北师大版四年级数学下册 （我说你搭）观察物体课件

我说你搭四

观察物体

学习目标经历搭立体图形的操作过程，体会必须根据立体图形的正面、上面和侧面（左面或右面）的形状特征，才能确定所搭的立体图形。结合搭立体图形的活动，进一步体验仅根据立体图形某一面（如正面）的形状，所搭的立体图形是不唯一的。新课导入结合下面从左面、正面和上面看到的图形试着搭一搭立体图形。左面正面上面例题解读“管中窥豹”出自南朝,宋·刘义庆《世说新语·方正》。晋朝书法家王羲之的儿子王献之从小开始学习写字、绘画,聪明过人,深受父亲的喜爱,一次父亲的朋友及门生在玩骰子时,王献之在旁边看,说了一句:“南风不竞!”门生听了笑道:“此郎亦管中窥豹,时见一斑。”知道“管中窥豹”的典故吗？例题解读笑笑搭了一个立体图形，淘气按笑笑的指令，搭出同样的立体图形。看一看，说一说，做一做。例题解读①②③④例题解读淘气用3个正方体又搭出了一个立体图形，从正面看是，第三个正方体能放在什么位置？小结根据从不同方向看到的图形搭立体图形按要求用3个正方体搭立体图形，可先从1个面入手，搭出所有符合条件的立体图形，再根据从其他方向看到的图形或其他条件去掉不符合要求的立体图形，剩下的就是符合要求的立体图形。随堂小测1.请你按照淘气的指令搭一搭。随堂小测2.笑笑用3个正方体搭立体图形，从正面看是2个正方形。请试着用两种方法搭出来，并分别画出你从正面、右面和上面看到的图形。课后作业1.从课后习题中选取。小数的意义（二）

掌握两位小数、三位小数的意义。（重点）能利用小数的意义进行单位换算。（难点）如图，把“1”平均分成（）份，1份就是

，用小数表示为（），如图即为（）。（）（）101010.10.2知识点根据小数的意义进行单位换算黑板有多长？黑板长2米多。多出36厘米。36厘米等于多少米呢？1厘米0.01米36厘米0.36米

1米黑板长（）米。36厘米=0.36米2.36鹌鹑蛋和鸵鸟蛋的质量分别是多少千克？1千克＝1000克，

＝0.001千克鹌鹑蛋的质量：12克=千克=（）千克1000120.0121千克＝1000克，

＝0.001千克鸵鸟蛋的质量：500克=千克=（）千克10005000.5低级单位的数换算成高级单位的数的方法：根据两个单位间的进率，先把低级单位前面的数改写成分母是10，100，1000…的分数，再把分数改写成小数的形式，并在后面加上所要化成的高级单位的名称。知识提炼复名数化成单名数（用小数表示）的方法：先把高级单位的数写在整数部分，再把低级单位的数改写成分母是10，100，1000…的分数，然后化成小数，写在小数部分。小试牛刀（选自教材P5T1）量一量，填一填。请同学们自己做一做例：3分米＝（）米错误解答：300.3正确解答：此题没有正确掌握把低级单位的数改写成高级单位的数的方法，因而出现了错误。错因分析：1.(选自教材P5T2)一只军舰鸟的体重约1克600克，翼长2米1分米，骨骼重113克。用小数怎么表示呢？1千克600克＝（）千克2米1分米＝（）米113克＝（）千克1.62.10.1132.(选自教材P5T3)2.537.50.513.60.7910.53.(选自教材P5T4)52厘米＝（）米5.6米＝（）米（）分米5元6角7分＝（）元1.35米＝（）元（）角（）分0.52565.671353.(选自教材P5T5)0.3小时是多少分钟呢？想一想。1时＝60分0.3时＝60分×0.3＝18分4.把相等的量用线连起来。5.判断。（对的打“√”，错的打“×”）（1）18厘米就是1.8米。（）（2）0.3米和30厘米一样长。（）（3）45米9厘米用米来作单位是45.9米。（）（4）368克就是3.68千克。（）√×××6.乐乐的书桌长90厘米，宽50厘米。如果长不变，宽延长20厘米，那么变化后的面积是多少平方厘米？合多少平方米？90×（50＋20）＝6300（平方厘米）6300平方厘米＝0.63平方米答：变化后的面积是6300平方厘米，合0.63平方米。这节课你们都学会了哪些知识？低级单位的数换算成高级单位的数的方法：根据两个单位间的进率，先把低级单位前面的数改写成分母是10，100，1000…的分数，再把分数改写成小数的形式，并在后面加上所要化成的高级单位的名称。复名数化成