幼儿园大班一等奖数学教案《形色辨识与计数》教学反思【幼儿教案】_第1页
幼儿园大班一等奖数学教案《形色辨识与计数》教学反思【幼儿教案】_第2页
幼儿园大班一等奖数学教案《形色辨识与计数》教学反思【幼儿教案】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班一等奖数学教案《形色辨识与计数》教学反思【幼儿教案】\o"数学教案"#数学教案活动目标1.引导幼儿根据颜色、形状进行分类计数2.发展幼儿的想象力、语言表达能力及综合判断能力。活动准备迪迦奥特曼头饰一个，几何图形拼装飞机一架，各种颜色的几何图形实物卡若干个，颜色特性卡(红、黄、蓝)，几何图形特性卡，数字卡，布题表格活动过程一、情境导入教师创设情境:“小朋友们好!我是迪迦奥特曼，今天我来到了小朋友们所在的这个地方后发现一些角落里的垃圾还未清理干净，如果再不清理垃圾怪兽就会出现，今天我来的目的就是把垃圾运到我的星球去处理掉，希望在坐的小朋友不要随手扔垃圾。”1.提问:运垃圾运到我的星球需要一种交通工具?(引导幼儿说出飞机)2.(迪迦奥特曼)拼装一架超智能飞机(几何拼图)3.“现在请老师带领小朋友来看看飞机的结构。”二.布题师幼互动(一)“小朋友们好!我是陈老师，现在我们一起来看看迪迦奥特曼拼装的超智能飞机。”(引导幼儿从机头到机尾观察)1.教师提问:这架飞机是有哪些几何图形拼装的?(请幼儿回答)三角形

圆形

平行四边形2.几何图形有哪些颜色?(幼儿回答)红

黄

蓝3.布置布题表格4.教师讲解部分空白表格所代表的意思，引导幼儿说出其它空白表格的意思。(引导幼儿说出完整的话语)5.请不同的幼儿操作完成表格的内容。师幼互动(二)“迪迦奥特曼，今天还给小朋友带来了好多的几何图形，现在老师就把这些几何图形分给小朋友们，请小朋友们拼出自己喜欢的图形。”1.“谁愿意上台拼啊?”(请一名幼儿上台拼图)2.其他幼儿动手操作。3.拼图介绍(部分幼儿)三.幼儿探索操作“迪迦奥特曼非常喜欢小朋友们用各种颜色的几何图形拼的拼图，现在它就要把垃圾送去处理掉，可是他一个人有点忙不过来，他请来了他的好伙伴帮忙，我们一起来看看。”1.请幼儿翻开幼儿用书。2.让幼儿观察超智能机器人的身体结构。3.引导幼儿按照每一种颜色中的各个图形进行计数，或者是可以按照每一种图形的的不同颜色来进行计数。4.指导幼儿在对应的位置上写出正确的数字活动小结本节课利用情境表演导入，激发幼儿的学习兴趣与探索欲望。课堂气氛很活跃，幼儿的参与性也会很高，而重点部分的教学采取动手操作实践，幼儿人手一套教具，从而能动手动脑，练习次数多，密度高，有利于幼儿熟悉地掌握了两种物体的形色合成对应，保证了数学效果。老师由浅入深的引导与情景化的语言讲述，给幼儿带来了热衷探究的热情与动力。设置的层次分明易懂，层层紧扣、层层深入的过程，使幼

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论