XXXX重庆会计从业资格考试财经法规课件

财经法规考试题型单选题：20题，1分/题，20分多选题：10题，2分/题，20分判断题：10题，1分/题，10分简答题：2题，5分/题，10分计算题：1题，10分案例分析题：3题，10分/题，30分考试时间：2011年11月19日上午9：00-11：00永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861财经法规与会计职业道德第一章 会计法律制度第二章 金融法律制度第三章 税收征收管理法制度第四章财政法规制度第五章 会计职业道德永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861第一节会计法律制度的构成永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：755708611.会计法律是由全国人民代表大会及其常委会经过一定立法程序制定的有关会计工作的法律。

是会计法律制度中层次最高的法律规范，是制定其他会计法规的依据，也是指导会计工作的最高准则。

【例题·判断题】国务院发布的《财务会计报告条例》的法律地位低于全国人大常委会通过的《中华人民共和国会计法》。（）（一）会计法律—《会计法》《注会法》√永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861（二）会计行政法规（XX条例、XX准则）

1.会计行政法规，是指由国务院制定并发布，或者国务院有关部门拟订并经国务院批准发布，调整经济生活中某些方面会计关系的法律规范。

【例题·单选题】我国的会计法律制度中由国务院制定的是（）。

A.会计法律B.会计行政法规

C.会计规章D.会计法【例题·判断题】会计行政法规，是指国务院制定发布或者国务院有关部门拟订经国务院批准发布，调整各种会计关系的法律规范。（）B错永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：755708612.《总会计师条例》⑴全民所有制（国有）大、中型企业“应当”设置总会计师⑵总会计师是单位的“行政领导”⑶不得设置与总会计师重叠的副职。永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：755708613.《企业财务会计报告条例》财务会计报告分为年度、半年度、季度和月度财务报告。

年度、半年度财务会计报告包括：会计报表；会计报表附注；其他应在财务报告中说明的资料。

会计报表包括：资产负债表、利润表、现金流量表及相关附注。

永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861（三）国家统一的会计制度 1.国家统一的会计制度，是指国务院财政部门根据《会计法》制定的关于会计核算、会计监督、会计机构和会计人员以及会计工作管理的制度，包括部门规章和规范性文件。

<1>会计部门规章

《企业会计准则——基本准则》、《会计从业资格管理办法》、《财政部门实施会计监督办法》

<2>规范性文件:三大企业会计制度：《企业会计制度》、《金融企业会计制度》、《小企业会计制度》和《企业会计准则》38项具体准则永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861本节考点回顾：1.会计法律制度的三个层次；

2.每一层次分别由什么部门制定；

3.每个层次包括对应的法规；

4.反过来，《×××》属于哪个层次行政法规会计法律国家统一的会计制度《会计法》《…条例/准则》《…办法/规范/制度》《注会法》永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861课后练习题单1、下列各项中，属于会计法律的是（

）A《中华人民共和国会计法》B《总会计师条例》 C《会计基础工作规范》D《企业会计制度》

2、下列各项中，属于会计行政法规的是（

）A《中华人民共和国会计法》B《会计从业资格管理办法》C《会计基础工作规范》D《企业财务会计报告条例》

3、下列各项中，属于会计法律制度的有（

）A《会计法》

B《企业会计制度》C《总会计师条例》

D《单位内部会计核算流程》ADABC永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861第二节会计工作管理体制一、会计工作的行政管理

《会计法》规定，“国务院财政部门主管全国的会计工作。县级以上地方各级人民政府财政部门管理本行政区域内的会计工作”。实行统一领导、分级管理。【例题·单选题】根据《会计法》的规定，行使会计工作管理职能的政府部门是（）。

A.财政部门B.税务部门C.审计部门D.金融部门【例题·单选题】（）以上的地方各级人民政府财政部门管理本行政区域内的会计工作。

A.市级B.县级C.省级D.区级

AB永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861二、会计工作的自律管理：中国注册会计师协会中国会计学会永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861三、单位会计工作管理（一）《会计法》规定：单位负责人对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。

单位负责人，是指单位法定代表人或者法律、行政法规规定代表单位行使职权的主要负责人

永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861（二）会计人员的选拔任用由所在单位负责1.从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格证书。2.担任单位会计机构负责人（会计主管人员）的，应当具备会计师以上专业技术职务资格或从事会计工作3年以上经历。3.总会计师应当在取得会计师任职资格后主管一个单位或者单位内一个重要方面的财务会计工作时间不少于3年。永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861【例题·判断题】单位负责人是单位法定代表人，单位法定代表人是单位负责人。（）【例题·单选题】根据《会计法》的规定，应当对本单位财务会计报告真实性、完整性承担第一责任的是（）。

A.单位总会计师B.单位负责人

C.单位会计机构负责人D.单位内部审计机构负责人

XB永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861第二节复习会计工作行政管理会计工作自律管理单位会计工作管理：单位负责人职责各种会计人员任职资格永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861第三节会计核算会计的基本职能是核算和监督。永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861一、总体要求(一)以实际发生的经济业务事项为依据进行会计核算，是对会计核算最基本的要求，也是保证会计资料质量的关键。(二)对会计资料的基本要求：会计资料必须符合国家统一的会计制度的规定不得伪造（虚假经济业务）、变造（涂改、挖补）(三)使用计算机进行会计核算的，其软件及其生成的会计凭证、会计账簿及其他会计资料，也应当符合国家统一的会计制度的规定永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861二、会计凭证：包括原始凭证和记账凭证填制、审核会计凭证是会计核算工作的首要环节。第一，办理需进行会计核算的经济业务事项必须填制或者取得原始凭证并及时送交会计机构。原则上最迟不应超过一个会计结算期。第二，会计机构、会计人员必须按照国家统一的会计制度的规定对原始凭证进行审核，对不真实、不合法的原始凭证有权不予接受，并向单位负责人报告；对记载不准确、不完整的原始凭证予以退回，并要求按照国家统一的会计制度的规定更正、补充。第三，记账凭证应当根据经过审核的原始凭证及相关资料编制。永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861会计账簿：连接会计凭证和财务会计报告的中间环节第一：依法设账，是会计核算的最基本要求；第二：不得私设账簿第三：必须以经过审核的会计凭证为依据。第四：定期对账（账实、账账、账证、账表）永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861四、财务会计报告：核算工作的全面总结第一、根据经过审核的会计账簿记录和有关资料编制。第二、应当由单位负责人和主管会计工作的负责人、会计机构负责人（会计主管人员）签名并盖章；设置总会计师的单位，还需由总会计师签名并盖章。第三、向不同的会计资料使用者提供的财务会计报告，编制依据应当一致。第四、财务会计报告应当按照规定的对象、期限提供给有关方面。自年度终了之日起4个月内，向税务机关报送年度企业所得税纳税申报表。永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861五、会计档案管理

（一）会计档案的范围和种类（客观题）

一般包括：会计凭证、会计账簿、财务会计报告以及其他会计资料等会计核算专业材料。

①会计凭证类：原始凭证、记账凭证、汇总凭证；

②会计账簿类：总账、明细账、日记账、固定资产卡片账、辅助账簿；

③财务报告类：月度、季度、年度财务；

④其他类：银行存款余额调节表、银行对账单、应当保存的会计核算专业资料，会计档案移交清册，会计档案保管清册，会计档案销毁清册。

注意：财务预算、计划、制度等文件材料属文书档案。永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861【多选题】下列各项中，属于会计档案的有（）

A.会计凭证B.总账C.日记账D.会计报表【单选题】下列各项中，不属于会计档案的是（）

A.会计凭证B.会计账簿

C.财务会计报告D.单位营业执照【单选题】下列各项中，不属于会计档案的是（）

A.会计档案移交清册B.会计档案保管清册

C.财务会计报告D.年度工作计划ABCDDD永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861【例题·单选题】根据《会计档案管理办法》的规定，企业会计档案销毁清册的保管期限是（）。

A.3年B.5年C.15年D.永久【例题·单选题】会计档案保管期限分为永久和定期两类。定期保管会计档案的最长期限是（）。

A.5年B.10年C.15年D.25年【例题·判断题】会计档案的保管期限从会计年度终了后的第一天算起。（）DD√永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861五、会计档案：《会计档案管理办法》六、其他会计年度：会计年度自公历1月1日起至12月31日止；记账本位币：会计核算以人民币为记账本位币，业务收支以人民币以外的货币为主的单位，可以选定其中一种货币作为记账本位币，但是编制的财务会计报告应当折算为人民币；各单位采用的会计处理方法，前后各期应当一致，不得随意变更。永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861第三节会计核算复习总体要求（真实、合法）证（及时、审核）账（依法设账、不得私设账簿、依据、对账）表（依据、签章、按期报送）档案其他（会计年度、本位币、处理方法）永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861第四节会计监督本节框架：

会计人员在进行会计核算的同时，对特定主体经济活动的真实性、合法性、合理性进行审查。永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861一、单位内部会计监督（内部控制制度）（一）单位内部会计监督的主体和对象

单位内部会计监督的主体是各单位的会计机构、会计人员；内部会计监督的对象是单位的经济活动。

永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861（二）单位内部会计监督制度的基本要求1.记账人员与经济业务或会计事项的审批人员、经办人员、财物保管人员的要实行职务分离，相互制约。2.重大对外投资、资产处置、资金调度和其他重要经济业务，应当明确其决策和执行程序，并体现相互监督、相互制约的要求。3.财产清查的范围、期限和组织程序应当明确。4.对会计资料定期进行内部审计的办法和程序应当明确永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861（三）会计机构、会计人员在内部会计监督中的职责1、依法开展会计核算和监督，对违反《会计法》和国家统一的会计制度规定的会计事项，有权拒绝办理或者按照职权予以纠正。2、对单位内部的会计资料和财产物资实施监督对账实不符的，依法有权处理的自行处理，应当及时处理；无权处理的，应当立即向单位负责人报告，请求查明原因，作出处理。永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861【例题·判断题】记账人员与会计事项的审批人员、经办人员、财物保管人员的职责权限应当明确，并相互分离、相互制约。（）

【例题·多选题】下列有关单位内部会计监督制度基本要求的表述中，符合规定的有（）。A.记账人员与经济业务的审批人员、经办人员、财物保管人员的职责权限应当明确，并相互分离、相互制约B.重大对外投资、资产处置、资金调度和其他重要经济业务，应当明确其决策和执行程序，并体现相互监督、相互制约的要求C.财产清查的范围、期限和组织程序应当明确D.对会计资料定期进行内部审计的办法和程序应当明确

√ABCD永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861【例题·单选题】下列属于内部监督的是（）

A.财政机关的监督

B.税务机关的监督

C.会计人员对违法收支不予受理

D.审计机关的监督【例题·判断题】记账人员与经济业务或事项的审批人员、经办人员、财物保管人员的职责权限应当明确，可以相互兼任。（）

C×永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861【例题·案例题】某公司2005年6月制定了内部控制制度，其部分内容如下：（1）为提高工作效率，公司的重大资产处置、对外投资和资金调度等事宜统一由总经理审批；（2）为方便与供货方的合作，公司划拔给采购部门专项资金，由采购部门自行与供货商结算货款。请分析以上规定有无不当之处，说明理由。

『答案解析』该规定违反了相互制约、相互监督的原则，违反了单位内部会计监督制度的基本要求。公司的重大资产处置、对外投资和资金调度等事宜统一由总经理审批，没有体现相互制约、相互监督的原则。根据《会计法》的规定，重大对外投资、资产处置、资金调度和其他重要经济业务，应当明确其决策和执行程序，并体现相互监督、相互制约的要求。公司划拨给采购部门专项资金，由采购部门自行与供货商结算货款，违反了不相容职务相互分离的原则。永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861二、会计工作的政府监督 会计工作的政府监督，主要是指财政部门代表国家对各单位和单位中相关人员的会计行为实施的监督检查，以及对发现的违法会计行为实施的行政处罚，是一种外部监督。

（一）会计工作的政府监督的主体

1.县级以上地方各级人民政府财政部门为各单位会计工作的监督检查部门。财政部门是《会计法》的执法主体，是会计工作的政府监督实施主体。

2.除财政部门外，审计、税务、人民银行、证券监管、保险监管等部门依照有关法律、行政法规规定的职责和权限，可以对有关单位的会计资料实施监督检查。永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861【例题·多选题】下列各项中，属于会计工作的政府监督范畴有（）。A.财政部门对各单位会计工作的监督B.人民银行对有关金融单位相关会计账簿的监督C.证券监管部门对证券公司有关会计资料实施检D.税务机关对纳税人记账凭证的检查

ABCD永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861（二）财政部门实施会计监督的对象和范围

1.财政部门实施会计监督检查的对象是各单位的会计行为和会计资料。

2.监督检查的范围和内容（简答题）（1）是否依法设置会计账簿（2）会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料是否真实、完整（3）会计核算是否符合《会计法》和国家统一的会计制度的规定。（4）从事会计工作的人员是否具备从业资格。（5）对会计师务所出具的审计报告的程序和内容的检查永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861【例题·判断题】国务院财政部门和省、自治区、直辖市人民政府财政部门，有权对注册会计师、会计师事务所和注册会计师协会进行监督、指导。（）

【例题·多选题】下列各项中，属于财政部门实施会计监督检查的内容有（）。

A.从事会计工作的人员是否具备会计从业资格证书

B.会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料是否真实、完整

C.会计核算是否符合会计法和国家统一的会计制度的规定

D.是否按照税法的规定按时足额纳税

【例题·多选题】根据《中华人民共和国会计法》的规定，下列各项中，属于财政部门实施会计监督检查的内容有（）。

A.是否依法设置会计账簿B.是否按时进行纳税申报

C.是否按时足额缴纳税款D.是否按照实际发生的经济业务进行会计核算

√ABCAD永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861三、会计工作的社会监督（客观题）

（一）会计工作社会监督的主体

会计工作的社会监督，主要是指由注册会计师及其所在的会计师事务所依法对委托单位的经济活动进行的审计、鉴证的一种监督制度。此外，单位和个人检举违反《会计法》和国家统一的会计制度规定的行为，也属于会计工作社会监督的范畴。

注册会计师及其所在的会计师事务所是会计工作社会监督的主体。【例题·判断题】单位和个人检举违反《会计法》和国家统一的会计制度的行为，属于会计工作社会监督的范畴。（）

√永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861（二）注册会计师审计与内部审计的关系一、审计独立性不同：内部审计受本部门、本单位直接领导，相对独立注会审计完全独立二、审计方式不同：内部审计自行组织，灵活性。注会审计是受托审计，必须按照相关规定进行。三、审计作用不同：内部审计的结果只对本单位、本部门负责，不对外公开注会审计需要对投资者、债权人及其他利益相关者负责，对外出具的审计报告具有鉴证作用。永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861（三）注册会计师及其所在会计师事务所业务范围注册会计师执行业务，必须加入会计师事务所

（1）审计业务，具体包括：审查企业财务会计报告，出具审计报告；验证企业资本，出具验资报告；办理企业合并、分立、清算事宜中的审计业务，出具有关报告；法律、行政法规规定的其他审计业务。

（2）承办会计咨询、服务业务，永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861四、三种会计监督的比较

主体性质时间内容内部会计机构会计人员自我约束日常（事前、事中、事后）职能（经济活动）政府财政部门依照会计法和国家统一的会计制度（强制）事后具体会计行为审查是否合法社会注册会计师及所在的会计师事务所职能审计（有偿、独立性）事后对会计报告发表审计意见，提现公允性永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861【例题·多选题】下列各项中，属于会计监督体系组成部分的有（）。

A.社会舆论监督

B.单位内部会计监督

C.以注册会计师为主体的会计工作社会监督

D.以政府财政部门为主体的会计工作政府监督

【例题·多选题】会计监督体系包括（）。

A.单位内部会计监督

B.会计工作的国家监督

C.会计工作的社会监督

D.新闻媒体监督

【例题·判断题】目前我国实行的三位一体的会计监督体系中，以注册会计师为主体的监督属于国家监督。（）

BCDABC×永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861第五节会计机构和会计人员一、会计机构的设置各单位应当根据会计业务的需要设置会计机构，或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员；对于不具备设置会计机构条件的单位，应当委托中介机构代理记账(一)根据业务需要设置会计机构一是单位规模大小、二是经济业务和财务收支的简繁、三是经营管理的要求(二)不设置会计机构的，应设置会计人员并指定会计主管人员会计机构负责人（会计主管人员）的，除取得会计从业资格证书外，还应当具备会计师以上专业技术职务资格或者从事会计工作3年以上经历。永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861【例题·多选题】担任会计机构负责人（会计主管人员）的，必须同时具备（）。

A.取得会计从业资格

B.具备会计师以上专业技术职务资格或者从事会计工作三年以上经历

C.取得大学本科学历

D.取得大学专科学历AB永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861（三）、会计人员回避制度国家机关、国有企业、事业单位任用会计人员应当实行回避制度；单位负责人的直系亲属不得担任本单位的会计机构负责人、会计主管人员；会计机构负责人、会计主管人员的直系亲属不得在本单位会计机构中担任出纳工作。

会计机构负责人/会计主管单位负责人出纳不得兼管：稽核、会计档案保管、收入、费用、债权债务直系亲属直系亲属永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861二、代理记账 是指从事代理记账业务的社会中介机构（代理记账公司、会计师事务所、具有资格的其他社会咨询服务机构三类）接受委托人的委托办理会计业务。代理记账的设立条件：（1）

至少有3名持有会计从业资格证书的专职从业人员（2）

主管代理记账业务的负责人必须具有会计师以上专业技术资格（3）

有固定的办公场所（4）

有健全的代理记账业务规范和财务会计管理制度。永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861代理记账的业务范围：（1）

根据委托人提供的原始凭证和其他资料，按照国家统一的会计制度的规定进行会计核算，包括审核原始凭证、填制记账凭证、登记会计账簿、编制财务会计报告（2）

对外提供财务会计报告（3）

向税务提供税务资料（4）

委托人委托的其他会计业务【例题·单选题】不属于代理记账机构业务范围的是（）A.对外提供财务会计报告B.向税务机关提供税务资料

C.审核原始凭证、填制记账凭证、登记会计账簿等D.出具审计报告永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861总会计师1、设置范围：国有2、总会计师地位：行政领导3、总会计师的任职资格：会计师后主管三年4、总会计师的职责和权限预算、计划、分析、人事永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861三、会计从业资格下列岗位必须取得会计从业资格证书：

(1)会计机构负责人(会计主管人员)

(2)出纳(3)稽核

(4)资本、基金核算

(5)收入、支出、债权债务核算(6)工资、成本费用、财务成果核算

(7)财产物资的收发、增减核算

(8)总账(9)财务会计报告编制

(10)会计机构内会计档案管理永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861会计从业资格禁考禁入规定①被依法吊销会计从业资格证书的人员，自被吊销之日起5年内不得参加会计从业资格考试，不得重新取得会计从业资格证书。②因有提供虚假财务会计报告，做假账，隐匿或故意销毁会计凭证、账簿、财务报告，贪污、挪用公款，职务侵占等与会计职务有关的违法行为，被依法追究刑事责任的人员，不得参加会计从业资格考试，不得取得或者重新取得会计从业资格证书。永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861会计从业资格证书管理：县级以上地方人民政府财政部门

（1）上岗注册登记（90日内）（2）离岗备案（超过6个月）（3）调转登记——90日内（4）变更登记

会计人员继续教育：

会计人员应当接受继续教育，每年参加继续教育不得少于24小时。永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861六、会计专业职务与会计专业技术资格会计专业职务是区别会计人员业务技能的技术等级。会计专业职务分为高级会计师、会计师、助理会计师和会计员。高级会计师为高级职务，会计师为中级职务，助理会计师和会计员为初级职务。

永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861五、会计工作岗位设置会计工作岗位是指一个单位会计机构内部根据业务分工而设置的职能岗位。会计工作岗位可以一人一岗、一人多岗或者一岗多人。但出纳人员不得兼管稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务账目的登记工作。

对会计人员的工作岗位要有计划地进行轮岗永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861六、会计人员的工作交接一般会计人员办理交接手续，由单位的会计机构负责人、会计主管人员负责监交。会计机构负责人、会计主管人员办理交接手续时，由单位领导人负责监交。

交接人员的责任：移交人员对移交的会计凭证、会计账簿、会计报表和其他会计资料的合法性、真实性承担法律责任。会计资料移交后，如发现是在其经办会计工作期间内所发生的问题，由原移交人员负责。永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861课后练习单1、会计机构负责人因调动工作或离职办理交接手续的，负责监交的人员是()。A．单位领导人B．主管单位派出的人员C.人事部门负责人D.内部审计机构负责人A单2、一般会计人员办理会计工作交接手续时，负责监交的人员应当是()。 A．其他会计人员B.会计机构负责人、会计主管人员 C.单位负责人D.主管单位有关人员单3、根据《会计档案管理办法》的规定，会计档案保管期限最短的年限为()。 A.1年B.2年C.3年D.5年BC永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861课后练习多4．账目核对也称对账，是保证会计账簿记录质量的重要程序，一般包括()。A.账实核对B.账证核对C.账账核对D.账表核对多5．会计监督是我国经济监督体系的重要组成部分，其中包括()。A．单位内部的会计监督B.单位外部的社会监督C.以财政部门为主体的国家监督D.以上级主管部门为主体的监督ABCDABC永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861多6．下列哪种情形情节严重的，将吊销会计人员会计从业资格证书?()A．被动接受单位领导指使弄虚作假，没有造成严重后果且本人认罪态度较好，有悔改行为的B.不依法设置会计账簿或私设会计账簿的C.未按照规定使用会计记录文字或者记账本位币的D.拒绝依法实施的监督或者隐匿、谎报有关情况BCD永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：755708617．单位内部会计监督的对象是会计机构、会计人员。()

8．伪造会计凭证是指用涂改、挖补等手段来改变会计凭证的真实内容，歪曲事实真相的行为()9．会计档案的原件不得借出，如有特殊情况，必须经总会计师批准，办理登记手续后方可借出。()XXX课后练习10．单位负责人为单位会计责任主体，这就是说，如果一个单位会计工作中出现违法违纪行为，单位负责人应当承担全部责任。()11．出纳人员不得兼任稽核和收入、费用、债权债账目的登记工作，但可以监管会计档案保管工作。()12、会计期间就是指会计年度。()XXX永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861第六节法律责任（一）法律责任的概念《会计法》中法律责任形式：

行政责任（行政处罚、行政处分）

刑事责任（主刑、附加刑）永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861（二）行政责任行政责任包括：行政处罚和行政处分行政处罚：是指特定的行政主体，对违反行政法律、法规、规章等规定的相对人实施的行政措施。形式主要有：警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或吊销许可证和执照、行政拘留。行政处分：是指国家工作人员违反行政法律规范而应承担的行政法律责任。形式主要有：警告、记过、记大过、降级、撤职、留用查看、开除。永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861（三）刑事责任刑事责任：是指行为人的行为严重违反法律规定，已构成犯罪而承担的法律责任。

刑事责任包括：主刑和附加刑主刑：只能独立适用，不能附加适用。管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑附加刑：即可独立适用又可附加适用。罚金、剥夺政治权利、没收财产。永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861法律责任责任种类具体包括行政责任行政处罚警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或吊销许可证和执照、行政拘留行政处分警告、记过、记大过、降级、撤职、留用查看、开除刑事责任主刑管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑附加刑罚金、剥夺政治权利、没收财产永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861二、违反《会计法》的法律责任（一）违反会计核算法律规定的法律责任：（1）不依法设置账簿的行为

（2）私设账簿的行为

（3）取得原始凭证不合法行为

（4）登记账簿不合法行为永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861（5）随意变更会计处理方法行为

（6）向不同会计资料使用者提供财务会计报告的编制依据不一致的行为（7）未按规定使用会计记录文字或者本位币的行为

（8）未按规定保管会计资料

（9）未按规定使用单位内部监督（10）任用会计人员不合法的行为永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861上述行为承担的法律责任：（1）责令限期改正（县级以上人民政府财政部门）（2）罚款（单位：3千—5万，直接责任人：2千—2万）（3）是国家工作人员的依法给以行政处分（4）会计人员情节严重的，由县级以上人民政府财政部门吊销从业资格证书永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861（二）伪造、变造，编制虚假会计资料的法律责任（1）刑事责任(构成犯罪的)

（2）行政责任（不构成犯罪的）：

通报、罚款（单位5千—10万，直接责任人员：3千—5万）、行政处分（国家工作人员）、吊销从业资格证（会计人员）

（三）隐匿或者故意销毁依法应当保存的会计资料的法律责任

同（二）永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861（四）授意、指使、强令、会计机构、会计人员及其他人员伪造、变造、编制、隐匿、故意销毁会计资料的法律责任行政责任（不构成犯罪的）：对违法人员处5千—5万罚款属于国家工作人员的（行政处分：降级、撤职、开除）永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861（五）单位负责人对会计人员进行打击报复的法律责任 对犯有打击报复会计人员实行打击报复罪的单位负责人，可处3年以下有期徒刑或拘役 尚不构成犯罪的给予行政处分。 对受打击报复的会计人员，应当恢复其名誉和原有职务、级别。永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861违法行为违反会计法规行为（10条）伪造、变造证账、编制虚假财务会计报告隐匿或者故意销毁会计资料授意、指使、强令会计机构会计人员行政责任（罚款）单位3000—5万5000-10万5000-10万

直接责任人2000—2万通报同时3000-5万通报同时3000-5万5000—-5万永川区淘金职业技术学校49886655主讲：冯明兵TELQ：75570861儿童慢性咳嗽与处理1急性咳嗽，时间短于4周单击此处添加文本具体内容2亚急性咳嗽，时间介于4－8周单击此处添加文本具体内容3慢性咳嗽，时间超过8周单击此处添加文本具体内容一.定义CONTENTSONE1二.咳嗽感受器与部位三种感受器

RARlike（快速适应性感受器，机械刺激为主）

Nociceptive（伤害感受器，化学刺激为主）

Polymodal（咳嗽感受器，机械刺激与酸）有髓神经纤维口咽部、喉、支气管树、外耳道与鼓膜A

神经纤维C神经纤维C类神经纤维感受器(VR1)无髓神经纤维通过释放神经多肽，刺激RARs主要位于支气管Opioidreceptor阿片受体,有μ、κ、δ和σ亚型麻醉镇痛剂通过某些肽类物质(如β-内啡肽)及μ阿片受体抑制咳嗽呼吸道中也存在μ受体,参与了芬太尼诱发呛咳过程慢性咳嗽经常（16~62%）同时由一种以上病因引起UACS，哮喘，GERD是各年龄慢性咳嗽最常见的三种原因慢性咳嗽是57%哮喘和75%GERD的唯一症状大多数慢性咳嗽能明确病因，使治疗有效率达84~98%三.慢性咳嗽的常见病因上呼吸道咳嗽综合症(UACS)

慢性鼻窦炎慢性鼻炎，包括过敏性鼻炎增殖体肥大吸入综合症

胃食道反流病(GERD)

会厌功能障碍支气管源性疾病哮喘综合征病毒感染后咳嗽心因性疾病儿童慢性咳嗽(胸片正常)的常见原因常见的支气管源性疾病是儿童慢性咳嗽的第一大原因支气管哮喘咳嗽变异性哮喘(CVA)

非哮喘性嗜酸细胞性支气管炎(NAEB)<一>哮喘综合征有慢性气道炎症，气道高反应，肺功能异常有咳嗽及喘息发作，以夜间和清晨为重有特应性家族史对糖皮质激素，抗白三烯受体拮抗药及支气管扩张药有效1.支气管哮喘有慢性气道炎症，气道高反应，肺功能大多正常；中央气道慢性炎症和支气管反应增高平滑肌收缩刺激肌梭内咳嗽感受器以咳嗽为主，偶尔有喘息发作以夜间和清晨为重对糖皮质激素，抗白三烯受体拮抗药，支气管扩张药有效2.咳嗽变异性哮喘又称过敏性咳嗽有慢性气道炎症，痰液嗜酸细胞>2.5~5%无气道高反应和肺功能异常仅有咳嗽，无喘息发作对糖皮质激素，抗白三烯受体拮抗药有效；支气管扩张药无效3.嗜酸细胞性支气管炎激素敏感性咳嗽常用的相关检查支气管舒张试验支气管激发试验3％NaCl雾化吸入诱导咳嗽痰液咳出或吸出处理后计数嗜酸细胞数痰液嗜酸细胞>2.5~5%诱导痰嗜酸细胞计数RSV毛细支气管炎与慢性咳嗽有密切关系RSV导致支气管结构或功能的持续损害RSV改变神经敏感阈值，咳嗽感受器阈值降低RSV诱导RSV-IgE形成，ECP增高RSV诱发咳嗽(哮喘、肺发育不全、气道吸入)<二>病毒感染后咳嗽以夜间及清晨咳嗽为主，可伴有喘息发作多持续3－8周，但对于早产儿、小于3个月的婴儿及伴有基础疾病的患儿持续时间较长部分伴有特异体质的患儿，对糖皮质激素及白三烯拮抗药物治疗有效是儿童慢性咳嗽常见原因之一分泌物直接刺激鼻咽部分泌物反流刺激咽喉分泌物导致鼻咽喉部神经敏感度增加<三>上呼吸道咳嗽综合症

慢性鼻炎过敏性鼻炎常年性非过敏性鼻炎血管运动性鼻炎感染性鼻炎慢性鼻窦炎增殖体肥大引起UACS的原因有：临床表现喉部发痒、疼痛，咳粘液性痰及清嗓动作有咽后壁分泌物流动感咽后壁可见粘液样分泌物咽部粘膜呈鹅卵石改变(结节状淋巴滤泡)一代抗组胺药物/鼻减充药物有效胃食道反流酸性反流非酸性反流气管食管瘘吞咽协调障碍<四>吸入综合症胃食道反流反流形式：食道下端咳嗽感受器反流到咽下部或喉部(咽喉部反流)吸入气管或支气管肺多见于小龄幼儿，表现为喂水或奶时的呛咳部分见于神经肌肉受损或发育异常的患儿上呼吸道感染后会加重症状进食稠厚流质或鼻饲能明显改善症状吞咽协调障碍1.室内环境空气污染污秽或刺激性有害气体；气媒性过敏原2.在集体环境中生活

幼儿园和小学<五>慢性或反复呼吸道感染3.支气管肺功能结构异常气道堵塞

支气管异物、支气管淋巴结压迫、异位血管.气道结构异常原发性纤毛运动障碍慢性气道炎症麻疹肺炎后,先天性心脏病肺功能异常早产儿、支气管发育不良胸部平片或CT：明确肺部病变鼻腔镜：明确鼻炎及鼻窦炎鼻窦平片或CT：明确鼻窦炎吞钡、同位素、食道下端pH测定：明确胃食道返流支气管扩张或激发试验：明确哮喘或病毒感染后咳嗽诱导痰液试验：明确嗜酸细胞支气管炎纤支镜检查：明确异物超声心动图检查：心脏情况四.常用辅助诊断措施ONE1常见慢性咳嗽的处理方法过敏性鼻炎：鼻用糖皮质激素抗组胺药-减充剂/抗组胺药避免过敏原/刺激物血管运动性鼻炎：鼻用嗅化异丙托品感染后鼻炎：第一代抗组胺药-减充剂鼻用嗅化异丙托品慢性鼻窦炎：抗生素+抗组胺药-减充剂

上呼吸道咳嗽综合症治疗原则避免接触过敏原;

阻断或减轻炎症反应和分泌物的产生;

治疗感染;

纠正结构异常

诊断为UACS诱发咳嗽的患者,如果第一代抗组胺药物和(或)减充血剂(A/D)的经验性治疗没有效果,下一步应进行鼻窦的影像学检查吸入皮质醇，减轻气道炎症和气道反应性白三烯受体拮抗剂，

受体激动剂，治疗夜间阵发性咳嗽一般不用祛痰药、中枢性止咳药和抗生素咳嗽变异性哮喘

(Coughvariantasthma)吸入性糖皮质激素及白三烯拮抗药物有效对支气管扩张药物无效嗜酸细胞性支气管炎避免反复呼吸道感染

受体激动剂或溴化异丙托品缓解咳嗽必要时可吸入糖皮质激素一般在1岁后逐渐好转

感染后气道高反应性加强喂养指导稠厚食品鼻饲喂养吞咽协调障碍1.针对性抗病原治疗2.治疗局部慢性病灶3.调节机体免疫状态4.加强营养与锻炼

慢性迁移性感染重视病史与体检，包括耳鼻咽喉和消化系统疾病。根据病史与体检结果选择有关检查，由简单到复杂。先检查常见病，后少见病。诊断和治疗两者应同步或顺序进行。如前者条件不具备时，根据临床特征进行诊断性治疗，并根据治疗反应确定咳嗽病因，治疗无效时再选择有关检查。慢性咳嗽的病因诊断原则

1．病史和查体，通过病史询问缩小诊断范围

2．常规X线胸片检查

3．胸片有明显病变者,可根据病变的形态、性质选择进一步检查。

4．胸片无明显病变者，如被动吸烟、环境刺激物，则脱离刺激物的接触，观察4周。咳嗽仍未缓解或无上述诱发因素，则进入下一步诊断程序。

慢性咳嗽病因诊断流程具体步骤：5．肺通气功能+支气管激发试验，诊断和鉴别哮喘通气功能正常、激发试验阴性，进行诱导痰检查

6．怀疑呼吸道过敏者，可行变应原皮试、血清IgE

和咳嗽敏感性检测。7．存在鼻后滴流或频繁清喉时，可先按UACS治疗，联合使用第一代H1受体阻断剂和鼻减充血剂。对变应性鼻炎可加用鼻腔吸入糖皮质激素。治疗1～2周症状无改善者，可摄鼻窦CT或鼻咽镜

8．对于饮水或喂奶呛咳者，可考虑改用稠厚食品，必要时进行短期鼻饲喂养。

9．上述检查仍未确诊，或试验治疗仍继续咳嗽者，应考虑进行高分辨率CT和纤支镜以及心脏超声检查，除外支气管扩张症、支气管内膜结核及左心功能不全等疾病。

10．反复发作的慢性咳嗽患者，夜间不咳，较敏感，如上述各项检查和针对性治疗均无效时，应除外心因性咳嗽。

注意点：

1．经相应治疗后咳嗽缓解，病因诊断方能确立。

2．部分患者可同时存在多种病因。如果患者治疗后，咳嗽症状部分缓解，应考虑是否同时合并其它病因谢谢第三节分析文体特征和表现手法2大考点书法大家启功自传赏析中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。瘫偏‘左’，派曾‘右’。面微圆，皮欠厚。妻已亡，并无后。丧犹新，病照旧。六十六，非不寿。八宝山，渐相凑。计平生，谥曰陋。身与名，一起臭。【赏析】寓幽默于“三字经”，名利淡薄，人生洒脱，真乃大师心态。1.实用类文本都有其鲜明的文体特征，传记的文体特征体现为作品的真实性和生动性。传记的表现手法主要有以下几个方面：人物表现的手法、结构技巧、语言艺术和修辞手法。2.在实际考查中，对传记中段落作用、细节描写、人物陪衬以及环境描写设题较多，对于材料的选择与组织也常有涉及。3.考生复习时要善于借鉴小说和散文的知识和经验，同时抓住传记的主旨、构思以及语言特征来解答问题。传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性，它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。考点一分析文体特征从哪些方面分析传记的文体特征？一、选材方面1.人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较

突出的人物。2.选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主

的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有

较强的说服力。3.传记的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能构建]二、组材方面1.从时序角度思考。通过抓时间词语，可以迅速理清文章脉络，

把握人物的生活经历及思想演变过程。2.从详略方面思考。组材是与主题密切相关的。对中心有用的，

与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，

要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻

描淡写，甚至一笔带过。三、句段作用和标题效果类别作用或效果开头段内容：开篇点题，渲染气氛，奠定基调，表明情感。结构：总领下文，统摄全篇；与下文某处文字呼应，为下文做铺垫或埋下伏笔；与结尾呼应。中间段内容：如果比较短，它的作用一般是总结上文，照应下文；如果比较长，它的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题。结构：过渡，承上启下，为下文埋下伏笔、铺垫蓄势。结尾段内容：点明中心，深化主题，画龙点睛，升华感情、卒章显志，启发思考。结构：照应开头；呼应前文；使结构首尾圆合。标题①突出了叙述评议的对象。②设置悬念，激发读者的阅读兴趣。③表现了传主的精神或品质。④点明了主旨，表达了作者的情感。⑤运用修辞，使文章内涵丰富，意蕴深刻，增加了文章的厚度与深度。四、语言特色角度分析鉴赏传记的类别自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切；他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。语意和句式句子中的关键词所包含的情感、态度等，整句与散句、推测与肯定、议论与抒情、祈使与反问等特殊句式，往往有着不同一般的表现力。这些都是分析语言的切入点。修辞的角度修辞一般是用来加强语言的表现力的。抓住修辞特点，就能从语言的表达效果上加以体味。语言风格含蓄与明快、文雅与通俗、生动与朴实、富丽与素淡、简洁与繁复等。1.(2015·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。[即学即练]朱东润自传1896年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭，早年生活艰苦，所受的教育也存在着一定的波折。21岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师，23岁调任南通师范学校教师。1929年4月间，我到武汉大学担任外语讲师，从此我就成为大学教师。那时武汉大学的文学院长是闻一多教授，他看到中文系的教师实在太复杂，总想来一些变动。用近年的说法，这叫作掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的。大约是1939年吧，一所内迁的大学的中文系在学年开始，出现了传记研究这一个课，其下注明本年开韩柳文。传记文学也好，韩柳文学也不妨，但是怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？在当时的大学里，出现的怪事不少，可是这一项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的意图。《四库全书总目》有传记类，指出《晏子春秋》为传之祖，《孔子三朝记》为记之祖，这是三百年前的看法，现在用不上了。有人说《史记》《汉书》为传记之祖，这个也用不上。《史》《汉》有互见法，对于一个人的评价，常常需要通读全书多卷，才能得其大略。可是在传记文学里，一个传主只有一本书，必须在这本书里把对他的评价全部交代。是不是古人所作的传、行状、神道碑这一类的作品对于近代传记文学的写作有什么帮助呢？也不尽然。古代文人的这类作品，主要是对于死者的歌颂，对于近代传记文学是没有什么用处的。这些作品，毕竟不是传记文学。除了史家和文人的作品以外，是不是还有值得提出的呢？有的，这便是所谓别传。别传的名称，可能不是作者的自称而是后人认为有别于正史，因此称为“别传”。有些简单一些，也可称为传叙。这类作品写得都很生动，没有那些阿谀奉承之辞，而且是信笔直书，对于传主的错误和缺陷，都是全部奉陈。是不是可以从国外吸收传记文学的写作方法呢？当然可以，而且有此必要。但是不能没有一个抉择。罗马时代的勃路塔克是最好的了，但是他的时代和我们相去太远，而且他的那部大作，所着重的是相互比较而很少对于传主的刻画，因此我们只能看到一个大略而看不到入情入理的细致的分析。英国的《约翰逊博士传》是传记文学中的不朽名作，英国人把它推重到极高的地位。这部书的细致是到了一个登峰造极的地位，但是的确也难免有些琐碎。而且由于约翰逊并不处于当时的政治中心，其人也并不能代表英国的一般人物，所以这部作品不是我们必须模仿的范本。是不是我国已经翻译过来的《维多利亚女王传》可以作为范本呢？应当说是可以，由于作者着墨无多，处处显得“颊上三毫”的风神。可是中国文人相传的做法，正是走的一样的道路，所以无论近代人怎么推崇这部作品，总还不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。国内外的作品读过一些，也读过法国评论家莫洛亚的传记文学理论，是不是对于传记文学就算有些认识呢？不算，在自己没有动手创作之前，就不能算是认识。这时是1940年左右，中国正在艰苦抗战，我只身独处，住在四川乐山的郊区，每周得进城到学校上课，生活也很艰苦。家乡已经陷落了，妻室儿女，一家八口，正在死亡线上挣扎。我决心把研读的各种传记作为范本，自己也写出一本来。我写谁呢？我考虑了好久，最后决定写明代的张居正。第一，因为他能把一个充满内忧外患的国家拯救出来，为垂亡的明王朝延长了七十年的寿命。第二，因为他不顾个人的安危和世人的唾骂，终于完成历史赋予他的使命。他不是没有缺点的，但是无论他有多大的缺点，他是唯一能够拯救那个时代的人物。(有删改)【相关链接】①自传和传人，本是性质类似的著述，除了因为作者立场的不同，因而有必要的区别以外，原来没有很大的差异。但是在西洋文学里，常会发生分类的麻烦。我们则传叙二字连用指明同类的文学。同时因为古代的用法，传人曰传，自叙曰叙，这种分别的观念，是一种原有的观念，所以传叙文学，包括叙、传在内，丝毫不感觉牵强。(朱东润《关于传叙文学的几个名词》)②朱先生确是有儒家风度的学者，一身正气，因此他所选择的传主对象，差不多都是关心国计民生的有为之士。他强调关切现实，拯救危亡，尊崇气节与品格。这都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的倾注——读朱东润先生史传文学随想》)★作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。答：________________________________________________解析本题考查分析文本的文体基本特征和语言特色。解答时，要在阅读的基础上，了解文章的文体特征、内容的侧重点、内容表达的特征。本文作为一篇带有学术性质的自传，突出特点之一就是偏重学术经历，介绍了自己的传记文学观及其形成过程。文章的开头与结尾，将自己的生平与学术结合起来，尤其是为张居正写传原因的解说，结合当时的社会背景和自己家庭的情况，更是呈现出学术背后的家国情怀。在行文方面，语言平易自然，穿插“怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？”“我写谁呢？”等口语，语言平白如话，就像面对面闲谈一样。答案①偏重学术经历，主要写自己的传记文学观及其形成过程；②写生平与写学术二者交融，呈现学术背后的家国情怀；③行文平易自然，穿插使用口语，就像和老朋友闲谈一样。1.一般和具体结合我们在对文本的一般性特征进行分析的同时，也应该注意到富有个性的“具体”的特征。[思维建模]分析文体特征2要领2.注意效果解读

分析文体特征时，不能仅仅停留在辨别认知的层面上，而必须懂得去对它们做“效果”分析。对“效果”的分析不外乎从这样的两个方面去考虑：一是从表达者的表达这个方面去考虑，看他采用这样的方式会给他的表达带来怎样的好处；二是从阅读者这个方面考虑，看他这样做可以对读者的阅读产生什么样的积极的效果。分析传记的文体特征☞咀嚼经典高考题目提升审题答题技能高考曾经这样考品答案，悟技巧，不丢分1.(2014·辽宁卷)本文第一自然段有何作用？请简要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之选择历史专业的原因；②写出了侯仁之对国家民族命运的关注，使传主形象更加丰满；③体现了传记的真实性；④为下文介绍侯仁之的学术研究及成就做铺垫。(答出1点给1分，2点给3分，3点给5分，4点给6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《梦里京华》”一例，为何还要例举“委曲求全”？请简要分析。(4分)(《那一种遥远的幽默》)①增强说服力，进一步突出王文显剧作别有一番幽默，肯定他喜剧创作的能力和影响。②引出下文对王文显任代理校长时行事风格的叙写，形成对比，以突出王文显治校的持重务实，一丝不苟。(每点2分，意思对即可。)3.(2012·新课标全国卷)12(1)选项E：本文撷取谢希德人生的若干片断，描写她热爱祖国、献身科学、关爱亲人的事迹，表现了一位杰出女性的伟大人格。(√)(《谢希德的诚与真》)本选项考查对文体特征的理解，涉及文章的选材、文本的主要内容与主题等内容。(正确选项，3分)因传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体，它的表达技巧比较接近于小说和散文，可以说文学类文本的表现手法都与传记相通。由于传记的文体特征，需要格外注意其他人物对传主的映衬、细节描写、引用和议论等方面。考点二分析表现手法3题型(一)叙述1.顺叙的作用(效果)：思路清晰，结构条理。2.倒叙的作用(效果)[知能构建](1)能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜。(2)强调作用，这一段主要写了……放到开头强调了传主的……(与传主精神、品质等的关系)。(3)表达了作者对传主怎样的情感(与作者情感的关系)。(4)深化了主旨(与主旨的关系)。(5)使文章结构富于变化，避免了叙述的平淡和结构的单调。3.插叙的作用(效果)(1)内容上：①(如果是引述他人的话，或是传主自己的话、书信等)突出了传记的真实性，使文章内容更充实。②深化了文章主题。③使人物形象更加鲜明。④(如果是引述他人的话等就属于侧面描写)侧面烘托了传主的……⑤(如果插叙的语段拿传主和其他人对比)通过对比，衬托出了传主的……(2)结构上：①避免了结构的平铺直叙，使行文起伏多变，使结构更加紧凑集中。②对……做了必要的铺垫照应，补充说明。(二)描写(主要是细节描写)1.描写的三种作用(1)让传主形象更全面完整，更立体化。传主形象是由多个侧面组成的，只表现其伟大的一面，而不展现其普通的一面，人物就不能立体化。

(2)让人物真实可信。要把人物写好，就要写其普通的一面，因为读者是普通的公民，他愿意接受伟人身上普通的一面。这样的人物会让读者觉得真实亲切，易于接受。(3)符合读者心理需要。对于大人物诸如政治家、艺术家、影视明星等，读者已经从媒体中了解了一些他们在本行业内的成就、事迹。对于传记作品，读者更渴望了解一些花絮。因此，一些细节正能解决这一问题。2.两种答题方式(1)如果是写人物的细节，可以这样：①思维趋向：写人物的细节＝细节内容＋独特形象＋表现主题＋读者心理。②答题方式：通过描写……细节，……刻画出一个……形象，突出……(主题思想)，给读者……感受。(2)如果是场面细节，可以这样：①思维趋向：场面细节＝细节内容＋读者感受＋表现主题。②答题方式：通过对……的描写，传神地写出在场人……的心情，烘托了……的现场气氛，使读者仿佛置身于现场之中，产生身临其境之感。真实性和感染力都很强。真实地反映了……表达了……的情感倾向。(三)议论的作用1.内容上：对主题表达起画龙点睛的作用。评论性文字既是对

事实的阐释，也是作者自我态度的呈现。2.结构上：①用在开头，起统领全文、点明中心、引出下文的

作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的表达；②用在文章

的结尾，一般是为了加深对所写人物的认识，深化文章的主

题思想，凸显所写人物的品格意义，起画龙点睛的作用；③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密

地连接起来，使文章结构显得严谨。1.从侧面表现传主通过写与传主相关的人、事、物，从侧面表现传主的道德性格、特点、品性等。可以使传记具有更为真实感人的力量，可以塑造丰满的传主形象，突出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用，增强文章的真实性和可读性。2.内容和情节的需要不交代其他相关的人、事、物，内容情节就不完整，就无法更好地表现传主。只有把传主放到一定的环境中，他的行为、性格才显现其合理性。这样写可以更好地体现作者的写作意图，丰富文章内容，增强文章内涵，增强文章文化底蕴等。3.由点及面，深化主题作者要揭示某种社会道理或者一个大的群体，比如整个民族的某种品质，光凭传主一个人无法全面地展现，就必须拓展，传主再加上其他的人、事、物，点面结合，就可以更全面、更深刻地表现主题。4.增强表达效果增强文章的文学色彩；让人产生丰富的想象，发人深省，耐人寻味；等等。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物作出客观公正的评价。在传记中，引用主要包括以下几个方面：引用内容引用效果直接引用可以增加作品真实性，更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。引用诗词可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事可以增强文章的趣味性，使文章更具有可读性。引用传主在书信、日记中的表白以及传主的话可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。引用他人的话使文章对人物的评述更加全面客观、真实可信，也能从侧面烘托传主的形象。阅读下面的文字，完成后面的题目。[即学即练]朱启钤：“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午，一场大雨过后，正阳门箭楼被带着水雾的脚手架包裹得严严实实。北京旧城中轴线上的这座标志性建筑，正经历着新中国成立后规模最大的一次修缮。②由正阳门箭楼北望，长安街车水马龙，它与城楼左右两侧的南北长街、南北池街，一同构成了北京旧城东西、南北走向的交通要道。③我问同行的一个记者：“你知道改造北京旧城，使其具有现代城市雏形的第一人是谁？”“梁思成？”她答道。④这个答案是错误的，却并不让人意外。随着北京旧城改造不断进入媒体视野，梁思成等一批建筑学家已被大众熟知。但少有人知晓的是，从1915年起，北京已开始有计划地进行市政工程建设，正阳门箭楼、东西长安街、南北长街与南北池街，都是在时任内务部总长朱启钤的主持之下改造与打通的。⑤同样少有人知晓的是，1925年，25岁的美国宾夕法尼亚大学留学生梁思成，收到父亲梁启超从国内寄来北宋匠人李诫撰写的《营造法式》一书，兴趣大增，由此走上中国古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中国营造学社，在那里撰写了《中国建筑史》，成为建筑学一代宗师。而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创始人，正是朱启钤。⑥“朱启钤是中国古建筑研究工作的开拓者与奠基人，没有他，就不可能在上个世纪30年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物，我们读到《中国建筑史》的年份，还不知要推迟多少年。”中国文物研究所某研究人员曾这样评价。但是，“由于历史原因，他被研究者们有意无意地抹掉了”。⑦朱启钤于1930年创办的中国营造学社，将他的筹划与组织才能发挥得“淋漓尽致”。他为学社请来当时最为优秀的学术精英：东北大学建筑系主任梁思成，中央大学建筑系教授刘敦桢，著名建筑师杨廷宝、赵深，史学家陈垣，地质学家李四光，考古学家李济……他还以其社会人脉，动员许多财界和政界人士加入学社，直接从经费上支持营造学社的研究工作。曾有建筑史家这样评价朱启钤：“人力、物力、财力，这些都是研究工作所必不可少的条件，能把这方方面面的人事统筹起来，是需要非凡之才能的。朱启钤以一己之力，做了今天需要整个研究所行政部门做的事。”⑧有数据显示，截至1937年，营造学社