部编版课件-寒号鸟课件6

寒号鸟寒号鸟前面枯草劝告将来夜里寒冬腊月得过且过前面枯草劝告将来夜里寒冬腊月得过且过2我是自学小能手请同学们自由朗读课文，读完后找出文中描写季节变化，天气变冷的句子，用直线画下来。我是自学小能手请同学们自由朗读课文，读完后找出文3几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。寒冬腊月，大雪纷飞。几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。4

喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。喜鹊一早飞出去，东寻西找，5

喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。喜鹊一早飞出去，东寻西找，6

寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。7

寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。

傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。

寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝8冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”

冻得直（）冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里9谌

趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过你

傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。谌趁天晴，快做窝。你10

寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我,明天就做窝。”

寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像11

寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我,明天就做窝。”

冷得像（）寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像12

天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是13合作探究为什么在寒冬腊月，大雪纷飞的季节，喜鹊能在温暖的窝里，寒号鸟却被冻死了？

合作探究为什么在寒冬腊月，大雪纷飞的季节，喜鹊能在14

你在生活中见过寒号鸟或者是喜鹊这样的人吗？说说他的小故事你在生活中见过寒号鸟或者是喜鹊这样的人吗？说说他151课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。

文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。

2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。

3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。

4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的《人造发光植物》一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同