导论(精彩在于设计 卓越在于行动) 职业生涯与规划 成都理工大学 胡国平老师课件

2精彩在于设计卓越在于行动

关于“昨天、今天和明天”的话题

——“告别昨日的辉煌、迎接今天的挑战、成就明天的事业!”科学家竺可桢在任浙江大学校长时曾经提出的两段名问：“诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到大学来做什么？第二，将来毕业后做什么样的人？”思考：一个经济学的基本问题：“投入与产出”——（成才与就业）怎么想、怎么做？3毕业即失业是最大的浪费“大学生就业难是一个不争的事实。”全国政协委员陈万志说，对于农村大学生来说，这一后果尤其严重。许多农村来的大学生，是把“上大学进而在城里找个好工作”作为自己唯一的人生选择。“在西部的一些农村地区，培养一个大学生很不容易，不能说倾家荡产，至少会把不少家庭钉在贫困线上。”在教育战线工作多年的全国人大代表刘中慧说，大学毕业生找不到工作不仅是教育资源的浪费，而且是城乡家庭和社会资金的巨大浪费。对大学生个人来说，不仅有长达十几甚至二十几年的人生时间投入，而且还有家庭巨额的经济负担；对社会来说，教育投资是政府财政支出中很重要的一笔，如果一个大学生在接受教育后找不到工作，这意味着国家对他的教育投入没有获得应有的回报。?45678910就业难，难在何处？就业难，难点分析？就业难，如何解题？就业难，如何准备？一、就业难，难在何处？“就业难”，难在何处?套用一句名言的语法结构来说话:“毕业生成功就业的原因都是相似的，就业困难的毕业生各有各的难处”。“就业难”对高校毕业生来说，是一个相对的命题。对一个高校毕业生个体来说，是一个似是而非的问题，实质上不是就业难，而是择业难，是因为择业难的感受而发出的声音。高校毕业生就业问题日益突出，引起社会广泛关注，毕业生和家长很着急，政府很重视，高校很用心，媒体很关注。进入我们视野的现象是，高校毕业生就业难的表征为公务员的考录，一个岗位有几十个到几千名毕业生报考;表征为进校园招聘的用人单位在减少，以及招聘名额在减少;表征为在毕业生离校时，用人单位与毕业生规范签约就业协议的在减少;表征为毕业生在就业季节里四处奔走、赶场，“考霸”、“面霸”、“校漂“、“城漂”等词使用频率大幅度上升。由此得出结论说毕业生就业难准确吗?（一）社会招聘大量缩水，就业市场出现“僧多肉少”的尴尬局面

（二）企业紧急裁员，紧锁大门，声称“只出不进”（三）“国考”空前激烈，百万雄狮同抢“铁饭碗”（四）考研人数逆市上升，无奈之中透着理性15二、就业难，难的原因（一）宏观1、经济形势不容乐观金融海啸愈演愈烈，就业市场风雨飘摇。这仿佛是一个寓言，87年发生中东石油危机，97年亚洲金融风暴，至今有的国家还没缓过劲来，而2008末端，世界金融风暴瞬时间席卷全球，10年一个轮回，从1987年到1997年，再到时下正在经历的2008年，每一次金融危机的影响都要更深更远。金融危机所带来的残酷的字眼之一就是“失业”，企业掀起裁员风暴，大量劳动者失去工作，一时间难以接受，极度恐慌。中国是人口大国，这次深受金融危机影响，就业形势也显得异常严峻。经济增长放缓：GDP每增长1个百分点，大体带动80-100万左右人员就业；8%，最多解决800-1000万人就业，但仅高校毕业生就高达630+250万；09年7月人力资源和社会保障部新闻发言人尹成基：我们的目标是城镇新增就业900万人，但是新成长的劳动力、还有各个方面的求职劳动者大体上有2400万，这确实是个矛盾，压力很大）国际贸易收缩：外向型经济发生了重要作用，但经济危机重灾区的美国、欧盟恰恰是中国外贸最大的出口国或地区，外向型经济受到冲击最大（经济衰退、收入水平下降、失业率增加、进口需求随之减少；人民币兑美元持续升值，出口产品失去优势）。172、扩招造成生源大幅增加_“天之骄子”早已摘掉神秘光环这是一组来自教育部且不断攀升的高校毕业生数字2002年，145万；2003年，212万；2004年，280万；2005年，338万；2006年，413万；2007年，495万；2008年，559万；2009年，610万；2010年，630万。2009年，还有250万往届未就业大学生要找工作。毕业生人数增加、金融危机下相关行业用人需求减少，使10年的就业竞争更为激烈。然而，与之相对的是，就业率连年持续下滑，2001年6月本科生毕业生一次就业率就超过80%，2002年底全国高校毕业生就业率达到80%，2003年降为75%、2004年73%、2005年72.6%，，2006年72%，2007年71%，2008年70%。（2009年底87.4%）（二）企业1、用人原则：招之即用，用之有效而当前，我国高校人才培养目标与企业人才需求之间存在着很大程度的脱节。我国现行的人才培养模式强调专业理论体系的系统性与完整性，更多注重专业知识讲授，对学生实际动手能力、管理能力、解决实际问题和创新能力的训练和培养较为薄弱。此外，大学教育中部分专业设置或教学内容与国家的经济现实不对接，不能及时跟上市场的变化。这些导致很多毕业生走上工作岗位后表现出缺乏理论与实际结合能力，不了解企业运作、企业架构和业务流程，缺乏系统分析问题能力和创新能力等问题。2、大批经验劳力者参与岗位竞争，毕业生价值相对降低

19（三）学生目前，走出校门的大学生，虽然掌握了一定的专业知识，但是在技能应用，以及人际交往、合作精神等各方面的软实力上存在很大缺口，不能很好的适应职场竞争，很难完成从学生到社会角色的转变。（一些大学生求职面临困难，而很多需要人才的地方和岗位又找不到合适的人才，原教育部部长周济曾将这种现象概括为“有人没事干，有事没人干”）1、就业观念2、就业心理3、就业技能1、就业观念（1）拘泥于专业对口很多毕业生择业过程中过分追求专业对口，人为的缩小了可选择的行业和领域（2）过于看重起步薪酬近年来，高等教育成本不断提高，大学生普遍期待毕业后能够获得比较理想的薪酬，以尽快补偿家庭对于自身接受高等教育所给予的高额投入。（3）盲目设定地域限制盲目设定地域限制，不结合自身的实际考虑，不从长远角度对个人职业生涯进行规划，一味追求大城市，也是很多大学生在择业过程中的一个明显倾向。“宁要大城市一张床，不要边远地区一套房”，大学生普遍对市郊、农村地区的岗位需求不愿关注。

2、就业心理（1）缺乏正确的自我认知很多大学生尚不能客观看待“天之骄子”的光环，在择业中，常常自视甚高，不甘于从事基层的、常规的工作。此外，很多大学生对自身的性格特点缺乏准确的判断，不能全面分析个人的优势和劣势、自身的职业兴趣等。（2）缺少抗挫的顽强意志在择业过程中遇到挫折，这是很正常的，但是很多大学生会因此而深感自卑、沮丧，甚至想要放弃。3、就业技能（1）实践经验欠缺企业在招聘时会首先看毕业生的实习经历，特别是受金融危机冲击，企业岗位普遍紧缩，对大学生实践能力的要求也越发凸显。在人力资源部门眼中，聘用实践经验丰富的学生有利于节省培养成本，性价比较高。而绝大多数大学生都缺乏实践经验，择业过程屡屡受挫（2）人脉资源稀少人脉资源丰富会带来更多及时的信息和更加畅通的就业渠道，对于促进就业的重要意义不言而喻，但久居象牙塔的大学生们，积累人脉资源的能力普遍不强。（3）创业意识淡薄由于创业教育氛围的缺失，我国目前具备创业意识并切实走上创业之路的大学生寥寥无几。（4）不善把握时机很多大学生在择业过程中举棋不定：一是在就业和考研之间犹豫不决；二是这山望着那山高，面对眼前可以获得的职位，有些心动，但又不甚满意，总是期待着后面可能会出现更好的机会。25上帝对待每一个人都是公平的。请不要抱怨就业形势的严峻，也不要抱怨社会对我们应届生的偏见。一味地抱怨只会使我们的心变得更加浮躁，让我们失去很多原本可以得到的机会，更让我们失去了前进的勇气。在求职过程中，我们需要不断认识自己。拥有一颗平常心，会让我们在这一过程中变得更加从容；带着一颗感恩的心，会让我们发现世界的美好。提早做好求职找工作的各项准备，不断完善自己、不断充实自己，这样我们才有可能在布满荆棘的求职路上找到自己的目标和方向。26三、就业难，如何解题

适应社会主义市场经济体制和高等教育大众化的需要，高校毕业生就业的体制和机制已经发展到“市场导向、政府调控、学校推荐、毕业生与用人单位双向选择”，体制和机制涉及到五个因素，即市场、政府、学校、毕业生、用人单位。市场是一只“看不见的手”，政府、学校、毕业生、用人单位共同作用于高校毕业生就业市场，市场以信号的方式作用于政府、学校、毕业生、用人单位的行为。在促进高校毕业生及时、充分就业的各因素中，各有各的作用，各有各的责任。

1、政府有政府的责任。政府的责任在于通过转变经济发展模式，优化经济结构，增加对高校毕业生来说有效的就业岗位。2、学校有学校的责任。高校应该在缓解毕业生就业结构性矛盾方面有更大的作为。一所高校应该有自己清晰的办学定位，以社会需求为导向办学，以毕业生充分就业为荣办学，以人民满意为标准办学。3、用人单位有用人单位的责任。用人单位要按劳动法规规范自己的行为，诚信用人，用人单位要有责任感，应该有培养毕业生的意识和气度。4、媒体有媒体的责任。新闻媒体应大力宣传政府、高校促进毕业生充分就业的方针、政策、举措，宣传毕业生基层就业、基层成才、创业成功的事例，引导社会、家长和学生树立处处能立业、劳动最光荣的就业观和成才观。媒体不要去炒作北大毕业生去卖肉这样一个很正常的择业行为，也不要炒作每年的就业率数据。5、毕业生有毕业生的责任。转变就业观念，提升就业能力毕业生本人在就业市场中是最能动的因素。一个拥有个人资本的劳动力个体，能否及时就业，关键因素是他自己。如果一个毕业生没有适应社会需求的劳动能力，进一步地说，这个个体具有适应社会需要的劳动能力而对自己的择业定位不准，那么这个毕业生能及时就业，是十分困难的。打个比方，值1500元的劳动能力，非要2000元的价格卖出去，在什么条件下才能卖出去呢?29四、就业难，如何准备对大多数大学毕业生来说，应该愁的不是找不到工作，而是觉得找不到“适合”自己的工作。说到什么工作是“适合”自己的工作？就自然要提到职业规划及职业选择。其实很多人没想明白什么工作是“适合”自己的工作。也许只是模糊地觉得工资要高，并且自己喜欢。但是很多人都不了解自己到底能做什么，喜欢做什么，想做什么。这就是职业规划和职业选择的问题了30应对危机，就业教育成为重中之重——高校就业教育相对滞后，职业规划指导尚不成熟，大学生就业能力不足职业目标调查结果：

62%没有明确目标

25%有目标但不明确

13%有明确目标31五、《职业生涯与发展规划》导引个案：《蚯蚓的目标阶梯》18岁，高中毕业典礼上：我发誓要当李嘉诚第二！我要当中国首富（好大的口气）！！20岁春节老同学聚会上：我想创立自己的公司，30岁之前拥有资产2000万。23岁在某市工厂当技术员，第二职业是炒股：我正在为离开这家工厂在奋斗，因在这里工作太没前途了！我将权利炒股，三年内用5万炒到300万（似乎有点实现的可能）。

25岁炒股失意而情场得意，开始准备结婚：我希望一年后能有10万，让我风风光光的结婚（挺现实的想法）。

26岁不太风光的结婚典礼上：我想生一个胖小子，不久将来当个车间主任就行，别的不想了（是不是结婚都会使人成熟）。28岁，所在的工厂效益下滑，偏偏正是妻子怀胎十月的时候：我希望这次下岗名单里千万不要有我的名字（这时候我还能说什么）

32参考阅读：成功的万能公式（美国的成功学大师安东尼·罗宾斯）成功＝明确目标＋详细计划＋马上行动＋检查修正＋坚持到底。从这个公式我们可以看出，我们要想成功，一般我们要首先明白我们的目标和详细的计划。我们在职业生涯领域也是同样。我们首先选择一个最适合我们发展的行业和工作，然后确定我们的目标，同时对我们的整个职业生涯进行初步规划，最后付诸行动，并且经常的对自己的目标和计划进行检查修正，最后坚持到底，定能获得职业生涯的成功。

33（一）职业、职业生涯规划（“凡事预则立，不预则废。”）1、什么是生涯？生涯（career）意指两轮马车，引申为道路，也就是人生的发展道路。生涯发展大师苏伯(Super)认为：所谓生涯是指一个人在一生中所扮演的角色的综合及结果，这些角色包括：儿女、学生、休闲者、公民、工作者、配偶、家管人员、