八年级下学期物理教学计划

八年级下学期物理教学打算有了打算，工作就有了明确的一般性目标和具体的步骤，就可以协调机制大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地需要进展。同时，打算又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有很强的约束约束和催促作用。接下来是关于八年级下学期物理教学打算的文章，期望能帮助到大家!1一、指导思想以课程理念为先导,以培育高素养的物理教师队伍刻苦钻研为推动,以培育学生创精神和大学生探究力量的自主学习为目标,以抓好信息中心提高工作效率为中心,紧紧围绕纲要精神深入实施素养教育的理念,重点抓好课堂教学体制改革、教学内容教研课题争论工作,努力提高课堂效率,面对全体学生,进展学生共性特长,培育优等生,全面提高学生的创和实践力量。二、工作目标1、本学期是物理的开头学期,是格外重要的,通过教学让学生物理学唤起学习物理的兴趣,获得必需的物理学问和技能,感受、生疏和运用物理学的根本思想和根本,养成良好的学习习惯和科学态度。进展其探究意识,养成自主学习的习惯、帮助学生消退自卑,建立自信,把握正确的学习方法。2、竭尽全力强化分组试验的教学。教师努力制造条件,已经完成学生的分组试验,也可把演示试验变为学生的分组试验,不断增加每个学生动手的时机。3、在规定打算时间如期完成内根本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成绩和学习的全都愿望都能够提高。三、现状分析6总成绩格外认真,学生总体根底优秀,故要保持原有成绩切进一步提高,压力格外大。四、具体措施1、认真学习《扬大课程标准》,认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节课的教案,不打无预备的仗。2、具体分析学生的状况,编制适合学生的导学案、反响、稳固练453、发挥组员的聪明才智,群策群力,多争论一些相关人员课题,多钻研教材,以较高质量完成教学任务。4、学习小组合作学习模式理论和别人成功的阅历,探究适合我们学习状况协作的小组合作学习模式。5、加强听课教研活动,教师间要互听互评,取长补短,不断改进教学。6、勤于教学反思,加强教师自身的教学水平。7、课后辅导要因材施教,梳藓辅导对象重点放在困难生和优等生上,坚持做好“抓两头、促中间“的工作,特别是对困难生要急躁解答其疑问,点拨思路,以便而令困难生能够完成作业,不断进步。8、加强课堂练习,准时反响信息,改进教学,学生练球要即时上交、批改、评析。五、进度安排用主备分工1---34---78---91015---17六、教研活动安排除了参与区、市直安排的活动外,其它周次本组成员在总务办公室参与备课组教研活动,主要沟通互听课的反反响状况、上周的教学反思,争论下周的备课内容。2一、教学目标初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个多方面的内容。教材改革以后，目标较重养成在培育学生对物理的兴趣，启发学生思维、培育学生学习的乐观性和参与度主动性。电磁学与社会怎息息相关，要使到学生将所学学问不断改进运用到实际。除了学问的传授，还要对学生需要进展思想品德。本学期初二物理教学活动的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。二、教材分析教材主要是要求学生对学问的理解与运用，尤其要求学生将中学生学问与社会相取得联系，由于教材增加学问点了一个突出的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而教材不设习题，也说明白教材对培育建议学生的的要求。学生只需理解电磁学了所学的磁学学问，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中所关键是培育学生学习物理的兴趣。三、班级状况分析初二(x)班的学生上课纪律上佳，但学生的理解力量不够强，学生在课堂上表现不够格外活泼，答复以下问题不够格外乐观。初二(x)班的学生上课纪律好，且学生比较活泼，对教材比较能适应，但也缺乏之处学习的主动性。总的来讲，学生学习的实效性主动性的主动性都有待加强，需要对学生进展思想工作。四、具体措施(一)做好教育常规工作1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓舞学生提问，急躁给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。2、乐观参与教研活动，吸取物理科有阅历教师的教法，多向他们提出构造性问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。3、加强阅读，多些了解闻、科技，在教学关键步骤当中与学生学生共享，提高教师学习物理的兴趣。4、优化课堂教学，严抓纪律，乐观开展物理试验，也多些试验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于争论，多思考，多观看，多动手。(二)根底学问教学1、教材要求学生把握的根底学问点教材不多，所以在课堂上对于学问的讲解更着重于将学问用于现象的分析和理解当中。2、将各学问点归纳、总结和分析，每讲完一章书都需要进展测试，让学生更简洁理解和给与承受教学的内容。3、充分调动学生学习的乐观性，乐观参与课堂教学，提高教学效果。(三)教学试验1、课堂试验演示课前预备好试验者用具，并先作试验演示，看检查试验的可行性，保证课堂上为试验成功。2、学生试验课前将试验的要求同学生讲清楚，让学生明白试验者的目的，并顺当地实行试验。培育学生动手、思考、和观看等力量。试验后检查学生的试验册，看学生电学的结果，从中觉察问题，看学生是否把握了试验的方法为何和理解所学学问。(四)情感教育教学过程中进展道德教育、安全教育和现状教育，加强高中学生的环境意识，将所学学问与社会根本学问实际相联系，提高学生的思想高度。首先对学生的期望不能家长过高，要理解学生的实际力量，尽管教师对重的内容南倚，重点内容重点过关，但学生还是不回去蓄积，因而造成佳绩的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要市场条件珍视初中物理教学条件的投入，制造良好的条件来协作教材语文的改革，其次、教师要起因于教师的教，学生的学等薄弱环节巧下工夫;第三、关心后进生加强学问的稳固。3一、根本状况分析1、学情分析：八年级学生刚亲热接触物理，有着很强兴趣的古怪心和深厚的兴趣，但有些无力概念很形式语言，由感性思维到不怎么抽象思维转变对同学来说想像是很不简洁的。这些学生大都出自于农村，学问面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。因此上课时，有的学生反响不够灵敏从而导致学习的乐观性高，这就需要教师在教法需要和学生的学习方法上作进一步调整，需要进展探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，大幅提高学习的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量，让学生有望成为学习的仆人。2、教材分析：八年级物理教材从全面提高学生素养的明确要求动身，在学问选材上，适时加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产国际化与社会生活近代的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观看化学分析，力求生动活泼，既有利于把握地理学问，又有利于培育力量、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素养上的不断提高。教材把促进读物学生全面进展作为自己的目标。在内容选配上，推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件自学让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面安康进展。教科书承受了符合认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的化学体系。考虑到运动和力的专业技能专业学问与声、光、热、等学问相比稍显枯燥，而声、光、热、的学问不仅更能吸引学生，而且便于探讨循序渐进地安排多种探究活动，这样编排既符合学生认知规律，又能保持了学问的构造性。全书共6章以及增加的物理实践活动和社会活动物理科普讲座，每章开头都有章前导读，具体信息这一章的主要内容并附有章节照片，婚纱照的力求选取力求具有典型性、启发性和趣味性，而使学生学习时心中有数。二、教学工作目标1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在主要科学技术和社会进展中的重要作用;2、培育学生初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量;3、培育学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的产业化学习习惯和技术创精神。三、具体措施与方法1、认真学习《课程标准》，领悟本专业课在教学中的具体要求。教材准许是然不同于过去的要求，由于课本其敏捷性加强了，难度降低了，实践性变得更为明确了。2、留意教材体系，加强学生的实际操作力量的培育人才。教材不仅在传授文化东方文化学问，更留意于培育力量。教师要充分利用教材已有的各类试验，看清楚一个一个学生学生过好训练关，每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在扎实推动试验的根底上，要求每一个学生依据已有已有的复合材料，做好有关的物理制作。3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的规律思维。教学不能默守陈规，应当要时时准时更教学方法。还要充分运用多媒体，需要进展现代化的多媒体教学，让科学进入物理讲课，让的理念武装学生头脑。使得受该教育的学生：学习的观念更，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的风险性脆弱性，也会学习，爱学习。在教学过程中，必需以学生严格要求，不能转紧任何行政治理一个细节的治理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝教师不做作业、少做作业，严禁学生造假他人作业;教育学生养成独立思问题的力量。5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获得收益学问，提高力量的迫切需要之一。教师在狠抓终身教育的课堂教学同时，要留意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。6、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。学习有关教育教学理论，多样化自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长。7、充分利用教材读物中的德育风险因素，加强对学生外交的政治思想文化教育。4八年级下学期物理是整个初中物理的共性重点和难点所在，大多数学生学习起来感到格外吃力，如何把本学期的课程上用好，让学生学好就成为了本学期的教学英语教学工作中心。我依据上学期的期末成绩分析状况制定了工作投资打算。一、目标要求：培育学生师生科学探究的试验力量，自主学习的学习习惯。更教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素养。连续培育学生敬重科学、宠爱科学、献身科学的精神。二、教材分析：中学阶段物理下册主要学习电学、磁学，带有一局部和电磁学有关的信息传递学问。本册共分五章。电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章信息的传递。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性光谱分析，充分表达了探究性学习的授课理念。三、学生状况分析;物理是学生刚接触的电学一门学科，一些根底较好、思维敏捷、承受性强、自学力量强的学生能依据教师的要求完成任务成绩较好。另一些中学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不发奋听讲，不认真做笔记，课前没预习，王教师没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理瘤果学科没有兴趣，这方面女同学较多;还有的师生在学习力量、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各中学生方面的提高。针对各种以上状况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养师生的兴趣提高自己的成绩。四、措施：1、培育学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要缘由是不能形成良好优异的学习习惯，这样就无法形成系统的磁学学问结构，久而久之学生就失去了美元指数市场信念。因此，本学期开学起，就要很下功夫培育学生良好好的研读习惯。2、培育学习物理的兴趣。常言道“兴趣是的教师”，有了兴趣就可以变苦学为中学化学。其中多做好玩的物理试验和多讲好玩物理科学故事情节肯定程度上能激发学生的兴趣，寻常教学要多变和适当增加幽默感，增加语言的画面感。3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授学问。4、留意培育学生的发散思维，才能应付简单多变的问题。5、想法解决计算题丢分大的问题。6、养成学生敬重科学、宠爱科学、献身科学的精神。五、教学进度表略5一、教材分析：本教材为人教版(2021)八年级物理下册，教材在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素周欣的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。教科书承受了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习产业进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样订出编排既符合国际学生认知规律，又保持了学问的构造性调整。教科书成认学员是学习主体的主体，把高中学生当作第一读者，6实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这内容一章的主要内容并附有章节电影海报，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助中学生抓住中心。在引入课题、表达学问、归纳总结等环导思考，活泼思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得明确提出反思争论的问题，促使学生多动脑、多开口。二、学生根本状况从本学期开头，八年级学生要增加一门学科——物理。由于是课程，学生都有格外猛烈学员的兴趣和较猛烈的古怪心，坚信学习这门颖的学科。同时，物理是一门自然科学，跟寻常的实际生活比较接近，因而学生对物理争论的根本内容和现象有了肯定的感性生疏和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。信任本着“生活中的物理”这一思想来成功进展教学，必能让学生在形象生动中体会分散态到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。三、教育目标1、乐观探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理力求教学空间，扩大学生的学问面，进展率性他们的兴趣爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。2、加强物理观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试验，认真思考和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞学生在课外做一些观看和小试验。加强科学试验意识和操作训练。3、突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留