辽宁省阜新市初中语文七年级期末自测试卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列各项中注音和字形全都正确的一项是（

）易读错字①亘古（gèng）②炽热（chì）③不期而至（qí）易写错字④笼罩⑤闲瑕⑥语无伦次多音字⑦殷（yān）红⑧字帖（tiè）⑨模（mó）拟

A．②⑤⑦B．②④⑧C．①⑥⑨D．③⑥⑧

2、下面的字音或字形有误的一项是（）A．气概

慷慨kǎi

随声附和

骇人听闻hàiB．琢磨

坍塌tān

拈轻怕重

刨根问底páoC．恍惚

怂恿sǒng

怪诞不经

杞人忧天qǐD．蜷伏

嗔怪zhēn

畏罪前逃

参差不齐cān

3、下列各句中加点的词语使用有误的一项是（

）A．今晚非常感谢蒋总莅临我店，并不吝赐教，让我受益匪浅，不胜感激。B．这次比赛我们班获得第一名，老师除了给予奖励，更勉励我们要精益求精，不可自满。C．意见有分歧是很自然的事情，因为他人有表达自己不同见解的自由。D．他这个人很会抓住事物的重点，看待问题也比较客观，这种拈轻怕重的做法值得我们学习。

4、下列句子没有语病的一项是（

）A．“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。B．王教练用自己丰富的教学经验帮助年轻队员，让他们避免少走弯路，尽快成为可用之才。C．通过手工制作课程，学生们锻炼了动手实践能力，拓展了思维空间，提高了发现美、创造美的能力。D．由于中学生缺乏分辨力，易被不良信息诱导，产生思想上的偏差，导致行为上的恶果。

二、古诗文默写

5、诗文填空。（请规范书写）

（1）念天地之悠悠，__________________。

（2）__________________，一览众山小。

（3）浩荡离愁白日斜，__________________。

（4）__________________，柳暗花明又一村。

（5）商女不知亡国恨，__________________。

三、综合性学习

6、班级开展以“走进文学经典”为主题的综合性学习活动，请根据要求完成下列任务。

(1)任务一：在活动中，有同学被名著中的人物感动，写了一副对联。请你写出对联中涉及的人物名字。

上联：驾潜水艇周游海底，两万征程探索未知世界

下联：拉黄包车闯荡京城，三回起落堕入无尽深渊

(2)任务二：班级制作了以“走进文学经典”为主题的班刊，计划在班刊封面选用下边这幅题字，以此激励同学们多阅读。

以下是几位同学对该作品的赏析，正确的一项是（

）A．小海：这是一幅草书作品，笔画连绵简省，龙飞凤舞。B．小滨：这是一幅隶书作品，横画长、直画短，呈宽扁形状。C．小邹：这是一幅楷书作品，字字端庄，方正典雅，横平竖直。D．小鲁：这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展流畅。(3)任务三：在名著阅读分享会上，同学们模拟了儒勒•凡尔纳和刘慈欣的一场穿越时空的对话，请你将下面的对话补充完整。

刘慈欣：尊敬的凡尔纳先生，我也是一名科幻小说作家，很荣幸与您相见。

儒勒•凡尔纳：刘先生您好，很高兴认识您，真想听听您写的故事。

刘慈欣：好呀，我给您介绍一下我的小说《带上她的眼睛》。故事是这样的——有一艘地航飞船，被困在高热的地心，与外界联系的通讯设备即将失效。此时，唯一幸存的女地航员通过一副中微子传感眼镜，最后一次看到了草原的风景，闻到了花香，听到了万物的声音。

儒勒•凡尔纳：这个故事真精彩，我也来讲讲我的小说《海底两万里》中“诺第留斯号”潜水艇航行到南极时的遇险故事吧：____________(要求:简述此故事的起因、经过、结果)

刘慈欣：作为科幻小说家，我们的目标都是用笔创造各种各样的新世界。

儒勒•凡尔纳：我和您的想法不谋而合。当我们用笔创造新世界时，要努力体现科幻小说科学和幻想两个基本特点。

(4)任务四：有观点认为，文学离不开想象，而文学中的想象又不能脱离现实。请从下面任选一本书，结合书中相关内容，谈谈你对观点的理解。

①《西游记》

②《海底两万里》

四、现代文阅读

7、（四）文学类文本阅读苔花如米努力开积雪草①是在山里，与那些苔米花猝然相逢的。②夏天里，最贪恋的便是那一丝清凉，手编的竹席，芭蕉叶子的蒲扇，五颜六色的冰激凌，犹不能解去心中腾腾的暑气，一狠心，丢掉了手中杂七杂八的事情，斩断了那些杂乱无章的牵绊，和烟火尘事小别，跟随朋友去山中小住几日。③山中自有一种说不出的好，山泉清凌，唱着你听不懂的歌。树木苍幽，毫不吝啬地铺张着阴凉。那些叫不上名字的小花小草，随风尽情摇曳。那么久了，一直被那些烦心琐事纠缠不休，心中一直紧绷的那根弦，终于在一瞬间松弛下来，坍塌下来，说不出的好，说不出的舒爽。④阴凉浓郁，那不是一棵树所能给予我们的，那是大片大片的树木叠在一起，绿意涛涛，浓阴蔽日，有一股清凉兜头盖脸地铺下来，心中满满的都是清静与安宁。茫然四顾，都是惊喜。⑤心安。神凝。⑥顺着石阶慢慢拾级而上，脚下的石阶上长满了青绿的苔藓，脚下一滑，险些摔倒，有人抢着来扶我，我笑，我又不是林妹妹，没那么娇气。再看旁边，石头上、树木上、台阶上，很多阴暗潮湿的地方，都长满了绿色的苔藓，那种绿，有翠嫩的绿，也有浓郁的绿。⑦真的不是第一次见到这种石苔花，在路边，在溪旁，在南方悠长悠长的小巷里，也曾在青石板路上遇到过这种绿色的苔藓，湿、滑，一不小心，便会让人摔一跤。灰瓦粉墙的屋子，院墙上爬满了藤萝植物，偶尔有裸露出来的地方便生满这种青苔。⑧从来没有觉得这种苔花有多美，它们小如米粒，小到让人漠视它们的存在。此刻，在山里，我盯着那些铺满石头、长满树干的苔米花，小小的，绿色的，连片的，分不清彼此，却都是一派生机盎然。⑨说是苔花如米小，其实青苔无花，也没有种子，可是它们一样是子孙满堂，处处青苔处处花。清代散文家袁枚，不知在什么情景之下，兴致盎然地赋了一首诗：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”前两句，说的是苔花这种植物，生活在阳光照不到的地方，也会有旺盛的生命力。后两句，笔锋一转，自然就有了励志的范儿，犹如米粒一样渺小的苔藓，像牡丹一样努力地盛开着。⑩牡丹富贵，自不用说，花瓣层层，堆叠如云，乃是花中之王；梅花孤傲，冰骨玉肌，香魂一缕，傲雪盛开；兰花清幽，有花中君子的美名，守得寂寞，享得孤单，淡定雅致。这世间，还有很多花儿，比如玫瑰的幽香，菊花的淡定，百合的大方，好看的花儿比比皆是，苔花算什么呢？它能算是花吗？卑微到尘埃里，花小如米粒，生活在溪旁、路边不起眼的地方，时常静默，无人问津，就连山间中一朵小野花的命运都会比它出彩。⑪人生不如意之事，十有八九。有些事情不是我们能选择的。花有花语，人有人言，这花儿其实也和人一样。不管境遇多么糟糕，不管命运多么不公，努力地盛开，全力以赴地去活，存在过，努力过，活出自己的精彩才是最重要的。⑫苔花如米小，也学牡丹开。难道我还不如一朵小小的苔米花吗？活得开心、快乐、尽情，才是最重要的事。⑬站在清幽的山里，闭上眼睛，在这天然的氧吧里，深深地吸一口气，悠然，怡然。⑭听说半山腰上有一座庙宇，是尼姑庵，庵中有几个尼姑，守着偌大的一座庙。香火不算很旺，偶有人来。⑮有苔米花在庙宇的背阴处，向阴而生。⑯向阴而生，这是它的命，也是它不能选择的选择。4.阅读全文，说说苔花具有怎样的特点。

5.文章语言生动形象，含蓄隽永，以第③段划线句为例，加以赏析。

6.结合全文，联系现实，谈谈你对第⑯段的理解。

8、阅读下面的文字，完成下面小题。①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴望着绘图的《山海经》了。这渴望是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有及其少见的，据说是从北边带回去的马缨花，他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知放在哪儿了。②我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实的回答我。压岁钱还有几百文，买吧，又没有好机会。有书买的大街离我家远的很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。⑤过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她搞假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：⑥“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”⑦我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑧这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够成功。她却有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。⑨这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。⑩书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。⑪此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。⑫我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。⑬仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!8.对选文内容理解不恰当的一项是（

）A．阿长也来问《山海经》是怎么一回事，“我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”。这种想法只是表现了我对阿长关心询问并未放在心上，我并没有瞧不起她，轻视她。B．“她确有伟大的神力”中的神力指别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”。表现我对阿长的敬佩和爱戴。C．这段文字体现了作者对长妈妈感激、尊敬、怀念的思想感情。D．选文部分“我”的心理活动变化轨迹是：不抱任何希望——惊讶和震撼——心生敬意。9.文中写叔祖的“疏懒”，写别人都不肯真实地回答“我”，运用的表现手法是（

）A．侧面烘托B．欲扬先抑C．对比反衬D．前后呼应10.对文中画线句子理解错误的一项是（

）A．“我”祈祷神灵保佑，让阿长的魂灵得以永安，借以表达“我”对长妈妈的感激和怀念。B．运用了议论的表达方式，寄托了作者对长妈妈深沉的怀念之情。C．从全文看，作者采用了欲扬先抑的写法，此结尾对阿长的“扬”达到了极点D．此句不仅归纳了全文，升华了中心，还具有强大的感染力。11.这几段文字的语言风格是怎样的？判断正确的一项是（

）A．感情细腻，清新自然B．感情真挚、通俗流畅C．感情深沉、清新婉约D．感情炽烈，幽默诙谐

五、诗歌鉴赏

9、阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。渭城曲（王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。13.两首诗的内容均为表达朋友之间的感情，时节均为_________。

14.请从修辞的角度对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”进行赏析。

六、对比阅读

10、阅读下面文言文，完成后面的问题。

【甲】爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】《桃花赋》序余尝慕宋广平之为相，贞姿劲质，刚态毅状。疑其铁肠石心，不解吐婉媚辞。然睹其文而有《梅花赋》，清便富艳，得南朝徐、庾体，殊不类其为人也。后苏相公味道得而称之，广平之名遂振。呜呼！以广平之才，未为是赋，则苏公果暇知其人哉？将广平困于穷，厄于踬，然强为是文邪？日休于文，尚矣，状花卉，体风物、非有所讽，辄抑而不发。因感广平之所作，复为《桃花赋》。（选自《皮子文薮》）

(1)解释下面加点的词语。

①可爱者甚蕃

②宜乎众矣

③余尝慕宋广平之为相

④然睹其文而有《梅花赋》

(2)下列加点词语用法和意义不同的一项是（）A．广平之名遂振

予独爱莲之出淤泥而不染B．然睹其文而有《梅花赋》

濯清涟而不妖C．将广平困于穷

其一犬坐于前（《狼》）D．以广平之才

可以为师矣《《论语>十二章》(3)对两篇文章的理解不正确的一项是（）A．甲文艺术手法多样。作者熟练地运用比喻手法，赋予了花儿各自不同的思想性格和品德情操，文中莲花是美的理想的化身。B．甲文结尾，作者一叹真正隐逸的高士极少，二叹品格高尚的君子罕见，三叹贪慕富贵的俗人很多，这使文章更具思想特色。C．乙文末尾表明《桃花赋》的写作，正是受到宋广平创作《梅花赋》的启发。D．乙文是篇小序，它借交代作《桃花赋》的缘起，着重表达了作者写文章要有寄托的文学主张。(4)古人咏物