幼儿园中班音乐活动教案202X

幼儿园中班音乐活动教案202X活动目标1、尝试将歌曲中的说唱局部进展歌词及动作的创编。2、体验和同伴一起歌表演带来的乐趣。3、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动预备厨师帽假设干、图片假设干重点：创编做菜的各种动作活动过程1、谈话引入什么好吃的?A、尝试创编念：炒ⅩⅩ炒ⅩⅩ炒好ⅩⅩ开饭啦!味道好极了!我们也来做一做吧。假设是你来做这道菜，你还会怎么做?我们都来学做这道菜吧!B、感受歌表演“满汉全席”(把幼儿刚刚说到的菜小结式的编排在一起，完整地唱出来)我来做爸爸左手大拇指、食指竖起在下巴，右手叉腰我来做妈妈 双臂穿插，双腿穿插。大家一起来双臂向上伸开，招手动作。2炒番茄炒番茄(ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ拍手---钢琴伴奏)2、全体幼儿一起完整感受歌表演师：我遗忘了做菜之前要干什么? 洗手、挽袖子(前奏局部)子。全体幼儿完整地表演歌曲。她的菜式似乎很特别，我也想试一试呢3、谁情愿来当厨师长，给我们展现你的菜式呢?个别幼儿展现帽(播放音乐)3、分组表演她们做几道菜，你们情愿吗?54、延长局部活动反思：我觉得，这堂音乐课中，由于内容特别贴近与孩子们的日常生活，而且歌曲们学唱的时候形式有变化，孩子们也会感兴趣等等。幼儿园中班音乐教案2活动目标：河表现歌曲的开头和完毕。2、在造型的根底上，探究船河桥洞不同方向随音乐律动的可能性。3、生疏歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动预备：活动过程：一、幼儿迁移原有阅历，表现浮动的船。幼儿回忆有关船的阅历，尝试用不同动作表现船的造型。儿大但表现。二、幼儿做小船造型，随歌曲《伦敦桥》做节奏动作。教师演唱歌曲，幼儿做小船造型，坐在椅子上随音乐晃动。师：小船可以怎样浮动?上、下、左、右……轻地、快快地走小碎步?三、幼儿做桥洞造型，在歌曲最终一个音处扣下双手。师：桥是什么样的?桥洞在哪里?幼儿理解玩耍规章。师：唱到哪个字，大桥就一下子倒了?四、幼儿随音乐玩玩耍。教师将幼儿分成两局部，一局部幼儿手拉手搭成桥洞，围成圆圈，其余幼船退到场外。全部的桥洞，被任意一个桥洞扣住均要退到场外。洞，否则就怎样?桥洞呢。活动反思：在进展韵律活动环节，我让幼儿结合幻灯片赏识伦敦桥，先学会《伦敦桥》改进的地方。活动目标：1、激发幼儿宠爱大自然的奇特情感，引导幼儿享受音乐活动的欢快体验。2、培育幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。3、引导幼儿用美丽的声音唱歌，鼓舞幼儿为其次段填编词。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动过程：一、导入：1、律动：依据美丽音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。从天空飞下来?”“小雪花是怎样飞下来的?”(沙沙沙，轻轻飘下来。)二、开放(一)看图片学第一段：让我们一起看大屏幕”。2、理解分析歌词：(2)“小雪花怎样来的?”(3)“小雪花要来告知我们什么?”(冬天来到了)、语言节奏朗读：(2)集体完整朗读。4、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”!行音)(二)填编其次段：1、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁‘滴滴滴滴雨滴想告知我们什么?”(春天来到了)2、朗读歌词：(2)语言节奏朗读。(1)学着第一段试着唱一唱。唱其次段。(三)完整演唱两段