虾和蟹(一)美术教案5篇

第第页虾和蟹(一)美术教案5篇

虾和蟹(一)美术教案篇1

活动目标：

1.比较各种动物不同的特征，大胆画出各种动物的造型，把握它们的基本结构和某些环节。

2.与同伴合作创编故事画面，体验合作的欢乐。

活动预备：

1.材料：动物卡片、音乐、剪刀、背景画、彩纸、勾线笔。

2.知识预备：已经阅读过《月亮的味道》。

活动过程：

1.感知与体验动物尝月亮的味道。

〔1〕师：你能看出这是哪本书上的一个画面吗？〔出示完整的画面内容〕

〔2〕师：故事的开始部分说小乌龟很想尝月亮的味道，可够不着。乌龟想了怎样的方法？你能用故事中语言来说说吗？

〔3〕小结：你看它们用不断叠高、相互合作的方法尝到了月亮的味道。

2.创设情景，激发幼儿创作的愿望。

师：这件事让全部的小动物很倾慕，你看老师也为每组预备了背景图，我们能否让各式各样的动物也来叠一叠，一起创编新的《月亮的味道》的故事呢！

3.探究与发觉各种动物的特征与结构。

〔1〕师：那你猜会有哪些动物也想来尝月亮的味道呢？

〔假设干幼儿回答〕

〔2〕师：谁能依据以往的阅历说说**动物是长得怎样？

〔针对原先小伙伴回答的一种动物老师追问〕

〔3〕师：在小篮子里也有许多的动物图片，请你选一张看看是否认识呢？

〔4〕请一位幼儿在展台上介绍动物名称，以及长得怎样？老师也选一张对其造型对比。

〔5〕与身边小伙伴沟通。

〔6〕共享幼儿找到的动物特征。

师：请你们来与大家共享一下观测到的动物样子？

4.幼儿创作并沟通。

〔1〕师：现在就让我们一起来完成新的《月亮的故事》吧！

〔2〕幼儿绘画、操作。〔提示可以边做边说〕

5.观赏评价作品。

〔1〕你对自己的作品还满足吗？你觉得作品的哪里最值得你骄傲呢？〔重点：围绕特征〕

〔2〕让我们一起讲讲新的《月亮的味道》故事吧？

虾和蟹(一)美术教案篇2

一、活动目标

1、巩固幼儿对橙、绿、紫三种颜色的认识，培育幼儿对色调的爱好。

2、教幼儿学会印画的方法。

二、活动预备

藕头，萝卜头，青瓜头，海绵印，印章印，各种图案衣服展，水粉颜色，作业纸，娃娃，录音带。

三、活动过程

1、引起爱好，导入课题。

〔1〕我们班上小伙伴的衣服可真美丽。

〔2〕放录音〔娃娃哭〕原来娃娃想要块美丽的花布做衣服，这样吧，我们每人印一块美丽的花布送给娃娃好吗？

2、复习巩固幼儿对橙、绿、紫三色的认识，教幼儿用这种印章印画的方法。

〔1〕出示水粉颜料，问：这是什么颜色？这和柑橙的颜色一样，叫橙色。出示绿色，问：这是什么颜色？这和树叶小草的颜色一样，叫绿色。出示紫色，问：这和葡萄的颜色一样，叫紫色。

〔2〕老师出示藕头等印章，示范讲解印画的方法：任意挑一个印章，在水粉颜料中蘸一下，没有颜料滴下来，就可以印了。用力按在纸上，再轻轻地拿起来，这样一个漂亮的图案就印好了。还可以多印几个，颜料不够可以再蘸。

〔3〕交待要求：老师预备了三种颜色和很多印章，你们可以选择自己喜爱的颜料和印章，一个印章只能蘸一种颜色，图案间要留出一些空白。

3、请幼儿操作，老师巡回指导。

留意提示幼儿图案不能印的太密，也不能太空，不然都不美丽，图案之间要留出一些空白才好看。

4、结束活动

老师抱娃娃看画，走一圈。娃娃兴奋地唱歌。

四、各领域渗透

语言：认识三原色以外的颜色，橙、绿、紫的名称，对颜色进行联想描述。

五、生活中渗透

让幼儿观测查找生活中服装上有些什么图案，让幼儿自己发觉身边处处都有图案。

六、环境中渗透

教室设置花布衣服的展览，让幼儿相互观测服装的图案与颜色。

七、家庭中渗透

请家长在家里引导幼儿观测各种图案，并学习讲解并描述简约内容。

八、活动评价

虾和蟹(一)美术教案篇3

活动设计背景

拿出各种颜色，看老师的钱包美丽吗?〔美丽〕爸爸妈妈有吗？〔有〕你想拥有吗？〔想〕

活动目标

1.让幼儿折美丽的钱包。

2.培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

3.培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

5.感受作品的美感。

教学重点、难点

指导幼儿用彩纸按步骤折钱包

活动预备

长方形的彩纸

活动过程

1.引导：小伙伴你想有一个美丽的钱包吗？〔想〕

拿一张彩纸问：这张纸美丽吗？〔美丽〕什么外形的？〔长方形〕

那今日我们用长方形的彩纸折一个美丽精致的钱包，好吗？〔好〕

2.折纸过程

首先把彩纸发给小伙伴

取一张长方形的纸，从中间对折，变成两个一样的长方形。

再从长方形的中间折叠。

将纸面翻转过来，背面朝上，将下边向上折。

将上边下折。

将左右两边向中间对折。

翻过来看看，一个精致的钱包就做好了。

3.总结：做每一个步骤都要辅导孩子，多演示几遍。

教学反思

1.孩子的眼和手的协调技能很差

2.要积极调动孩子懂得互动技能和动手技能，观测技能

3.假如再上这一节课的话，自己多演示几遍，活动一下手指，再让孩子折叠。让孩子多动脑多动手多观测

虾和蟹(一)美术教案篇4

(一)教学内容与目标

1、显性内容与目标

通过学习了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法，培育同学的观测能

力和线造型技能。

2、隐性内容与目标

引导同学在小组学习探究中，相互沟通，培育同学的合作、探究意识。通过学习活动，培育同学对美术学习的'爱好以及仔细细致的观测习惯。

(二)教学重点与难点

重点：了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法。

难点：如何用线精细地表现自行车。

(三)学习材料

白行车、图画纸、彩笔等。

教学活动

组织教学

导入新课

语言组织教学。

探究式学习活动

提问：

l自行车主要由哪几部分组成？各部分的线有什么不同?

车把、车轮、车身、车上的线条有很多改变，比如，车条是直线、车筐是交叉线、链子上是曲线…

2谁能到黑板上画出自行车的某一部分？

组织同学们猜一猜是哪部分。

老师用线演示自行车局部写生方法，引导同学观测线的改变和连接等。

同学观测、学习用线写生的方法。

小组争论：

你认为教材上的同学作业哪些部分画得好？对你有什么启发?

组际之间进行沟通。

他们观测得很认真、表现得很详细、线条画得很丰富

同学动手实践

布置作业。

巡察辅导。

小结

老师组织同学小结、评价。

同学之间相互介绍、评价自己及他人的作品。

课后拓展

展示几幅表现一组自行车的同学作品，引导同学回家可以进一步写生。

教学反思

虾和蟹(一)美术教案篇5

〔一〕活动目标

1.能用棉签画直线和小点，表现春天柳树的特征。

2.喜爱春天，愿意用艺术的方法表现春天的美景。

〔二〕活动预备

1.活动前已经观测过柳树的嫩芽，看过在空中飘扬的柳枝。

2.选择可以让幼儿现场观测柳树，又能作画的户外场地。

3.幼儿绘画用桌子或写生板。

4.棉签，咖啡色和绿色水粉颜料每组几份，湿毛巾假设干。

5.《美工》第6页。

〔三〕活动过程

1.观测柳树的枝条。

〔1〕你们认识面前的这棵树吗？它叫什么名字？

〔2〕我们一起看看，帮树和其他树有什么不同？

〔3〕春天到了，柳树的树枝越来越长，你们觉得柳树长长的枝条像什么？

〔4〕这些长长的枝条是怎么长的？谁能来说一说，画一画?〔幼儿示范。〕

〔5〕请你存细看一看，柳树的技条上还长着什么？你能把它画下来吗?〔幼儿示范。〕

2.柳树妹妹的大树干。