北师大版七年级上册生物 3.5.4蒸腾作用 同步测试与解析

第页2023-2023学年北师大版七年级上册生物3.5.4蒸腾作用同步测试一、单项选择题1.植物体由根从土壤中吸收的水分．大局部用于〔〕A.

光合作用

B.

呼吸作用

C.

自身构成

D.

蒸腾作用2.我省加大了环境绿化、美化力度，2023年所有市县将建成省级以上园林城市．局部街道、公园新移栽了一些树木，下面关于移栽的说法正确的选项是〔〕A.

必须去掉全部枝叶后移栽，这样可以防止树木因过度失水而死亡

B.

假设给移栽后的树木输入成分为水分和无机盐的营养液，应将针头插入其木质部

C.

在中午阳光充足时移栽，植物光合作用旺盛，可为其生长提供更多的营养物质

D.

移栽时带一较大的土坨，主要目的是为植物光合作用提供无机盐3.森林覆盖率高的地区往往降雨较多，主要原因是A.

呼吸作用旺盛，产生的水分多

B.

蒸腾作用使大气湿度增大

C.

根系保持水土，蓄水过多

D.

光合作用旺盛，释放水蒸气多4.有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶部，其主要动力来自〔〕A.

光合作用

B.

输导作用

C.

蒸腾作用

D.

呼吸作用5.移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了〔〕A.

操作方便

B.

降低光合作用

C.

降低呼吸作用

D.

降低蒸腾作用6.将刚摘下的叶片放入70℃的热水中〔如图〕，会发现叶片外表有许多小气孔产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的〔〕

A.

下表皮光照较强

B.

下表皮气孔较多

C.

下表皮颜色较深

D.

上表皮生命力弱7.在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入10mL清水，再在各量筒内插入一株形态结构根本相同的芹菜，并将乙量筒内芹菜的叶摘除，然后将两装置置于阳光下，每隔10分钟记录一次两量筒液面的读数．结果如下表．分析数据可以得出的结论是〔〕时间〔分钟〕0102030甲〔mL〕10.08.37.16.5乙〔mL〕10.09.89.79.5A.

叶是植物进行蒸腾作用的器官

B.

叶是植物进行光合作用的器官

C.

叶是植物进行呼吸作用的器官

D.

实验结果不能说明任何问题8.以下做法不属于运用蒸腾作用原理的是〔〕A.

在阴天或黄昏移栽植物

B.

移栽植物时去掉局部枝叶

C.

对移栽后的植物进行遮阳

D.

夏天早上和黄昏给植物浇水9.植物从土壤中吸收的水，大局部

〔

〕A.

用于光合作用

B.

用于呼吸作用

C.

用于蒸腾作用

D.

贮存在体内10.绿色植物蒸腾作用的意义不包括()A.

降低叶片的温度

B.

促进植物对水分的吸收

C.

增加空气湿度，增加降水量

D.

促进植物对水和无机盐的运输二、填空题11.将A．b两个大体相同的枝条按图中所示进行处理后插入两个试管中〔试管内有等量的水，水面上滴有少量的植物油〕。然后，用透明的塑料袋分别套在两个枝条上，袋口扎紧。将这些装置放在有阳光、温暖的地方。数小时后发现：

〔1〕________

塑料袋内壁上有小水珠；

〔2〕植物体内的________

会向体外散失，主要通过________

这种器官散失的。

〔3〕这个生理过程我们称为________

作用。12.植物体内水分的散失：植物体内的水分是通过________的________散失的，________是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口．它是由一对________的细胞——________细胞围成的空腔．通过形状的调节，使________既能张开，也能闭合．13.叶片上的________是气体进出植物体的门户．14.气孔示意图如下图。

(1)图中②所示的细胞是________

细胞，呈________

形。

(2)气孔是指图中________

所示的地方，是植物进行________

的“窗口〞。

(3)植物体内的水分以________

状态从气孔中散发到空气中的现象叫________

作用。15.水分从活的植物体外表以________状态散失到大气中的过程，角蒸腾作用，叶片表皮上分布的________是植物蒸腾作用的“门户〞．三、解答题16.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回〞，这是唐朝大诗人李白的著名诗句。试从生物圈的水循环的角度，对这句诗进行分析。四、综合题17.请根据观察蚕豆叶表皮气孔的实验，答复以下问题。(9%)

〔1〕在撕取蚕豆叶表皮时，看到叶的表皮是________色的。〔2〕制作蚕豆叶表皮临时装片的正确操作步骤是：应先在载玻片中央________，而后夹取一小片下表皮放在载玻片的________中并展开，然后________。〔3〕在使用显微镜观察时，最好选用________物镜观察。〔4〕将制好的临时装片放在低倍镜下观察，看到成对的半月形的①________以及由①的间隙所形成的②________，②是叶片________以及与外界进行________的“门户〞。答案解析局部一、单项选择题1.【答案】D【解析】【解答】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%参与植物体的构成，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．四是促进了生物圈的水循环．

应选：D

【分析】根吸收来的水绝大局部通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少局部被当做光合作用的原料被植物体利用．2.【答案】B【解析】【解答】解：A、去掉局部枝叶后移栽，降低植物的蒸腾作用，防止植物萎焉．提高了植物的成活率，故A错误；

B、假设给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其木质部，木质部中由输导水分和无机盐的输导组织，故B正确．

C、气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，阴天或黄昏光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，同时移栽后注意浇水，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，在光照强的条件下移栽，植物会出现萎蔫现象，C错误；

D、植物吸收水和无机盐的主要器官是根，移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽．这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断．提高根的吸水能力，从而提高根的成活率，D错误；

应选：B．

【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．叶片是蒸腾作用的主要部位，据此解答．3.【答案】B【解析】【分析】绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量。

【点评】此题为根底知识题，解答此题的关键是理解蒸腾作用的意义。4.【答案】C【解析】【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵〞的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．同时促进了生物圈的水循环．可见C符合题意．

应选：C

【分析】此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，植物根吸收来的水分，绝大多数通过蒸腾作用散失了，不是对水的一种浪费，蒸腾作用有重要的意义，据此答题．5.【答案】D【解析】【解答】解：A、去枝叶与否，方便程度差异不大，A错误．

B、降低光合作用对移栽植物没有好处，主要不是降低光合作用，B错误．

C、减小呼吸作用也不利于植物的成活，C错误．

D、叶片是蒸腾作用的主要部位，在移栽植物时，剪掉大量的枝叶，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，D正确．

应选：D．

【分析】进行蒸腾作用的主要部位是绿色植物的叶片，减少叶片能降低蒸腾作用，减少水分的散失，据此答题．6.【答案】B【解析】【解答】解：气孔被称为植物蒸腾失水的“门户〞，也是气体交换的“窗口〞．由设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔形成一个气泡，一个气泡代表一个气孔．所以发现叶片反面产生的气泡比正面的多，说明叶片反面比正面的气孔数目多．

应选：B．

【分析】此题考查叶片的根本结构及其主要功能．可结合叶片的结构图与实验现象及实际生活联系记忆．7.【答案】A【解析】【解答】解：由材料和表格中的数据分析可以知道：甲、乙的变量是有无叶，甲芹菜有叶，随着时间的推移，液面越来越低，而乙量筒内芹菜的叶摘除，随着时间的推移，液面变化不明显，所以得出结论是：叶是植物进行蒸腾作用的器官．

应选：A

【分析】由我们所学的知识可以知道：植物体内的水通过蒸腾作用散失到空气中，进行的主要器官是叶，据此答题．8.【答案】D【解析】【解答】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大局部通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉局部枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率．对移栽植物进行遮荫、去掉局部枝叶，选择阴天或黄昏时移栽，带土移栽，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活．

应选：D

【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．据此解答．9.【答案】C【解析】【解答】此题考查的是蒸腾作用的意义。植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%参与植物体的构成，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输；二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水；三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死；四是促进了生物圈的水循环。

应选C10.【答案】B【解析】【解答】A.蒸腾作用蒸发水分的同时带走了植物体内的热量，能降低植物叶片的温度，A不符合题意；

B.植物吸水还是失水取决于植物细胞液和周围土壤溶液的浓度差，不是蒸腾作用的意义，B符合题意；

C.蒸腾作用把水分蒸发到大气中，增加了大气的湿度，促进降水，C不符合题意；

D.蒸腾作用为水和无机盐的运输提供了动力，D不符合题意。

故答案为：B

【分析】熟记蒸腾作用意义，据此答题。知识点如下：

蒸腾作用意义：促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输，降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤；提高空气湿度、降低空气温度、增加降水量。二、填空题11.【答案】a；水

；叶；蒸腾【解析】【解答】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体外表〔主要是叶子〕散失到植物体外的大气中的过程，

〔1〕试管内的水面上滴有少量的植物油可以防止试管内水分的蒸发，袋口扎紧外面的空气、试管内水分的蒸发都不能进入塑料袋内，塑料袋内壁上的小水珠只能来源于植物的蒸腾作用；

〔2〕a、b两枝条唯一不同的变量是叶的有无〔a枝条有叶、b枝条没有叶〕，这说明塑料袋内的小水珠主要是通过叶从植物体内散失出来的；

〔3〕水分以气体状态从植物体内通过植物体外表〔主要是叶子〕散失到植物体外的大气中的过程，我们称为蒸腾作用。

【分析】此题考查的知识点是植物的蒸腾作用，解答时可以从蒸腾作用的概念方面来切入。12.【答案】叶；蒸腾作用；气孔；半月形；保卫；气孔【解析】【解答】解：蒸腾作用是指水分以气体的状态通过叶片的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，因此蒸腾作用的主要器官是叶，气孔是由叶表皮上一对“半月形〞保卫细胞围成的空隙，通过形状的调节，使气孔既能张开，也能闭合．【分析】叶的表皮上有保卫细胞形成的气孔，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户〞，水分以气体的状态通过叶的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用．据此解答．13.【答案】气孔【解析】【解答】解：当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户〞，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口〞．植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程．绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔．

【分析】此题考查的是气孔的作用，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔14.【答案】保卫；半月；②；气体交换；气体；蒸腾【解析】【解答】该图中①是气孔，②是保卫细胞，保卫细胞呈半月形。两个半月形的细胞构成了气孔，气孔是叶片散发水分以及与外界进行气体交换的“门户〞，水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫做植物的蒸腾作用，蒸腾作用的主要器官是叶。

此题为根底题，较易，掌握蒸腾作用的概念和气孔的功能便可解答此题。

【分析】此题主要气孔主要特征．15.【答案】水蒸气；气孔【解析】【解答】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体外表〔主要是叶子的气孔〕散失到植物体外的过程．如图气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户〞．

故答案为：水蒸气；气孔

【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，通过绿色植物的蒸腾作用稳定了生物圈的水循环．三、解答题16.【答案】植物的蒸腾作用和水分的蒸发，使水蒸气到空中，在空中凝结成云，然后以雨雪的形式落在地面上，一局部被生物利用和被土壤吸收，剩余的水聚集入江河，由此可见，“黄河之水天上来〞是有一定科学道理的，“奔流到海〞是指江河的水聚集流入海洋，海洋中的水不会倒流入河，回到陆地。但海洋中的水，又会蒸发，以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨雪的形式从天上来到陆