计算机系毕业论文

2006届毕业设计

题目：图书管理系统

站点：湖南同德职业学院

专业：计算机信息管理

考籍号：

姓名：

指导教师：李鹰

长沙理工大学论文提纲1.系统概述2.系统分析3.系统设计4.系统的功能5.调试6.全文总结7.致谢8.参考文献1.系统概述

1.1.1系统需求通过调查,要求系统需要有以下功能:⑴由于操作人员的计算机知识普遍较差,要求有良好的人机界面;⑵由于该系统的使用对象多,要求有较好的权限管理;⑶原始数据修改简单方便,支持多条件修改⑷方便的数据查询，支持多条件查询;⑸在相应的权限下，删除数据方便简单，数据稳定性好；⑹数据计算自动完成，尽量减少人工干预;1.1系统及需求分析1.系统概述1.1.2可行性分析由于本系统管理的对象单一,都是在校学生，且每个数据内容具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很复杂。因此，比较适合于采用数据库管理。且学校用于学生管理的微机都是PIII以上的机器，在存储量、速度方面都能满足数据库运行的要求。在技术难度方面，由于有指导老师的指导和相关参考文献，特别是网上资料，特别是参考其它程序的功能，因此完全可以实现。本系统的设计是在Windows98中文版操作系统环境下，使用VisualBasic6.0中文版开发成功的。数据库是MIS中的重要支持技术，在MIS开发过程中，如何选择数据库管理是一个重要的问题，目前，数据库产品较多，每种产品都具有各自的特点和适用范围，因此，在选择数据库时，应考虑数据库应用的特点及适用范围。1.1系统及需求分析1.系统概述

本系统主要可以实现以下的管理功能：班级管理、学生档案管理、学生交费管理、课程管理、成绩管理等等。

1.2系统的功能简介

1.系统概述

系统管理模块(CTRL+O)该模块的主要任务是维护系统的正常运行和安全性设置,包括添加用户(快捷键：CTRL+A)、修改密码(快捷键：CTRL+B)、重新登录(快捷键：CTRL+F1)等等。1.2系统的功能简介

1.系统概述

班级管理模块（CTRL+P）：该模块的功能是实现对全校班级的管理工作，包括：班级游览、班级添加、班级查询等，这三个功能模块各自独立，完成学校的全部班级的管理。1.2系统的功能简介

1.系统概述

学生档案管理模块（CTRL+T）：该模块的主要功能是实现对学生的个人信息的管理工作，包括档案添加、档案浏览、档案查询等功能，从而方便学校管理部门对学校的基本情况的快速查询和了解。1.2系统的功能简介

1.系统概述

课程管理模块（CTRL+R）：该模块对各个班级的课程进行设置，并可在其中设置各门课程的教材选用情况，方便了学校教材管理部门和教务处的教学管理人员的工作。该模块包括基本课程设计和班级课程设置两个模块。

1.2系统的功能简介

1.系统概述

成绩管理模块（CTRL+F）：学校的成绩管理工作是检验学生学习情况的一个主要手段，本模块包括考试类型设置，共有期中考试和期未考试两种类型，还设置了成绩添加、成绩游览、成绩查询等功能模块。1.2系统的功能简介

1.系统概述

出于本系统是学校学生管理的一个综合性的系统，本系统的设计目标将最终定位于完成班级管理、学生档案管理、学生交费管理、课程管理、成绩管理等的系统主要业务的基本模型上。1.3系统开发的目标

2.系统分析

班级管理业务流程图2.1业务流程分析

教务处输入计算机班主任教务处学生班级班级输出2.系统分析

档案管理业务流程图2.1业务流程分析

教务处输入计算机班主任教务处学生档案档案输出2.系统分析

课程管理业务流程图

2.1业务流程分析

教务处输入计算机教师教务处学生课程输出2.系统分析

成绩管理业务流程图2.1业务流程分析

教务处输入计算机教师教务处学生成绩教师输出2.系统分析

数据流程图：由于本系统的数据模块较多，下面仅以学生成绩管理模块为例来进行编制。2.2数据流程分析：

学籍管理部门教师学生成绩管理系统教务处学生教师教师学生情况学生成绩查询统计分析学生成绩管理系统0层数据流程图2.系统分析

数据流程图：2.2数据流程分析：

管理部门教务处教师1.0学生管理2.0课程管理3.0成绩管理4.0统计分析D1D2D3查询者管理者学生成绩管理系统1层数据流程图2.系统分析

数据模型设计。首先来做出学生成绩管理系统的E-R图，分析这个问题的实体，从系统分析可以知道，学生的成绩是由任课教师按照课程给出的，学生、课程、教师组成了这个系统的三个实体。

2.3数据存储分析：实体联系图

学生课程成绩学习mn学生成绩管理系统中学生与课程的E-R图2.系统分析

教师与课程这两个实体之间，是一对多联系；一位教师可以都多门课程，而一门课程对于学生成绩来说只能有一位教师(英语、高等数学有多位教师教，但对某个固定的学生来说只能有一位教师)。其E-R图，如下所示。2.3数据存储分析：实体联系图

教师课程教学lN2.系统分析

教师与课程的E-R图组合到一起，得到最后的E-R图，有了E-R图，就可以设计数据库。下图为数据模型图。2.3数据存储分析：实体联系图

学生课程教师学习学习课程学生教师实体模型数据模型数据库学习

1

n

m2.系统分析

2.4功能分析：功能层次图

学生信息管理系统登录系统管理班级管理档案管理打印报表课程管理成绩管理基本课程设置学生缴费浏览班级课程设置学生缴费添加基本学费设置学生缴费查询修改密码添加班级档案浏览添加用户复新登录班级浏览班级查询档案添加档案查询3.系统设计系统方案确定通过对系统的调研与分析，系统主要应完成的功能有：班级管理、学生成绩管理、学生交费管理、课程管理、成绩管理、系统管理等功能。

3.1软件模块结构设计

3.系统设计软件结构设计本系统在执行时，先根据不同的操作人员的需要来进行相应的模块，然后可以输入数据或者进行其它的查询或浏览等操作；总体来说，本系统属于一个事务型管理系统。

3.1软件模块结构设计

3.系统设计数据库采用了Microsoft推出的Access数据库，这是微软集成到Office中的一个桌面数据库，能够快速方便的和Office的其他套件综合使用。由于Access具有显著的简易性和有效性，大量的桌面数据库系统都采用Access作为后