人教版三年级数学下册 （组数）教学课件

8.1组数三下数学

1234温故知新新知探究课堂练习课堂小结目

录CONTENTS温故知新学而时习之，不亦说乎031孙悟空这个角色更深入人心，深受大家喜爱，当唐僧将他从五指山救出之后，给他取名叫“孙行者”。《西游记》改编自明代小说家吴承恩同名文学古典名著，是中国文学史上一部最杰出的充满奇思异想的神魔小说。温故知新新知探究学而时习之，不亦说乎032孙行者同桌交流：把所有可能都写下来，然后举手回答。孙行者行孙者者行孙孙者行行者孙者孙行新知探究0153小组交流：写下所有你能想到的数字。新知探究十个把十位上是1的两位数写完，十位上再换一个数字。101315这样可以不重复不遗漏。用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？我先选一个数字在十位上，可以按照从小到大的顺序。照样子说出其他的数字,举手回答。新知探究十个用同样的方法把5写在十位上。303135505153选数字3在十位上，依次写出两位数。用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？新知探究303135505153101315答：能组成9个没有重复数字的两位数。十位相同,个位不同的两位数各有3个。用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？新知探究注意：按照一定顺序排列。42628十个2十个246484十个264686十个284868十位相同，个位不同的两位数各有3个，所以一共能组成12个两位数。新知探究想一想：都是用4个数字组成没有重复数字的两位数，为什么结果不同呢？42628十个2十个246484十个264686十个28486801315十个1十个031353十个051535

因为十位上不能是0。3×3＝93×4＝12新知探究注意：0不能在十位上。答：分别是21、20、12、10。十个21201210新知探究确定一名同学做第一名，把可能情况排完，然后再确定一名……答：他们有6种不同的排法。王强、小峰、小丽王强、小丽、小峰小峰、王强、小丽小峰、小丽、王强小丽、小峰、王强小丽、王强、小峰新知探究确定除0以外的一个数字作十位，有3种排法，同样其它数字作十位也有3种排法。答：可以组成9个没有重复数字的两位数。3×3＝9（个）新知探究列举找到所有可能性，做到不重复，不遗漏。小丽小明小红123223112211113答：一共有6种分法。方法一：新知探究1122小红小明小丽小红小明小丽小明小丽小红小丽答：一共有6种分法。小明小丽小红小丽小明小红31小明小红方法二：新知探究课堂练习学而时习之，不亦说乎0330、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、5、6、7、8、910×10＝100（种）答：这个密码箱可以设置100种不同的密码。课堂练习把下边4个分类垃圾桶摆成一排，其中“其它垃圾”桶不能摆在最左边，这样的摆法一共有多少种？只有有害、厨余和可回收物垃圾桶才能摆在最左边课堂练习厨余、其它和可回收物垃圾桶三个摆一行有（）种摆法。①②③④有害6把下边4个分类垃圾桶摆成一排，其中“其它垃圾”桶不能摆在最左边，这样的摆法一共有多少种？课堂练习有害、其它和可回收物垃圾桶三个摆一行有（）种摆法。①②③④厨余6把下边4个分类垃圾桶摆成一排，其中“其它垃圾”桶不能摆在最左边，这样的摆法一共有多少种？课堂练习有害、其它和厨余垃圾桶三个摆一行有（）种摆法。①②③④可回收6把下边4个分类垃圾桶摆成一排，其中“其它垃圾”桶不能摆在最左边，这样的摆法一共有多少种？课堂练习可回收物有害、厨余和其它垃圾桶三个摆一行有（）种摆法。6厨余有害、其它和可回收物垃圾桶三个摆一行有（）种摆法。6有害厨余、其它和可回收物垃圾桶三个摆一行有（）种摆法。66+6+6=18（种）答：一共有18种摆法。课堂练习课堂小结学而时习之，不亦说乎034十个303135505153101315用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？解决数的排列问题,可以用列举的方法,先考虑高位,再考虑低位,有顺序地依次排列,做到不重复不遗漏。课堂小结课堂小结感谢各位的聆听三下数学1亿有多大人教版数学四年级上册

填空。（1）从右数起，第（）位是亿位，和亿位相邻的是（）位和（）位。（2）10个一千万是（），100个（）是一亿，（）个十万是一亿。9十亿千万一亿一百万1000读出下面各数？205800700读作：80650300读作：100000000读作：二亿零五百八十万零七百八千零六十五万零三百一亿在我们的生活中有哪些用“亿”作单位的数据呢？电脑每秒计算几百万亿次在我们的生活中有哪些用“亿”作单位的数据呢？我国的人口总数大约是14亿。一个正常人，身上的细菌总量达100万亿。你知道1亿有多大吗？分小组设计方案。选什么东西呢？用纸吧，我们来看看1亿张纸摞在一起呢？猜猜有多高吧。研究1亿张纸有多厚？研究1亿张纸有多厚？活动步骤：1.确定实验方法；（先测量一部分白纸的厚度，再推算出整体的厚度）2.确定测量基数；3.收集实验数据并整理；4.分析数据；3.依据实验数据推理，得出结论。进行实验：测量、计算大家分组研究。A组：测量出100张纸的高度，然后推算1亿张纸的高度。B组：测量出500张纸的高度，然后推算1亿张纸的高度。C组：测量出1000张纸的高度，然后推算1亿张纸的高度。各组汇报结果。A组：100张纸大约厚1厘米。100000000÷100＝10000001×1000000＝1000000（厘米）＝10000米B组：500张纸大约厚5厘米。100000000÷500＝2000005×200000＝1000000（厘米）＝10000米各组汇报结果。C组：1000张纸大约厚9厘米。100000000÷1000＝1000009×100000＝900000（厘米）＝9000米各组汇报结果。通过对比三组测量计算的结果，你有什么发现？测量的张数越多，误差就越小。结论：白纸的厚度与白纸的张数成正比的，张数越多，厚度越厚，根据一定的基数就可以推算出一亿张纸约高10000米。10000米有多高？我们站在1亿张纸上就能爬上珠穆朗玛峰了。珠穆朗玛峰海拔8844米10000米有多高？教学楼每层大约4米。1亿张纸摞起来相当于2500层教学楼高，相当于500栋五层教学楼那么高。你们还想研究哪些有关1亿的问题呢？1亿粒大米有多重？1亿秒有多长时间？学生自主设计方案开展研究。结果展示100000000÷3600≈27778（时）27778÷24≈1157（天）100粒大米约重2克100000000÷100＝10000002×1000000＝