内蒙古高校教师资格考试高等教育学样卷(一)

第第#、高等教育对经济的贡献主要表现在（）。BC第5页共8页A.行为主义学习论;A.行为主义学习论;B.建构主义学习理论;C.人本主义学习理论； D.认知主义学习理论38、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）CA.理论联系实际；B.直观性；C.因材施教；D.科学性与思想性结合39、我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。A40、A.学、问、思、辨、行； B.学、辨、问、思、行；C.问、学、思、辨、行； D.学、问、辨、行、思40、教师教与学生学的本质就是解决（）。BB.学生的知与不知的矛盾；C.师生之间的平等与不平等的矛盾； D.师生之间的民主与不民主的矛盾二、多选题（多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分）中世纪大学具有的重要特征包括（）。ABDA.大学自治和学术自由； B.宗教性和国际性；C.科研性和服务性； D.专业性和学术性学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。ABCDA.形成职业观；B.更好地理解高校；C.认识高等教育；D.形成专业发展观高等教育国际化体现于（）。BCD儿培养学生的终身学习能力； B.开设双语课程；C.学生出国留学； D.吸引国外留学生高等教育受社会发展制约一般是指受制于社会的（）。BCDA.负面因素；B.经济因素；C.政治因素；D.文化因素A.经济发展水平制约着高等教育发展水平；B.高等教育是劳动力再生产的手段;C.高等教育是科技创新的重镇； D.经济发展速度影响高等教育发展教师专业发展的途径与策略有（）。ABCDA.终身学习；B.教研结合；C.创新实践；D.反思经验；E.教学相长专业属性或标准可概括为（）。ABCDA.专门性与高深性；B.服务性与伦理性；C.教育性与组织性；D.合法性与自主性；E.他律性与发展性大学生主体地位的表现有（）。ABCA.学习的主体；B.交往的主体；^自我发展的主体；D.独立的个体教师如果将自己的意志强加给学生，可能会造成怎样的结果？（）ABCA.挫伤学生的主动性、积极性；8.扼杀他们的学习兴趣；C.引发学生的抵触情绪； D.使学生获得更多的知识。制定高校培养目标的依据有哪些？（）ADA.马克思主义关于人的全面发展学说；B.个人本位论；C.社会本位论； D.社会需求与人的发展需求的统一高校培养目标主要有哪些层次？（）ABCA.国家层次；B.学校层次；C.专业层次；D.社会层次高校课程的特点是（）。CDEA.基础性；B.职业性；C.高深性；D.前沿性；E.专业性钻研教材包括钻研（）。ABCDEA.教学大纲；B.教科书；C.相关的本专业专著；D.相关的学术杂志;E.D.相关的学术杂志;高校教学组织形式有（）。ABCDA.课堂教学；B.课外活动；C.社团活动；D.社会实践高校教学过程的特点是（）。ABCA.教学与科研紧密结合； B.师生教学关系具有相对独立性；C.教学与实践的联系更为紧密；D.更加强调间接知识的学习高等学校科学研究的原则有（）。ABCDEA.学术责任和学术自由相结合的原则； B.教学与科研相结合原则；C社会效益和学术水平相统一的原则； D.基础研究和应用研究协调发展的原则;E.个体研究和集体协作相结合的原则高等学校科学研究的意义是（）。ABCDEA.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位；B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径；C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段；D.科学研究是新学科产生的基础；E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道激励应遵循的原则有（）。ADEA.多样性原则；B.物质性原则；C.多多益善原则；D.递进性原则；E.协调性原则高校战略管理具有以下特征（）。ABCDEA.在本质上，是对高校发展方向及未来环境适应性的把握；B.在过程上，具有连续性、决定性；C.在作用上，具有纲领性；D.在空