七年级篮球运动基础知识教案

时间教师郭佳亮教学内容篮球运动基础知识一、教学目标1、让学生了解篮球运动的起源和简单的发展史。2、通过对篮球运动的场地设施以及规则的讲解,使学生对篮球运动更进一步的理解。3、吸引更多的学生来参与篮球运动,锻炼身体,增强体质。二、学习者特征分析学习任务分析：对本课时的教学内容进行学习任务分析，明确学生的起点能力转化为终点能力所需要的先决技能,及其上下左右的关系。三、教学重难点1、教学重点：篮球运动的起源和篮球运动的基本知识。2、教学难点：对篮球运动主要规则的理解及其运用。四、教学资源实验（演示）教具（教师结合幻灯片进行讲解）教学支持资源多媒体教室网络资源课件六、教学过程一、利用NBA一段精彩录和图片像导入课题二、起源与发展篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州普林菲尔德（旧译春田）市基督教青年会训练学校体育教师詹姆斯〃奈史密斯发明的。奈史密斯先生先在麦克杰尔大学攻读牧师学准备做牧师,但读了三年却发现不适合，他的兴趣是体育，但是麦克杰尔大学并没有这一科系，因此忍耐到毕业。然后到了美国麻省的春田学院谋得一个体育指导员的职位。奈史密斯从当地人喜欢用球投向桃子筐（当地盛产桃子，各户备有桃筐）的游戏中得到启发，创编了篮球游戏。（教师结合一段动画进行讲解）起初，奈史密斯将两只桃篮别钉在健身房内看台的栏杆上，桃篮上沿距离地面米，用足球作比赛工具�向篮投掷。投球入篮得1分，按得分多少决定胜负。每次投球进篮后，要爬梯子将球取出再重新开始比赛。以后逐步将竹篮改为活底的铁篮,再改为铁圈下面挂网。人们称这种游戏为“奈史密斯球”或“筐球”，很长一段时间之后，经过他与同事们反复商量才定名为“篮球”。三、篮球游戏最初五项基本原则：1、圆型的球,双手进行。2、队员不可以拿着球跑。3、任何队员在任何时间都可以占据场上的任何位置。4、队员之间不应有身体接触。5、篮球应水平地置于场地上方。四、篮球游戏最初三个条件1、不能受时间的影响（白天、晚上、室内、室外）。2、各方面的人都能参加(年轻人、中年人、老年人)。3、要与美式足球、橄榄球，有明显区别。因此，篮球的诞生离不开这个人詹姆斯〃奈史密斯。他被誉为发明篮球游戏的第一人和现代篮球之父。奈史密斯于1939年逝世。为了永远怀念这位篮球运动先驱，国际篮联在1950年第1届世界男子篮球锦标赛期间举行的第一次中央局会议上，决定把世界男子篮球锦标赛的金杯命名为“奈史密斯杯”。1904年美国基督教青年会男子篮球队在第三届奥运会上进行了表演。1908年美国制定了全国统一的篮球竞赛规则。1932年成立了国际业余篮球联合会�总部设在德国的慕尼黑。1936年第11届奥运会上男子列入正式比赛项目。五、场地与设备（教师结合课件进行讲解）

1、标准篮球场地及尺寸

2、基本篮球设备

（1）介绍篮板：横宽，竖高

（2）介绍篮圈及篮网：篮圈内径45CM，篮网长40CM

（3）介绍篮架：篮球架包括：篮板、篮圈、篮网、支撑构架及包扎物组成。

（4）介绍篮球：圆周，重567-650克。

四、主要规则及裁判法

六、篮球比赛方法1、

方法（1）队员人数及上场人数：每队有12名队员，1名教练员。每队上场队员5人。

（2）上场队员位置：小前锋、大前锋、中锋、得分后卫、控球后卫

（3）进球得分：根据投篮地点及性质有1分2分3分。

（4）比赛时间

A、两个半时，每半时20分钟

B、四节，每一节12或10分钟。第一节和第二节，第三节和第四节中间的休息时间分别为2分钟。

C、半场的休息时间为10分钟或15分钟。

2、常见违例及犯规

常见的违例有：球出皆、非法运球（二次运球）、带球走（走步）、球回后场，干扰球、脚踢球、拳击球、3秒、5秒、8秒、24秒等。

常见的犯规有：推人、拉手、阻挡等伤害他人的行为。

六、实例问答

1、问：一名对队员在投三分时脚触及三分线，投中算不算三分？

2、问：进攻队员身体在限