人教版三年级数学上册 （几分之一）分数的初步认识课件教学(第1课时)_第1页
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文档简介

《几分之一》

第1课时把4杯牛奶平均分给2个人，每人分得（）杯环节一情景引入2环节一情景引入牛奶牛奶牛奶把这杯牛奶分成这样的2份。还能用以前学过的数来表示这些牛奶的多少吗？环节一情景引入牛奶牛奶牛奶把这杯牛奶分成这样的2份。公平吗？环节一情景引入牛奶牛奶牛奶把这杯牛奶平均分成2份。01？环节二新知探究牛奶12121拿出1号图形长方形，先折一折，再用斜线把它涂上颜色，表示出长方形的。环节二新知探究活动要求：

12环节二新知探究下面图形的涂色部分能用表示吗？做一做12（）（）（）（）√√××1、折一折，涂一涂：试着用斜线表示出正方形纸的。环节二新知探究活动要求：

2、想一想，说一说：你把这张正方形平均分成了（）份，每份是它的（）分之一。14环节三开放延伸1.书第91页1题。你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？13151614环节三开放延伸2.说一说看到下列图形，你想到哪些分数？环节三开放延伸3.书第94页1题。下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。说一说理由。√√××12（）13（）14（）15（）环节三开放延伸4.拓展练习。（1）右图中的阴影部分占整个图形的几分之几?18答：阴影部分占整个图形的

。（2）把一张长方形纸对折3次，平均分成了（

）份，每份是它的（

）。818

《几分之一》

第2课时环节一复习引入填一填请用分数表示下面图形的涂色部分1312110环节一复习引入12请你说一说下面这些分数表示的意义。说一说141713151、拿出圆形纸片，同桌把圆片重合在一起比一比大小，有什么发现？环节二新知探究活动要求：

2、一个同学折出圆形纸片的，另一个同学折出圆形纸片的，并涂上颜色。1412环节二新知探究你能根据下图写出分数，并比较大小吗？1416＞和同桌说一说你是怎样比较的？环节二新知探究＞121414＞16你发现了什么？小结：（1）分同一个物体或同样大小的物体，平均分的份数越多，每一份就越小；平均分的份数越少，每一份就越大。（2）分子是1的分数，分母大，分数反而小；分母小，分数反而大。环节三开放延伸1.书第91页2题。看图写分数，比大小。1318＞11017＜环节三开放延伸2.书第94页3题。下面是三（1）班黑板报的布局。（1）“作品展示”大约占黑板报的几分之一？“科学世界”呢？哪一部分大？

（2）你还能提出什么数学问题？

环节三开放延伸3.比一比。＞＞＞121914161213＞＜＞1318151711015环节三开放延伸4.拓展练习。

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