。（2021·大连市普兰店区第二中学高一期中）阅读下面的文字，完成各小题如果说读书是一个人有没有求知心的标志，那么写作就是一个人有没有创造力和责任感的标志。读书是吸收，是继承；写作①。一个人读懂了世界，吸足了知识，并经过了实践的发展之后才可能写出属于他自己而又对世界有用的东西，这就叫贡献。这样他才算尽到历史的责任，才真正完成了超越与继承的交替。写作是检验一个人的学识才智的最简单方法，写书不是抄书，你得把前人之书糅进自己的实践，得出新的思想，如鲁迅之谓吃进草，挤出牛奶。这是一种创造，如同科学技术的发现与发明，要智慧和勇气。小智勇小文章，大智勇大文章。唐太宗称以铜为镜、②、以人为镜，其实文章也是③，验之于作者可知驽骏。古往今来，凡其人庸庸，其言云云，其政平平者，必无文章。古人云立德立言，人必得有新言汇入历史长河而后才得历史的承认。4．对上文中划横线句子的修改正确的一项是（）A．这样他才算尽到历史的责任，才真正完成了继承与超越的交替。B．这样他才真正完成了继承与超越的交替，才算尽到历史的责任。C．这样使他才真正完成了继承与超越的交替，才算尽到历史的责任。D．这样他才真正完成了超越与继承的交替，才算尽到历史的责任。5．下列选项中，与上文划波浪线句子所使用的论证方法不相同的一项是（）A．党八股的第四条罪状是：语言无味，像个瘪三。《反对党八股》B．他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样吃掉。《拿来主义》C．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。《劝学》D．他们看人生种种事实，和乡下人到城里看见五光十色的电灯一样，只看到事实的表面，而不了解事实的意义。《哲学与人生（胡适）》6．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过6个字。7．请分别用一个以“写作”为开头的句子概括上文各段的主要意思。每句不超过12个字。【答案】4．B5．D6．①是创造，是超越②以史为镜③一面大镜子7．①写作标志创造力和责任感。②写作检验人的学识才智【解析】4．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

划线句有两处语病，一是“超越与继承”语序不当，应该先说“继承”再说“超越”，排除D；二是“才算尽到历史的责任，才真正完成了超越与继承的交替”两个分句语序不当，应先说“完成了继承与超越的交替”后说“尽到历史的责任”，排除A；C项“使”淹没主语，排除C。故选B。5．本题考查学生分析论证方法的能力。

划波浪线句“如鲁迅之谓吃进草，挤出牛奶”是比喻论证。A.比喻论证，“像个瘪三”形容语言缺少文采。B.比喻论证，鱼翅、萝卜白菜等都是人们所熟悉的事物，使如何对待文化遗产这个抽象的问题具体化，深奥的道理浅显化。C.比喻论证，通过“木”和“金”的变化变来进一步说明客观事物经过人工改造可以改变原来的状况。D.类比论证，用“乡下人”看“城里的电灯”来类比。故选D。

6．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一处，语境是强调“读书”与“写作”的不同，仿照“读书是吸收，是继承”的形式表达，此处是说写作的特点，推知应填“是创造，是超越”；第二处，根据语境，化用的是唐太宗的名言，与“以铜为镜”“以人为镜”并列，联系“以铜为镜可正衣冠，以史为镜可知兴亡，以人为镜可明得失”推知，此处应填“以史为镜”；第三处，语境是“唐太宗称以铜为镜、以史为镜、以人为镜”的比喻，可知“其实文章也是”也是套用这一比喻，应填“一面大镜子”。

7．本题考查学生语言表达之语段压缩的能力。

第一段，语段的核心话题是“写作”。中心句是第一句话“如果说读书是一个人有没有求知心的标志，那么写作就是一个人有没有创造力和责任感的标志”，由“读书”引出观点“写作就是一个人有没有创造力和责任感的标志”，据此概括出：写作标志创造力和责任感。第二段，首句亮明观点，“写作是检验一个人的学识才智的最简单方法”，然后进行分析，最后运用比喻论证和对比论证等论证手法加以论证。根据论点句“写作是检验一个人的学识才智的最简单方法”概括出：写作检验人的学识才智。题组B能力提升练（2020·浙江温州市·金乡卫城中学高一上月考）阅读下面的文字，完成各题。党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又臭又长”。为什么要写那么长，又那么空洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长，要是我们的老爷写起来，就不得了，起码得有几万字。现在是在战争时期，我们应该研究一下文章怎样写短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。______长而空不好，短而空就好吗？也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首要的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说：《资本论》不是很长的么，那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该，最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。(选自《反对党八股》)8．根据上下文的联系，文中空格处应填入的最准确的一句话是（）A．那我们就看下去。 B．但是如何看呢？C．可是这一目的如何达到呢？ D．可是怎么敢看呢？9．这段内容运用了多种论证方法，而从整体上看主要方法是（）A．比喻论证 B．对比论证C．举例论证 D．边破边立10．这段文字引用了《资本论》的例子，达到了怎样的论证效果？【答案】8．D9．D10．①作者用《资本论》的例子证明了“我们无论做什么事都要看情形办理”，不能盲目追求文章形式上的短，文章的长短要服从内容的需要的观点。②文章在批评了长而空的文章不好后，针锋相对地提出要写短小精粹的文章。但是也要避免出现另一种倾向——盲目追求形式上的短。作者用这个例子扣住分论点强调了文章形式上的长短一定要服从内容上的需要。突出了文章内容的重要性，这样就使论证始终围绕反对空洞、提倡有内容这个中心话题。论证严密，有很强的逻辑力量。【解析】8．本题考查学生语句复位的能力。根据前文内容，“文章太长了，有谁来看呢”，可见，此处要表达的是“有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的”，然而“后方也唤工作忙”，根本没空看长文章，故排除A；文章也没有论述应该用什么方法来看这种文章的内容，故B项的“如何看”不当，排除；“可是这一目的如何达到呢”这一句后应该要阐述如何达到目的，然而接着就是批判“短而空”也不好，显然与下文无法衔接，排除C。故选D。9．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。这段文章总的论证方法是边破边立的论证方法，先破“空话连篇，言之无物”之论，指出其坏影响；再破“短而空”的论点，指出要“禁绝一切空话”；其次破认为一切长的都不好的论点，指出应该根据情况灵活处理，关键在于有内容，而不在于篇幅长短。只是在论述具体问题时，又具有各种不同的论证特点，如用典型事例论证：斯大林的演说和《资本论》。引用论证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。正反论证：《资本论》与有些老爷的长文章。比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。但题干要求是“从整体上看”，故而不能局限于某一部分，而要整体来看，是边破边立的方法。故选D。10．本题考查学生分析论证方法作用的能力。根据原文“我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好”可见，作者举例《资本论》，是为了说明文章并不是只有短的才好，只要有内容，长的文章也是好的，要根据情形灵活处理；这段话是针对前文作者要禁绝“又长又臭”的文章，提倡写简短精干文章之后，某些人可能会产生误区，认为“长的文章都不好”，故此他举例《资本论》这本长而富有内容的书，就是为了证明文章的长短不是判断文章优劣的唯一标准，内容才是最重要的，长或短要根据内容来决定，从而能有效避免人们走入误区，使论证始终围绕反对空洞、提倡有内容的中心，论证严密。阅读下面的文字，完成小题。美国害怕了？日本吓傻了？浮夸自大文风可以休矣！最近在网上，“美国害怕了”“日本吓傻了”“欧洲后悔了”之类的文章，总能赚取不少莫名点击。然而，纵观这些所谓“爆款”文章，其内部水平却了无新意，令人堪忧。比如，有的一味夸大、以偏概全，高喊《在这些领域，中国创下多个“世界第一”！无人表示不服》；有的任意拔高、贻人口实，鼓吹《别怕，中国科技实力超越美国，居世界第一》；有的一厢情愿、照单全收，将国外的只言片语，放大成“中国在世界舞台上占据中心位置”“中国现在是全球第一经济体”等声音。这些“雄文”的共性，一无事实骨架，二无内容血肉，三无思想含量，徒有浮躁外壳，经不起一点风吹日晒。要知道，文章不会因为浮夸而增色，国家也不会因为自大而变强。挑动极端情绪、肆意传播偏见的后果，容易造成公众走进夜郎自大、自吹自擂的狂妄误区，导致社会陷入信息碎片化、思维程序化的认知闭环。新闻学有一种观点认为，“最好的编辑一定是个营销专家”。对一些媒体而言，浮夸自大的文风，无异于吸睛涨粉的气球，一触即破。在此类文章的始作俑者眼里，标题就是一枚带着诱饵的鱼钩，不加点“刺激”的猛料，就无法吊起胃口。然而，新闻不是爽文。如果只讲营销不讲营养，只要眼球不讲责任，即使一时流量爆棚，也是在误导大众。有网友感慨，进入了自媒体时代，新闻越来越多，离真相却越来越远。的确，浮夸自大的文风套路，看似抄了“10万+”的近路，实则误入新闻生产的歧路。据统计，去年新媒体运营行业人数超过300万，各类机构对内容创业者的投资金额超过50亿元，可谓既有前途，又有“钱途"。然面，自媒体要想创作自如，还需恪守自律。倘若毫无底线蹭热点，肆无忌惮造噱头，结果只能是漫出道德水位，偏离法治轨道，荼毒公众认知不说，更消解媒体公信力。言之无文，行而不远。有人疑惑，是文章不会写了吗？并不是。还记得，南海仲裁闹剧群情激愤，“中国一点都不能少”的声音却产生共鸣。针锋相对却有礼有节，气贯长虹而又言之有物，这样的文风文气，怎能不引发舆论场同声同气？全媒体时代，真实客观理性的新闻准绳没有变，新鲜有趣优质的价值取向没有变，平实求实务实的文风导向也没有变。只有创作者自律自觉，将文风与世风勾连，给流量和情绪松绑，方能写出真正从容自信的作品。好的舆论可以成为发展的“推进器”、民意的“晴雨表”、社会的“黏合剂”、道德的“风向标”，不好的舆论可以成为民众的“迷魂汤”、社会的“分离器”、杀人的“软刀子”、动乱的“催化剂”。新闻讲事实，讲真相，讲正道，来不得半点虚假和浮夸，那些热衷于要噱头、故弄玄虚、哗众取宠的路数可以休矣。（节选自《人民日报》2018年7月2日，有删改）11．下列对“文风”的理解，不符合原文意思的一项是（）A．浮夸自大的文章，从标题到内容大多以偏概全、断章取义，一味夸大事实。B．浮夸之作无事实、无内容、无思想，外强中干，极少具有积极的社会价值。C．浮夸作品多哗众取宠以博人眼球，其作者受到利益的驱使而罔顾社会责任。D．文风好的文章从容自信，追求言之有物，而不讲求营销，不追求“吸睛”。12．下列对文中所举例子的分析，不正确的一项是（）A．作者以“爆款”文章的标题为例，指出文风不良的文章存在“一味夸大”的弊端，树立了批判的靶子。B．本文以加“刺激”猛料来“吸睛涨粉”的“标题党”为例，批评文风浮夸的作者重利轻责，误导大众。C．作者举新媒体运营的数据，意在证明自媒体创作虽有“前途”和“钱途”，但若浮夸会步人新闻生产的歧途。D．本文以新闻作品“中国一点都不能少”引发社会共鸣为例，说明言之有物、言而有文的文章方可行而致远。13．下列语句的内涵与文章中作者所论述的主要观点，最接近的一项是（）A．盖文章，经国之大业，不朽之盛事。B．改章难于造篇，易字艰于代句。C．凡作传世之文者，必先有可以传世之心。D．删繁就简三秋树，领异标新二月花。【答案】11．D12．C13．C【分析】11．本题考查理解文中重要概念，筛选并整合文中信息的能力。解答本题首先应迅速浏览，划记关键词；其次找到对应位置比对原文，最后做出判断。比对时注意选项与原文是同义转述还是改变了原文。同时要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强加因果，肯定否定不当、强加因果，曲解原文等。到文中圈出有关“文风”的文字，再浏览选项的内容，与文本进行比较。D项，“文风好的文章”“不讲求营销，不追求‘吸睛’”表述于文无据。文中只说“浮夸自大的文风，无异于吸睛涨粉的气球”“只有创作者自律自觉，将文风与世风勾连，给流量和情绪松绑，方能写出真正从容自信的作品”。故选D。12．本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。C项，“但若浮夸会步入新闻生产的歧途”表述错误，原文列举数据论证的是警醒自媒体从业者们应该恪守自律，而不是题干所说的“浮夸会步人新闻生产的歧途”。故选C。13．本题考查分析和理解文章主要观点的能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。同时要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强加因果，肯定否定不当、强加因果，曲解原文等。通过分析可知，文章的中心论点在于对新闻创作者创作深度的思考。A项，“益文章，经国之大业，不朽之盛事”是对创作者创作高度的思考，涉及的范围过大。B项，“改章难于造篇，易字艰于代句”意思为修改章节比重写一篇文章更困难，更换一个字比取代一句话还艰苦，与本文观点不符。C项，“凡作传世之文者，必先有可以传世之心”，意思是要写出能流传于世间的文章，作者必须首先具有能够流传于世间的立意。与本文“新闻讲事实，讲真相，讲正道，来不得半点虚假和浮夸，那些热衷于要噱头、故弄玄虚、哗众取宠的路数可以休矣”强调新闻创作必须坚持“讲事实、讲真相，讲正道”的原则的观点相符合。D项，“删繁就简三秋树，领异标新二月花”意思为要以最简练的笔墨表现最丰富的内容，以少许胜多许，主张创作不可赶浪头、趋风气，必须自辟新路，强调的是与众不同的新格调，与本文观点不符。故选C。题组C培优拔尖练（2021·河北省三河市第一中学高一月考）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：胡博士张中行胡博士是个有大名的民国人物。在手持玉帛的人们的眼里是这样，在手持干戈的人们的眼里似乎尤其是这样。可是以他为话题却很不合适。一是他的事迹：“五四”时期的文学革命不用说了，其后，作了最高学府北京大学的校长，渡海峡东行，作院长、大使等等。二是关于学术成就：他是经史子集无所不问，大兼早直到老庄和孔孟，小（按旧传统说）兼晚直到《红楼梦》和《老残游记》，所谓文献足征。但是不管谈哪方面，都会碰到评价问题。向一方偏，站在另一方的人们不能容忍。居中，两方都会斥为骑墙派，总之将是费力不讨好。不得已，只好谈一些琐屑。胡博士一九一七年来北大，已经是老人物了。中等以上身材，清秀，白净。永远是“学士头”，永远穿长袍。总之，以貌取人，是个风流潇洒的本土人物。形貌本土，心里口中却有不少来自异国的东西。初露锋芒是破蔡元培校长的《石头记索隐》。说蔡先生那里是猜谜，经不住科学方法的事实一撞。胡博士这篇《<红楼梦〉考证》后，大家对索隐派的猜谜没有兴趣了，改为集中力量考曹府，以及与之有关联的脂砚、敦敏等。“五四”前后，胡博士成为文化界的风云人物，主要原因自然是笔勤，并触及当时文化方面的尖锐问题，这就是大家都熟知的文学革命。还有个原因是他长于社交。大家都觉得，他最和易近人。即使是学生，去找他，也是口称某先生，满面堆笑。这样，因为他有名，并且好客，所以同他有交往就成为文士必备的资历之一，有个说法是：“我的朋友胡适之。”要上课，要待客，要复信，要参加多种社会活动，还要治学，写文章，其忙碌可想而知。可是看见他，又总是从容不迫的样子。他是个聪明有趣的人，记得有次谈某年清华大学请他当校长，他回电说：“干不了，谢谢！”以下他加个解释，说：“我提倡白话文，有人反对，理由之一是打电报费字，诸位看，这用白话，五个字不是也成了吗？”谈“外面儿”难免近于虚浮，一个常会引起的联想是风流人物容易风流。胡博士像是不这样，而是应该谨严的时候并不风流。根据道听途说，他留学美国的时候，也曾遇见主动同他接近的某有名有才的女士，但他还是回到老家，安徽绩溪，同父母之命的江夫人结了婚。来北京，卜居于地安门内米粮库，做主妇的一直是这位完全旧式的江夫人，不能跳舞，更不能说yes，no。闲谈到此，未免不郑重。那就再说一件，十足的郑重其事，是他对朋友能够爱人以德。那是一九三八年，中国东、北半边已经沦陷，北大旧人还有住在北京的，其中一位是周作人。盛传他要出来做什么，消息也许飞到西方，其时胡博士在伦敦，就给周寄来一首白话诗，诗句是：“藏晖（胡博士化名）先生昨夜作一个梦，梦见苦雨庵（周作人的书斋名）中吃茶的老僧，忽然放下茶盅出门去，飘然一枚天南行。天南万里岂不太辛苦？只为智者识得重与轻。梦醒我自披衣开窗坐，谁知我此时一点相思情。”用诗的形式劝勉，“谁知我此时一点相思情”，情很深；“智者识得重与轻”，意很重。我忝为北大旧人，今天看了还感到做得很对。文本二：1917年，《新青年》发表了胡适的《文学改良刍议》。文中，胡适首次公开提倡现代白话文，成为“五四”白话文运动的先声。其实早在汉魏，因传播的需要，当时的僧人故意采用文白夹杂的文体。明清的小说和戏曲，则将古白话这一书面形式推向高峰。然而，但正如“高考是指挥棒”一样的道理，在八股文年代，白话文不可能撼动文言文的正统地位。“五四”时期，《新青年》开始刊发白话文，比如鲁迅的《狂人日记》等。然而，也有一片反对声。国学大师黄侃针锋相对，也出了一例，“太太死了，家人电报必云：‘你的太太死了！赶快回来呀！’长达11个字。而用文言文则仅需‘妻丧速归’4个字即可”。20世纪初，随着翻译作品出现，欧美语言进入汉语，也出现了为欧化而欧化的文艺腔。如徐志摩的《巴黎的鳞爪》开篇：“他是一个画家，住在一条老闻着鱼腥的小街底头一所老屋子的顶上一个A字式的尖阁里”；生硬构造英语中的名词后缀，“很难”改为“难度高”；本来是说“问题很多”，却爱说“有很多问题存在”等等。在网络时代，书写的门槛已被打破，文字不再单单为少数精英所掌握。如今的汉语又要面对以段子、缩写、误写、假借、颜文字、表情符等方式的庞杂“网络化”问题。相较于白话文运动，网络语言一方面既可精确记录口语，暗合“我手写我口”的理念（如“港真”“酱紫”“香菇蓝瘦”），又在一方面与“五四”先驱们试图以白话文替代文言文，以拉丁字母替代白话文，最终让中文走上表音文字的努力相背（如“保”“囧”、颜文字都是以象形符号的方式存在于网络）。面对无限的网络空间和多种技术手段，“网化文”的未来在何方，着实让人纠结。注：胡适（1891年-1962年），新文化运动领袖。曾任《新青年》编辑、中华民国驻美大使。1949年去美国，1962年在台北病逝。文本一摘编自《张中行散文精品集》，文本二摘编自《国家人文历史》2017年1月上《从“我手写我口”到欧化汉语白话文运动100年》。14．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．胡适是个有争议的人物，人们对他的事迹、学术成就存在不同判断。作者调侃说无论褒贬都会得罪一方，所以选择写生活琐碎。B．因为笔耕不辍，文字常触及文化方面的尖锐问题，而且擅长社交，平易近人，胡适成为“五四”时期文化界的一位风云人物。C．胡适用“干不了，谢谢！”的例子证明白话文的优势；黄侃与之针锋相对，用“妻丧速归”的例子回击他，证明文言文的简明。D．白话文在发展历程中经历了与文言文的地位“争夺战”，在八股文年代，因为类似“高考是指挥棒”的道理，并未立刻占据正统地位。15．下列与文本有关的说法，正确的一项是（）A．“我的朋友胡适之”的说法、胡适用白话给朋友写劝勉诗的例子，说明胡适能爱人以德、待人以诚，因此他的朋友能够布满天下。B．白话文发展由来已久，最初是民间为了交流需要而使用古白话，经历漫长的发展历程，到“五四”白话文运动后，现代白话文终于大行其道。C．我国明清时期出现了《水浒传》《西游记》《红楼梦》等影响深远、家喻户晓的长篇小说作品，其文字已经是现代白话文的代表。D．徐志摩，我国现代诗人、散文家，在留学英国期间，深受西方教育熏陶及欧美现实主义和唯美派诗人影响，奠定其现实主义诗风的基础。16．你认为胡适是老派文人还是新派人物？请结合材料内容简要分析。17．有人说：一百多年过去了，当我们告别纸笔，通过电子设备用网络语言表达交流时，网络语言或许会替代白话文，成为下一代人的通用规范用语。请结合文本与现实，谈谈你对这一说法的看法。【答案】14．C15．B16．【答案示例一】胡适是新派人物：（1）曾留学美国，有西派精神，重科学考证。（2）大力提倡白话文，担任《新青年》编辑，投身“五四”时期文学革命，是新文化运动领袖。（3）参与各种社会活动，擅长交际，风趣幽默。【答案示例二】胡适是老派文人：（1）研究传统文化，“经史子集”无所不涉。（2）保留中式生活方式，留“学士头”，穿长袍。（3）遵守旧式婚姻道德，娶旧式夫人，保守持重。17．【答案示例一】（1）纸笔的作用无法完全被电子设备替代。纸笔除去应用功能外，还是文化的一种形式，人类不会告别纸笔。（2）“网络语言”只是对现代白话文的补充和丰富，本质上属于现代白话文，与白话文替代文言文的发展性质不同，所以“网络语言”不会替代白话文，不会成为下一代人的通用规范用语。（3）“网络语言”存在表述小众化、错误、混乱等现象，亟需规范。【答案示例二】（1）纸笔虽然有表情达意的应用功能，但随着更为便捷的电子设备等新的书写工具和载体的出现，人类将会告别纸笔。（2）“网络语言”可精确记录口语，暗合“我手写我口”的理念，符合当代社会发展需要，将来会取代现代白话文。（3）“网络语言”虽然有广阔的发展前景，但目前尚存在表述小众化、错误、混乱等现象，需要进一步规范。【分析】14．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C.“黄侃与之针锋相对”“回击他”是错误的。由原文“‘五四’时期，《新青年》开始刊发白话文，比如鲁迅的《狂人日记》等。然而，也有一片反对声。国学大师黄侃针锋相对，也出了一例”可知，黄侃针对的是白话文，而不是针锋相对胡适，属于强加关系。故选C。15．本题考查学生把握相关文学常识，理解及推断的能力。A.“说明胡