四川省高师学生职业价值观研究的任务书

四川省高师学生职业价值观研究的任务书任务书一、研究背景和意义职业价值观是指个体对自己职业行为的目标、意义、价值和准则的总和。职业价值观是人们在职业生涯规划和选择、职业生涯发展以及职业行为中行为准则和自我评价的依据。职业价值观是一个人发展职业生涯的长期目标、理念和信念，具有显著的稳定性和一定的普遍性。有研究表明，职业价值观与个体的职业态度和行为密切相关，对于个体职业成就和心理健康有关。故职业价值观的研究对于发掘职业生涯规律、探究职业生涯发展路径、提高职业生涯质量及国家人才培养等具有重要的意义。我校学生是我省优秀的师范生，这些人将来将成为全省各级学校的重要教育工作者、管理人员和建设者，他们的职业价值观对于教育事业的发展具有重要的影响。目前，我校职业指导教育工作还存在着许多问题，尚未完全适应学生职业发展需求的变化和职业市场的变化，这些都给学生的职业价值观带来很大的影响。因此，本研究旨在依据职业发展的发展态势，综合考虑社会、经济、心理等诸多因素，探究我校学生的职业价值观，为学生职业生涯和职业指导教育提供参考，以促进学生的职业发展。二、研究任务1.调查研究对象：我校在校大学生。2.研究内容：(1)通过问卷调查收集研究对象的基本信息，包括个人背景、经济状况、性别、年龄、学历、专业等情况。(2)探究研究对象职业价值观的内涵：职业价值观包括职业目标和职业准则，需从职业目标、职业选择和职业态度等方面探究研究对象的职业价值观，从而揭示其职业发展方向、职业倾向，明确研究对象的职业规划需求。(3)比较研究对象不同背景的职业价值观：应根据问卷调查结果，分析不同背景的研究对象职业价值观的相似性和差异性，包括性别、专业、家庭经济状况等因素对其职业价值观的影响。(4)分析研究对象职业价值观的影响因素：探究研究对象职业价值观形成的原因，包括家庭、社会环境、学习经历等方面的影响。3.研究方法：(1)问卷调查法：采用问卷调查方法收集研究对象的基本信息和职业价值观；(2)访谈法：采用半结构化访谈方法深入了解研究对象的职业规划和追求的职业价值观；(3)统计分析法：采用描述性统计和稍微复杂回归等方法分析问卷调查结果，探究研究对象职业价值观的内涵、特点和影响因素。4.研究成果(1)研究报告：包括研究目的、背景、方法、结果和结论等。(2)学术论文：撰写一篇与研究成果有关的学术论文，以期发表在相关学术期刊上。5.研究计划(1)调研时间：2021年8月-2022年1月(2)数据收集：2021年10月-2021年12月(3)数据分析总结：2022年1月-2022年3月(4)编写研究报告和学术论文：2022年3月-2022年6月6.研究经费经费来源：学校科研专项经费。7.研究人员(1)主要研究人员：负责整体设计、研究题目选定、研究方法确定、数据分析和研究报告的撰写工作，其中具有2名副教授及以上职称的研究人员。(2)合作研究人员：协助完成本研究任务的研究生或本科生。8.研究组织管理(1)研究组长：负责研究的整体策划与协调，督促研究人员严格按照研究计划完成各项工作任务，并负责研究成果的鉴定工作。(2)研究秘书：负责督促研究人员按照研究计划完成各项工作任务，协助组长进行统筹和组织管理工作。以上为本研究