一年级9生活中的趣事

集体备课教学设计科目美术年级一年级单元课题9.《生活中的趣事》课时总课时总第17-18课时主备教师邱峰娟使用教师上课时间教学目标1、引导学生回忆生活中各种奇闻趣事，体验生活中点滴乐趣。2、指导学生创作一幅生活中的趣事的绘画作品。教学重点回忆生活中奇闻趣事，体验生活乐趣。教学难点指导学生完成一幅生活中的趣事的绘画作品。教学准备1、教师准备儿童画作品，各种颜色的纸。2、学生准备油画棒、水彩笔等。教师笔记（二次备课）课前导学设计预习《生活中的趣事》课堂教学过程设计一、课堂教学：1、引导阶段：师：同学们上节课我们学习了的第八课《瓢虫的花衣裳》同学们表现得很好，连隔壁班的老师都夸奖你们呢！同学们要继续努力。我们知道世界每天都在发生着不同的变化，每天都会发生很多有趣的事情。这几天你发生了哪些有趣的事情？生：各抒己见，气氛活跃。师：同学们都很积极，那我先说一下老师有趣的事情，再请同学们说说自己的事情好不好呀？生：好。2．出示作品：（1）出示一幅学生的绘画作品，启发学生看看，说说画上所表现的故事。师：同学们老师今天带来了几幅其他学校的学生作品请同学们看看他们都画了什么有趣的事情呀！生：他们在跳舞。生：他们在……（2）欣赏书中图例，谈谈你的感受。师：同学们我们再来看看课本上的小朋友有什么有趣的事情。生：过年，在放烟花。生：在荡秋千。生：在和小猫唱歌。生：……师：对，同学们说的都很好。（3）指导创作方法：明确主题，确定人物，添画相应的背景。师：同学们你们想好画什么了吧，那就拿出画纸和笔开始画画吧。二．创作要求：1、可以画有趣的课外活动，节日中发生的有趣的事，看到好玩的节目……2、画面主体突出，层次清晰，人物要刻画仔细，颜色鲜艳。3、添画相应的背景。师：同学们可以画有趣的课外活动，节日中发生的事，等等……同学们大胆的画吧。(老师巡视，指导)三、学生作画，教师辅导课后达标设计板书设计《生活中的趣事》教后反思审核集体备课教学设计科目美术年级一年级单元课题走进大自然课时总课时总第3-4课时主备教师邱峰娟使用教师上课时间教学目标1、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。2、同学之间团结、协作，共同完成作品。3、走近自然，更加热爱自然。教学重点1、能积极参与这次活动的全过程。2、能与同学友好合作。教学难点1、对自己的材料特性有了进一步的了解。2、能进一步领略大自然的美丽教学准备1、收集一些树叶、大地艺术和岩画的作品图片。2、学生准备材料，如：各种废旧物品教师笔记（二次备课）课前导学设计导入：出示贴花作品、手工作品等图片手雕作品，作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固，在正常情况下一般可以保持几个月。手雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的，具有强烈的视觉冲击力。课堂教学过程设计一、讲授新课手雕是一种以手工和植物为基本材料的手雕艺术，它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。手雕是一门边缘艺术，融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。二、讨论，分组进行制作，制定比赛要求小朋友们今天你是不是也想来试一试呢？我为同学们准备了一个可以让你们挥洒的好地方。请同学讨论你想让这些地方呈现怎样的效果（喜气洋洋的、冰天雪地的、神秘的、亮丽的……？）通过今天的学习，你有什么收获和感受？三、大家一起来交流。（1）保持课堂纪律，注意安全。（2）立意新颖，构思巧妙。（3）能与同学团结合作。（4）制作完之后能及时清扫场地。课后达标设计大家动手做一做，把制作的作品再展台上展示板书设计走进大自然教后反思审核集体备课教学设计科目美术年级一年级单元课题影子游戏课时总课时总第1-2课时主备教师邱峰娟使用教师上课时间教学目标1、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。2、同学之间团结、协作，共同完成作品。3、走近自然，更加热爱自然。教学重点1、能积极参与这次活动的全过程。2、能与同学友好合作。教学难点1、对自己的材料特性有了进一步的了解。2、能进一步领略大自然的美丽教学准备1、收集一些树叶、大地艺术和岩画的作品图片。2、学生准备材料，如：各种废旧物品教师笔记（二次备课）课前导学设计一、导入：出示贴花作品、手工作品等图片手雕作品，作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固，在正常情况下一般可以保持几个月。手雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的，具有强烈的视觉冲击力。课堂教学过程设计一、讲授新课手雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的，具有强烈的视觉冲击力，手雕是一种以手工和植物为基本材料的手雕艺术，它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。手雕是一门边缘艺术，融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。二、讨论，分组进行制作，制定比赛要求小朋友们今天你是不是也想来试一试呢？我为同学们准备了一个可以让你们挥洒的好地方。请同学讨论你想让这些地方呈现怎样的效果（喜气洋洋的、冰天雪地的、神秘的、亮丽的……？）通过今天的学习，你有什么收获和感受？三、大家一起来交流。（1）保持课堂纪律，注意安全。（2）立意新颖，构思巧妙。（3）能与同学团结合作。（4）制作完之后能及时清扫场地。课后达标设计收集一些树叶、大地艺术和岩画的作品图片。板书设计走进大自然教后反思审核集体备课教学设计科目美术年级一年级单元课题影子游戏课时总课时总第1-2课时主备教师邱峰娟使用教师上课时间教学目标1.通过描画自己的影子，感受图形的外形美。2.通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。3.在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。教学重点通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。教学难点产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力.教学准备感受同一分解不同构成的愉悦教师笔记（二次备课）课前导学设计1.看影子放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。2.利用投影仪做类似的表演。3.带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。4.试着在阳光下做手影游戏。课堂教学过程设计一、再现影子以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。二、再造影子通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。三、创作影子学生在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。创作出美丽的影子。四、美化影子在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。课后达标设计再造影子通过对物体的旋转以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。板书设计纸片插接教后反思审核集体备课教学设计科目美术年级一年级单元课题影子游戏课时总课时总第1-2课时主备教师邱峰娟使用教师上课时间教学目标1.通过描画自己的影子，感受图形的外形美。2.通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。3.在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。教学重点通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。教学难点产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力.教学准备感受同一分解不同构成的愉悦教师笔记（二次备课）课前导学设计1.看影子放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。2.利用投影仪做类似的表演。3.带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。4.试着在阳光下做手影游戏。课堂教学过程设计一、再现影子以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。二、再造影子通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。三、创作影子学生在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。创作出美丽的影子。四、美化影子在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。课后达标设计再造影子通过对物体的旋转以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。板书设计纸片插接教后反思审核集体备课教学设计科目美术年级一年级单元课题影子游戏课时总课时总第1-2课时主备教师邱峰娟使用教师上课时间教学目标1.通过描画自己的影子，感受图形的外形美。2.通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。3.在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。教学重点通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。教学难点产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力.教学准备感受同一分解不同构成的愉悦教师笔记（二次备课）课前导学设计1.看影子放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。2.利用投影仪做类似的表演。3.带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。4.试着在阳光下做手影游戏。课堂教学过程设计一、再现影子以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。二、再造影子通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。三、创作影子学生在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。创作出美丽的影子。四、美化影子在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。课后达标设计再造影子通过对物体的旋转以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。板书设计纸片插接教后反思审核集体备课教学设计科目美术年级一年级单元课题影子游戏课时总课时总第1-2课时主备教师邱峰娟使用教师上课时间教学目标1.通过描画自己的影子，感受图形的外形美。2.通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。3.在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。教学重点通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。教学难点产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力.教学准备感受同一分解不同构成的愉悦教师笔记（二次备课）课前导学设计1.看影子放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。2.利用投影仪做类似的表演。3.带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。4.试着在阳光下做手影游戏。课堂教学过程设计一、再现影子以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。二、再造影子通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。三、创作影子学生在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。创作出美丽的影子。四、美化影子在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。课后达标设计再造影子通过对物体的旋转以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。板书设计纸片插接教后反思审核集体备课教学设计科目美术年级一年级单元课题影子游戏课时总课时总第1-2课时主备教师邱峰娟使用教师上课时间教学目标1.通过描画自己的影子，感受图形的外形美。2.通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。3.在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。教学重点通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。教学难点产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力.教学准备感受同一分解不同构成的愉悦教师笔记（二次备课）课前导学设计1.看影子放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。2.利用投影仪做类似的表演。3.带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。4.试着在阳光下做手影游戏。课堂教学过程设计一、再现影子以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。学生们自由组