部编版小学语文一年级下册第19课《棉花姑娘》精美课件

第一课时第二课时语文一年级下册19棉花姑娘第一课时第二课时语文一年级下册19棉花姑娘小时头青青，老来发白白，远看似棉花，风来起白浪。（打一植物）猜一猜：棉花小时头青青，老来发白白，远看似棉花，风来起白浪。猜一猜：棉花第一课时棉花苗棉花开花棉花结果棉花收获第一课时棉花苗棉花开花棉花结果棉花收获朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈棉娘治燕别干然

奇颗瓢碧吐啦我会认mián

niáng

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la棉娘治燕别干我会认miánniáng棉mián棉花棉袄治zhì治病治理娘niáng姑娘亲娘燕yàn燕子春燕棉mián棉花棉袄治zhì治病治理娘niáng姑娘亲娘然rán别bié别人分别干ɡàn树干苦干忽然不以为然然rán别bié别人分别干ɡàn树干苦干忽然不以为然颗kē一颗瓢piáo瓢虫水瓢奇惊奇奇怪qí偏旁：

大字头大字头的字：奇、牵、

夺、奔颗kē一颗瓢piáo瓢虫水瓢奇惊奇奇怪qí偏旁：啦la碧bì碧绿碧玉吐tǔ吐出谈吐笑啦呼啦啦la碧bì碧绿碧玉吐tǔ吐出谈吐笑啦呼啦gānɡàn干“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”多音字干净干脆gānɡàn干“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮士shì干熟字比较识字方法加一加另+刂=别疒+丙=病大+可=奇日+生=星士shì干熟字比较识字方法加一加另+刂=别疒+丙=病大+可=颗-页+木=棵瓢-瓜+风=飘熟字换偏旁看图识字棉棉布棉衣棉被颗-页+木=棵瓢-瓜+风=飘熟字换偏旁看图识字棉棉布棉衣病医别干奇七星bìngyībiégànqíqīxīng我会写病医别干奇七星bìngyībiégànqíqīxīng我左右结构医奇星七独体字上下结构生字归类半包围结构别干病左右结构医奇星七独体字上下结构生字归类半包围结构别干部首：匚书写指导：先横后“矢”再竖折。第一笔横略短，竖折的横画较长。yī重难点字书写指导部首：匚书写指导：先横后“矢”再竖折。第一笔横略短，竖折的横bìng部首：疒书写指导：“疒”横宜短，撇要长，点、提紧挨撇。横折钩较舒展。bìng部首：疒书写指导：“疒”横宜短，撇要长，点、提紧挨撇qí

“大”的捺变点横较长，居横中线上方qí“大”的捺变点横较长，居横中线上方采棉花棉娘治燕别干颗瓢碧吐啦然奇识字游戏采棉花棉娘治燕别干颗瓢碧吐啦然奇识字游戏盼望：希望；渴望。本课指棉花姑娘希望有医生来给自己治病。小朋友们多么盼望新年快点到来啊。词语解释盼望：希望；渴望。本课指棉花姑娘希望有医生来给自己治病。小朋惊奇：惊讶;感到奇怪。本课指棉花姑娘发现有人给自己治病，感到很惊讶。狮子惊奇地看着森林里的小动物们惊慌的样子。惊奇：惊讶;感到奇怪。本课指棉花姑娘发现有人给自己治病，感到数一数，课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

整体感知6数一数，课文一共个自然段。我会给每个自然段标上棉花姑娘请哪些动物给她治病了？最后是谁治好了她的病？请同学们把全篇课文读一读，圈出答案。燕子七星瓢虫啄木鸟青蛙下节课，我们一起去看看棉花姑娘治病的故事！棉花姑娘请哪些动物给她治病了？最后是谁治好了她的病？一、连一连

，找朋友。治斑蚜姑盼雪虫点病白娘望课堂演练一、连一连

，找朋友。治斑蚜姑盼碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的________

雪白雪白的棉花雪白雪白的________小草

羽毛二、读一读，照样子说一说。字词听写碧绿碧绿的叶子小草羽毛二、读一读，照样子说一说。字词听

身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。

（猜一动物）猜一猜：七星瓢虫第二课时身体半球形，背上七颗星，猜一猜：七星瓢虫第二课时互动课堂请同学们自由朗读课文，并想一想：棉花姑娘怎么了？互动课堂请同学们自由朗读课文，并想一想：棉花姑娘怎么

棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！miánhuāɡūniɑnɡshēnɡbìnɡleyèzishànɡyǒuxǔduōkěwùdeyáchónɡtāduōmepànwànɡyǒuyīshēnɡláiɡěitāzhìbìnɡɑ希望、渴望棉花姑娘生病了，叶子上有例：她多么盼望有医生来给她治病啊！（1）

盼望

。

（2）

望

。

同学们假期快点到来老师每一位同学都能考出好成绩词语运用例：她多么盼望有医生来给她治病啊！（1）盼望棉花姑娘分别向谁寻求帮助？结果怎么样呢？棉花姑娘分别向谁寻求帮助？结果怎么样呢？nǐháishiqǐngbiérénbāngmángba

燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”yànzifēiláilemiánhuāɡūniɑnɡshuōqǐngnǐbāngwǒzhuōhàichóngbayànzishuōduìbuqǐwǒzhǐhuìzhuōkōngzhōngfēidehàichóng棉花姑娘向燕子寻求帮助，可燕子并没能帮助她。nǐháishiqǐngbi

啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”zhuómùniǎofēiláilemiánhuā

ɡūniɑnɡshuōqǐngnǐbāngwǒzhuō

hàichóngbazhuómùniǎoshuō

duìbuqǐwǒzhǐhuìzhuōshùgànlǐdehài

chóngnǐháishiqǐngbiérénbāngmáng

棉花姑娘向啄木鸟寻求帮助，啄木鸟没能帮助她。ba啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请qǐwozhihuìzhuōtiánlǐdehàichóng

青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”qīnɡwātiàoláilemiánhuāɡūniɑnɡgāoxìngdeshuōqǐngnǐbāngwǒzhuōhàichóngbaqīnɡwāshuōduìbunǐháishiqǐngbiérénbāngmángba棉花姑娘向青蛙寻求帮助，可青蛙并没能帮助她。qǐwozhihu为什么燕子、啄木鸟和青蛙都没能帮助棉花姑娘治病呢？为什么燕子、啄木鸟和青蛙都没能帮助棉花姑娘治病呢？对不起，我只会捉空中飞的害虫。对不起，我只会捉树干里的害虫。对不起，我只会捉田里的害虫。虽然他们都会捉害虫，但是负责的区域不同。读好对话：燕子、啄木鸟、青蛙用无可奈何的语气。对不起，我只会捉空中飞的害虫。对不起，我只会捉树干里的害虫。朗读指导（课后第一题）

棉花姑娘说：“请你/帮我/捉害虫吧⌒！”这句话在文中共出现了三次，要读出棉花姑娘的急切之情，读出请求、盼望的语气。随着故事情节的发展，棉花姑娘说话的心情和语气要变得更为急切。读好祈使句的语气。朗读指导（课后第一题）棉花姑娘说：“请你/帮我/捉害虫最后是谁帮棉花姑娘消灭了蚜虫呢？最后是谁帮棉花姑娘消灭了蚜虫呢？忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”hūrányìqúnyuányuándexiǎochónɡzifēiláilehěnkuàijiùbǎyáchónɡchīɡuānɡlemiánhuāɡūniɑnɡjīngqídewennǐ

menshìshuíyaxiǎochóngzishuōwǒmenshēnshàngyǒuqīgèbān

diǎnjiùxiàngqīkēxīngxingdàjiājiàowǒmenqīxīngpiáochǒng

七星瓢虫帮棉花姑娘吃掉了蚜虫。七星瓢虫的特点忽然，一群圆圆的小虫联系生活识字一（颗）一（）一（）小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”棵棵联系生活识字一（颗）一（）一（）小虫子说圆圆的身子，背后有七个斑点。七星瓢虫是捕食蚜虫的高手。它每天能吃130多只蚜虫，是棉花的医生，农民伯伯的好帮手。圆圆的身子，七星瓢虫是捕食蚜虫的高手。它每天能吃130多只蚜棉花姑娘的病好了吗？棉花姑娘的病好了吗？

不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！bùjiǔmiánhuāɡūniɑnɡdebìnɡhǎoezhǎnɡchūlebìlǜbìlǜdeyèzitǔchūlexuěbáixuěbáidemiánhuātāliěkāizuǐxiàolɑ“碧绿碧绿”和“雪白雪白”都是ABAB式四字词语，这样使用让人觉得叶子更绿了，棉花更白了。不久，棉花姑娘的病好了，长出例：碧绿碧绿（ABAB式词语）_________

火红火红词语拓展_________

_________

_________

金黄金黄乌黑乌黑嫩绿嫩绿例：碧绿碧绿（ABAB式词语）_________读一读，照样子说一说。（课后第3题）碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的

，雪白雪白的棉花雪白雪白的

，小草浪花读一读，照样子说一说。（课后第3题）小草浪花让我们借助图画再来读一读课文吧！伴着音乐读一读让我们借助图画再来读一读课文吧！伴着音乐读一读连一连，说一说。（课后第2题）

捉空中的害虫

捉树干里的害虫

捉田里的害虫

捉棉花叶子上的害虫连一连，说一说。（课后第2题）经过起因——棉花姑娘病了保护有益动物结果——棉花姑娘的病好了燕子：只捉空中的害虫啄木鸟：只捉树干里的害虫青蛙：只捉田里的害虫七星瓢虫：吃棉花上的蚜虫棉花姑娘结构梳理经过起因——棉花姑娘病了保护有益动物结果——棉花姑娘的病好了

棉花姑娘生病了，她请

、

和

给自己治病，可是他们都没有办法，最后

治好了她的病。告诉我们要

。燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫保护益鸟和益虫主题概括棉花姑娘生病了，她请、燕子啄木鸟青美丽的七星瓢虫

在一片郁郁葱葱的果树林中，生活着一群漂亮的蝴蝶，它们每天都在翩翩起舞，期待着果子成熟的时刻。这天，有一只七星瓢虫飞到了这片果树林，它飞了好久好久，终于找到了这样一个美丽的地方，于是便停落在一颗苹果树的树枝上休息。七星瓢虫的到来引起了蝴蝶们的注意，它们纷纷飞落在七星瓢虫的旁边，左瞅瞅，右看看，观察着这个另类的家伙。拓展延伸美丽的七星瓢虫拓展延伸

这时，有一只花蝴蝶用鄙夷的眼神看了看七星瓢虫，说道：“你们快看看呀，这个身上长斑的家伙，样子多么丑陋啊！”“是啊，是啊！”蝴蝶们一边附和着，一边争相抖动着五颜六色的翅膀，大家你一句，我一句的嘲笑着七星瓢虫。原本以为找到新家的七星瓢虫，在蝴蝶们的冷嘲热讽中，含泪离开了这片果树林，飞走了……这时，有一只花蝴蝶用鄙夷的眼神看了看七星瓢虫，说道：

时间慢慢流走，离果子成熟的时刻越来越近了，可是果树却一天天枯萎了，这可急坏了美丽的蝴蝶们，它们绕着果树飞呀，看呀，终于发现原来是害虫在作怪。这可怎么办呢？每个人都怕弄脏自己美丽的翅膀，谁都不肯去捉拿害虫，只能眼睁睁地看着果树渐渐枯萎。就在大家准备放弃这片果树林，去另寻家园的时候，那只被它们赶走的七星瓢虫飞回来了。它默默地在果林中捕捉害虫，让枯萎的果树又恢复了生机。看到这些，蝴蝶们都羞愧的低下了头，它们对七星瓢虫说：“七星瓢虫，你才是真正的美丽！”时间慢慢流走，离果子成熟的时刻越来越近了，可是果树却一、重点段落品析。不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑啦！1.巧填词语。例：碧绿碧绿——碧绿雪白雪白——（）

2.仿写句子。她咧开嘴笑啦！

啦！雪白他张着嘴哭课堂演练一、重点段落品析。不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧二、想一想，棉花姑娘还可能遇见谁呢？他们之间会发生怎么样的对话呢？大家一起说一说，演一演。蜻蜓飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”蜻蜓说：“对不起，我只会捉飞在空中的害虫，你还是请别人帮忙吧！”蛇爬来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”蛇说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”二、想一想，棉花姑娘还可能遇见谁呢？他们之间会发生怎三、拓展实践。

1.交流台：我们的好朋友。

通过查阅资料或向别人请教，继续寻找益鸟或益虫，用图片或文字的形式做好记录。

2.借助材料，创编对话。

请你模仿第2-4自然段对话的形式，编一组或几组对话。三、拓展实践。资料如下：

喜鹊：我叫喜鹊，每天清晨和伙伴们一起飞到田野里、草地上追逐害虫。蝗虫、松毛虫等害虫都逃不过我的眼睛，所以人们称我为“田野卫士”。

蜻蜓：我叫蜻蜓，我是昆虫中出色的“飞行家”，可以连续飞行一小时不着陆。我最爱吃蛾子、苍蝇、蚊子等害虫，是人类的好朋友。

螳螂：我叫螳螂，一对前足像一对大刀，适于捕捉食物。我穿着绿色的衣服，躲在树叶上、草地里，这样害虫不会发现我。我最爱吃蝗虫、苍蝇、蚊子。资料如下：蚜虫蚜虫是一类植食性昆虫，专吃植物的汁液，破坏植物生长。蚜虫蚜虫是一类植食性昆虫，专吃植物的汁液，破坏植物生部编版小学语文一年级下册第19课《棉花姑娘》精美课件部编版小学语文一年级下册第19课《棉花姑娘》精美课件部编版小学语文一年级下册第19课《棉花姑娘》精美课件部编版小学语文一年级下册第19课《棉花姑娘》精美课件1.认识“棉、娘”等13个生字和大字头这一偏旁；会写“病、医”等7个字。2.正确、流利地朗读课文；读出祈使句请求语气，读好角色对话。3.了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。学习目标1.认识“棉、娘”等13个生字和大字头这一偏学习目标初读课文听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读初读课文听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将我会认棉mián棉花娘niáng治zhì燕yàn别bié然rán姑娘治病燕子别人然后奇qí惊奇颗kē瓢piáo碧bì吐tǔ啦la颗粒瓢虫碧绿吐出好啦干gàn干活我会认棉mián棉花娘niáng治zhì燕yàn别bié我会写bìng造句叔叔生病住院了。结构组词生病病人治病笔顺半包围结构我会写bìng造句叔叔生病住院了。结构组词生病病人治病笔yī结构组词医生医院中医半包围结构造句他们家附近，新开了一家医院。笔顺yī结构组词医生医院中医半包围结构造句他们家附近，新开了bié结构组词分别特别区别左右结构造句妈妈炒的菜特别香。笔顺bié结构组词分别特别区别左右结构造句妈妈炒的菜特别香。gàn结构组词树干干部干活独体结构造句其他人都下班了，就她还在办公室干活。笔顺gàn结构组词树干干部干活独体结构造句其他人都下班了，就qí结构组词惊奇奇怪好奇上下结构造句大海里有很多奇怪的动植物。笔顺qí结构组词惊奇奇怪好奇上下结构造句大海里有很多奇怪的动qī结构组词七个七年七上八下独体结构造句妈妈给我讲了《白雪公主和七个小矮人》。笔顺qī结构组词七个七年七上八下独体结构造句妈妈给我讲了《白xīng结构组词星空星星星光上下结构造句我喜欢在夏天的夜晚看天上的星星。笔顺xīng结构组词星空星星星光上下结构造句我喜欢在夏天的夜“干”这个字有几种读音呢？干gāngàn（）（）干净树干多音字“干”这个字有几种读音呢？干gāngàn（）（我会认一认，放风筝娘燕然别颗碧奇棉我会认一认，放风筝娘燕然别颗碧奇棉一边读课文一边思考：整体感知1.棉花姑娘生病了，请了谁来帮忙呢？2.最后是谁治好了棉花姑娘的病？一边读课文一边思考：整体感知1.棉花姑娘生病了，请了谁来帮忙课文解读

棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊!棉花姑娘怎么啦？是什么造成棉花姑娘生病的？课文解读棉花姑娘生病了，叶子上有棉花姑娘怎么啦？是什

“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”“请你帮我捉害虫吧！”燕子飞来了“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮

“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”“请你帮我捉害虫吧！”啄木