七年级生物上册第三单元第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气讲义1市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛

第五章绿色植物与生物圈中碳——氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧第1页[自主学习]海尔蒙特试验证实光合作用原料是______.普利斯特利试验证实绿色植物能够改变________,即光合作用能将______和_______转变成________和_________.[展示质疑]光合作用原料有哪些？第2页[想一想，议一议]柳树重量增加主要是因为柳树根吸收了大量水吗？海尔蒙特试验忽略了什么？第3页光合作用需要水柳树重量增加主要是因为柳树根吸收了大量水吗？忽略了什么？第4页栅栏组织海绵组织上表皮气孔叶肉叶脉（内有导管）复习氧

二氧化碳水

第5页普利斯特利试验

普利斯特利经过以下试验得出结论是什么？

能形成几组对照试验？各说明了什么？

二氧化碳是光合作用原料吗？第6页1、暗（饥饿）处理3、去掉遮光黑纸4、在酒精中隔水加热（脱色处理）5、清水漂洗后滴加碘液6、清水漂洗，观察改变2、叶片遮光并在光下照射几个小时（设置对照组）原理：氢氧化钠能吸收二氧化碳[探究]二氧化碳是光合作用原料吗？回想光合作用步骤第7页第8页两盆天竺葵放在阳光下照射3～4小时。第9页演示试验光合作用还产生氧气第10页讨论交流

1．请描述浸入水中黑藻在光照条件下产生气体情况。

2．将带火星卫生香伸入试管后发生哪种试验现象？

3．分析该试验结果，取得试验结论是什么？

水中出现气泡卫生香复燃黑藻在光下产生氧气绿色植物进行光合作用产物除了有机物外，还有氧气。第11页光合作用示意图光合作用实质物质转变能量转化说一说二氧化碳和水转变为有机物光能转化为化学能第12页

光合作用反应式二氧化碳+水淀粉（储存能量）+氧气

BACK光叶绿体第13页光合作用在农业生产上应用合理密植第14页间种第15页套种第16页水稻蚕豆轮种第17页给大田、温室里农作物施用二氧化碳，以增加农作物产量方法，被称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。详细操作方法⑴增施有机肥；⑵直接喷施贮存在钢瓶中二氧化碳；（3）点蜂窝煤炉。课外延伸第18页1．进行光合作用时，植物不需要外界条件是（）A．二氧化碳 B．水C．高温 D．光2．植物光合作用实质是（）A．合成有机物，释放能量 B．合成有机物，贮存能量C．分解有机物，贮存能量 D．分解有机物，释放能量3．要确保城市居民天天都能得到新鲜氧气，能够采取办法是（）A．多盖高楼，居住在高层 B．扩大居住面积C．美化环境 D．多植草坪各种树ADB练一练第19页5、在“检验光合作用释放气体”试验中，使带火星木条猛烈燃烧是Ａ、氧气 Ｂ、二氧化碳 Ｃ、氧气和二氧化碳 Ｄ、氮气4、以下哪一项不是光合作用意义（）A、为动植物和人提供营养和食物起源B、为动植物和人提供能量起源C、为动植物和人提供呼吸需要氧气起源D、为动植物和人提供呼吸需要二氧化碳起源DA第20页6．仙人掌因为叶变成刺，所以不能进行光合作用（）7．有机物中储存能量，归根结底起源于太阳光能（）8．绿色植物生物必需有机物，能够由根从土壤中吸收（）9．植物体全部活细胞都能进行光合作用（）10．新疆吐鲁番盆地，因为昼夜温差较大，白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱，所以种植瓜果味道尤其甜（）11．植物在光下不进行呼吸作用，因为呼吸作用放出二氧化碳被光合作用利用了（）√×××√×第21页[达标检测]2、现有四个试