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文档简介
六年级下册综合实践活动教学设计-校园及周边常见中草药探究一、教学目标本次教学旨在让学生了解与探究校园及周边常见的中草药，提高学生的科学素养和实践能力。1.知识目标了解校园及周边常见的中草药，如荷叶、金银花、菊花、香附等。了解中草药的基本特征，如外貌、气味等。掌握中草药的采摘、晾晒、研磨等基本处理方法。掌握构建可行的安全实验流程。2.能力目标能够开展基本的科学实验操作，如观察、测量、记录等。能够使用基本的科学工具和设备，如显微镜、试剂等。能够合理构建实验流程，培养实践操作能力和解决问题的能力。能够合理运用已学的知识和技能，解决科学实践中的问题。3.情感目标培养学生对中草药及其价值的认识，弘扬传统文化。培养学生的合作意识和实践创新能力，促进学生全面发展。二、教学过程1.学习中草药的特征目标了解中草药的外貌、气味、种类等基本特征。操作学生观察中草药的外观（如荷叶、金银花、菊花、香附等），并记录其外貌特征和区别。学生感受并描绘中草药各自的气味，学生掌握如何通过气味区分不同的中草药。学生使用试纸对不同的中草药进行鉴别，区分出不同的酸碱度。总结学生分组，分享每组观察中草药的记录和区分不同草药的方法。分享完后，全班再一次感受中草药的气味，让学生更好的了解中草药。2.中草药的采摘、晾晒和研磨处理目标掌握中草药的采摘、晾晒和研磨处理方法。操作学生共同商定好采摘的草药，（如荷叶、金银花、菊花、香附等），并根据实际情况制定采摘计划。学生组成小组，分工合作，同时采摘草药，进行晾晒，然后进行研磨。各小组成员依次讲解各自组内采摘、晾晒、研磨等操作的主要内容和关键点。将研磨好的中草药放在烧杯中，观察不同的烧杯中的粉末、颜色和气味等区别。总结学生分组分享草药采摘和研磨的经历，了解不同的草药粉末的特点以及不同草药粉末的用途。3.实验探究中草药的酸碱度目标了解中草药的酸碱度特性。操作学生根据老师提供的实验器材和不同的中草药制作不同浓度-ph值的酸碱度试纸。学生分组选择了五种中草药，（如荷叶、金银花、菊花、香附等），对不同草药研磨后实施测量，得出实验结果。让学生运用已学到的知识对实验数据进行分析和讨论。总结学生根据实验结果分组完成实验报告，对实验操作进行分析、总结，评估自己的实验操作。三、教学评估1.形式评估观察学生参与实验的积极性和实验操作的技能水平。通过实验报告、实验数据的准确性、完整性等来评估学生对实验操作的掌握程度。2.非形式评估学生小组成员之间自行评价，找出自己的不足，同时向其他小组学习方法和技能，共同提高。学生分享自己的实验发现和结论，向他人展示自己的实验成果，并且向其他同学提出问题来帮助自己进一步提高自己的学习水平。四、总结本次教学设计让学生深入了解和探究到中草药的特性和特点，掌握了中草药的采摘、晾晒、研磨和实验操作的方法。在实际
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