北师大版四年级数学上册 （秋游）除法课件

第6单元除法秋游北师大版数学四年级上册

学习目标1．结合“秋游”中的问题，经历探索除数是两位数除法的调商过程，掌握调商方法，能正确地进行笔算。2．通过有条理地交流调商的过程，发展学生的估算意识。计算下面各题并验算。

4∙∙∙∙∙7135÷32=

348÷43=

1287336127∙∙∙∙∙12验算：32×4+7=135

4验算：43×7+12=348

7导入新知今天，我们继续来探究除数是两位数的除法。1.从情景图中你获得了哪些数学信息？合作探究

三年级有学生192人,四年级有学生184人,五年级有学生230人，大客车限乘客46人,小客车限乘客24人，你们认为怎样安排乘车？根据安排，三年级学生都坐小客车，需要几辆车？192÷24=我们能否用估算算这个算式?24×10=240应该少于10辆可以将192看作190，24看作20，190÷20≈9，可能需要9辆车。同学们会用竖式计算192÷24吗？

试商时，先把24看作20,192里面最多有9个20，因此先用9进行试商，计算时，发现9×24的积比被除数大，说明商9太大，要进行“调商”，也就是把商调小，商改为8。四年级学生都坐大客车，需要几辆车？184÷46=我们能否用估算算这个算式?把46看作50，50×3=150，商3∙∙∙∙∙计算时可以先将184看作200，46看作50，200÷50＝4，可能需要4辆车。184÷46＝1844631384650418440

用竖式计算184÷46试商时，如果余数和除数相等，这时我们要把商改成比原来的商大1的数。试商时，你遇到了哪些困惑？是如何解决的？与同伴交流。计算三位数除以两位数时,如果被除数减去商与除数的积以后余下的数等于或大于除数,那么说明商小了,要调大。用“五入”法试商,因为把除数看大了,所以商容易偏小。263÷27

10602÷3120

487÷18

301.不用计算，在里填上“>”

“<”或“=”.

<<<典型例题2.森林医生。

××√⑴估一估，9月平均每天大约收到多少封电子邮件？答：9月平均每天大约收到24封电子邮件。⑵算一算，10月平均每天收到多少封电子邮件？868÷31=28(封)答：平均每天收到28封电子邮件。7.下表是《我是小主人》编辑部在2012年8月创刊后，

连续4个月收到读者电子邮件的数量。

⑶11月收到的电子邮件数量是8月的多少倍？979÷89=11⑷请你再提出一个数学问题，并尝试解决。答：11月收到电子邮件数量是8月的11倍。

7.下表是《我是小主人》编辑部在2012年8月创刊后，

连续4个月收到读者电子邮件的数量。合理即可课堂练习通过这节课的学习，你对试商调商的方法还有哪些疑惑？归纳新知第五单元·方向与位置去图书馆

情境导入:笑笑从家去图书馆，该怎么走呢？探究新知:怎样说清楚她要走的路线？先看朝哪个方向走。要说清楚在哪里转弯。还要说清楚每一段路要走多远。探究新知:画一画，再说一说笑笑从家去图书馆的路线。先向西走300米到游乐场，然后向北走250米到报刊亭，再向西走900米到图书馆。先向西走500米到商场，然后向北走250米到医院，再向西走700米到图书馆。200米探究新知:笑笑从图书馆回家怎么走？200米先向东走700米到医院，然后向南走250米到商场，再向东走500米到家。先向东走900米到报刊亭，然后向南走250米到游乐场，再向东走300米到家。课堂练习:1、说一说小红上学和回家的路线，填一填。小红从家向

走

米到打谷场，然后向

走

米到小树林，再向

走

米到学校。小红从学校向

走

米到

，然后向

走

米到

，再向

走

米回到家。东南60东100南40北40西100小树林打谷场西北60课堂练习:2.说一说4路公交车从起始站到终点站的往返路线。从动物园出发向

行驶

站到幸福路站，然后向

行驶

站到天文馆，再向

行驶

站到商场，再向

行驶

站到光明路站，最后向

行驶

站到科技馆。西南1西2西北1西2西南1从科技馆出发向

行驶

站到光明路站，然后向

行驶

站到商场，再向

行驶

站到天文馆，再向

行驶

站到幸福路站，最后向

行驶

站到动物园。课堂练习:2.说一说4路公交车从起始站到终点站的往返路线。东北1东2东南1东2东北1⑴商场东面60米的地方有一个书店，请你用△标出它的位置。⑵书店北面50米的地方有一个健身广场，请你用☆标出它的位