2015河南教育类教师招聘模拟题

2015河南省教育类教师招聘模拟题52019河南省教育类教师招聘模拟题 一、单项选择题1.下列不属于孔子主张的内容是()A.要求教师要有良好的职业道德，要以身作则B.强调学思结合的教学理论C.重视科学知识教育，具有较高的科学价值D.重视古代文化的继承和整理2.()是战国时东方的文化教育中心，也是诸子百家学术争鸣的中心场所。国子学B.稷下学宫C.鸿都门学D.岳麓书院3.把太学分为外舍、内舍、上舍。在一定年限和条件下，外舍生可以升入内舍，内舍生可以升入上舍，上舍生考试分上中下三等，名列上等者，可直接授以官职。此谓三舍法。它的提出者是()A.朱熹B.王安石C.胡瑗D.王守仁4.()是近代第一部教育学著作。A.《普通教育学》B.《学记》C.《大教学论》D.《母育学校》5.下列关于有教无类表述不正确的是()A.有教无类指出人人都有受教育的权利B.有教无类是孔子的主张C.有教无类是真正的教育平等D.这一主张打破少数奴隶主贵族对文化教育的垄断，扩大受教育的对象6.第一个提出五育并举的教育家是()A.梁漱溟B.陈鹤琴C.黄炎培D.蔡元培7.教育学于()作为一门独立形态的学科形成。A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.封建社会末期D.资本主义社会初期8.下列对课程表述不正确的是()A.布鲁纳提出了结构主义课程理论B.制约学校课程的三大因素是社会、知识和学生C.教学计划是编写教科书和教师进行教学的主要依据 D.教育改革的核心是课程改革9.教育起源于儿童对成年人的一种无意识的模仿，出自（）A.心理起源说B.生物起源说C.神话起源说D.劳动起源说10.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，这句话体现了德育的（）A.因材施教原则B.疏导性原则C.尊重学生与严格要求学生相结合原则D.教育的一致性与连贯性原则 11.（）指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。A.微格教学B.慕课C.说课D.试教12.按照评价参照标准不同，可将教育评价分为（）A.形成性评价与终结性评价B.相对评价与绝对评价C.他人评价与自我评价D.定性评价与定量评价13.教师对学生的家庭作业或者课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行分析，这是（）A.观察法B.案卷分析C.情感评价D.行为检查单14.盈科而后进体现了身心发展的（）A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.互补性15.与道而弗牵，强而弗抑，开而弗达表达意思最为相近的是（）A.桃李不言，下自成蹊B.不愤不启，不悱不发C.已所不欲，勿施于人D.学不躐等16.我国中小学教师最常用的教学方法是（）A.发现法B.演示法C.练习法D.讲授法17.新课程理论提出了三维教学目标指的是（）A.知识、能力、体质B.知识、技能、方法C.认知、情感和动作技能D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观18.从教师和学生的关系上而言，教师是学生学习的（）A.研究者B.开发者C.促进者D.践行者19.（）既是教师的权利也是教师的义务。A.教育教学权B.参与管理权C.科学研究权D.管教权20.在教育法体系中，处于母法地位的是（）A.《宪法》B.《义务教育法》C.《教育法》D.《教师法》21.新课程主张教师应把教学过程看作是（）A.教师的教与学生的学的过程B.课程传递和执行的过程C.师生交往、积极互动、共同发展的过程D.知识传授与学生能力发展的过程22.班级授课制最早萌芽于（）A.《论雄辩家》B.《论演说家的教育》C.《大教学论》D.《教育漫话》23.下列选项中对综合实践活动课程表述有误的是（）A.基于学生的直接经验B.立足于实践C.以研究性学习为主要的研究方式D.学生根据兴趣自主选修24.教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的出发点体现了教育目的的 （）A.导向功能B.激励功能C.选择功能D.评价功能25.课堂问答的目的主要是促进学生对知识的掌握。一般认为，接受学习的课堂问答依次包括以下四个环节：（）A.探问、候答、叫答和理答B.发问、叫答、候答和理答C.发问、候答、叫答和理答D.发问、叫答、理答和候答26.9月3日上午，以中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委名义在北京（）举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会（包括检阅部队），习近平总书记出席并作重要讲话。A.国家大剧院B.天坛C.鸟巢D.天安门广场27.送人玫瑰，手留余香体现了德育的()A.享用性功能B.生存性功能C.发展性功能D.娱乐性功能28.小明告诉班主任自己手机丢了，为了帮助小明找到手机，班主任要求对全班同学进行搜查，班主任这样做侵犯了学生的()A.身心健康权B.隐私权C.人格尊严权D.人身自由权29.发挥每一个学生的主人翁精神，让每一个学生都成为班级的主人，是 ()模式。A.班级常规管理B.班级平行管理C.班级民主管理D.班级目标管理30.有的老年人对青年人的个别缺点，或衣着打扮、生活习惯看不顺眼，就认为他们一定没出息指的是()A.第一印象B.晕轮效应C.刻板印象D.近因效应31.当我们学习英语单词时，我们以前学习过的汉语拼音对我们的记忆有干扰，这就是()A.前摄抑制B.倒摄抑制C.过度学习D.舌尖效应32.下例对前运算阶段儿童的认知发展的特征表述正确的是()A.思维具有灵活性B.思维具有不可逆性C.去自我中心D.具有抽象逻辑思维33.考试的时候一些平时很简单、很熟悉的字、单词或公式等话到嘴边就是无法记起， 考试过后却突然忆起，这是()A.破窗效应B.舌尖效应C.马太效应D.狄德罗效应34.()认为心理学研究不用研究意识和心理的内部结构和过程，被称为无脑的心理学。A.构造主义B.机能主义C.行为主义D.精神分析学派35.婷婷见了一本渴望已久的文学书，高兴地问售货员价钱，听了以后又觉得贵;后又被告知这是最后一本书了。仍然拿不定主意，最后因被另一学生买走了而后悔不已，由此可见婷婷缺乏（）A.自制性B.坚韧性C.自觉性D.果断性36.年后上班，大家经常说过一个年长胖咯，部分同事尽管长胖了也不承认，会说没有吧，你看错了吧！。这里用到的心理防御机制是下列哪一种（）A.置换B.投射C.代偿D.否认37.看到天上的云朵，想到了奔腾的骏马、大大的棉花糖、或是人的侧脸，这属于（）A.无意想象B.有意想象C.随意想象D.再造想象38.（）是一种与职业有关的综合症状，其主要特点是对服务对象的退缩和不负责任，情感和身体的衰竭。A.躯体化B.挫折感C.职业倦怠D.偏执39.在巴甫洛夫的实验中，狗听到音叉发出类似铃声的声音也分泌唾液，这属于（）A.强化分化C.泛化D.消退40.张三丰上课认真听讲，积极回答问题，老师当堂表扬了他，这属于（）A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退41.根据知识的不同表述形式，将知识划分为（）A.感性知识和理性知识B.陈述性知识和程序性知识C.感性知识和陈述性知识D.理性知识和程序性知识42.以下属于影响迁移的主观因素的是（）A.教师指导B.学习材料特性C.学习环境D.认知结构43.相同要素说的主要提出者是（）OA.贾德B.苛勒C.奥苏伯尔D.桑代克44.行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性处于（）A.依从阶段B.认同阶段C.内化阶段D.初始阶段45.影响自我效能感形成的最主要因素是（）A.言语劝说B.替代经验C.个体自身行为的成败经验D.情绪唤醒46.在技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，这处于（）阶段。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练47.学校应当保证学生的（）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。A.兴趣小组B.自习C.课外活动D.休息时间48.维果茨基提出了最近发展区，并提出（）A.教学走在发展前面B.教学走在发展后面C.教学与发展同步D.教学与发展没有关系49.（）是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。A.满贯疗法B.系统脱敏法C.森田疗法D.肌肉放松法50.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的工作方针不包括（）A.优先发展B.育人为本C.提高质量D.促进公正二、多项选择题1.《中（小）学教师专业标准（试行）》的基本理念包括（）A.终身学习B.学生为本C.能力为重D.师德为先2.下列属于思想素养的有（）A.科学的世界观B.树立共产主义的奋斗方向C.积极的人生观D.崇高的职业理想3.1989年世界卫生组织指出，健康的定义包括（）A.身体健康B.心理健康C.社会适应良好D.积极向上4.提倡教育要顺应人的身心发展规律的有（）A.夸美纽斯B.卢梭C.荀子D.洛克5.下列属于空间知觉的是（）A.形状知觉B.大小知觉C.深度知觉D.人际知觉6.教师的创造性表现在（）A.教学任务的复杂性B.因材施教C.教学方法的选用D.教育机智7.下列对多动症儿童行为的特征描述正确的有()A.注意力不集中B.活动过多C.爱打架D.有冲动行为8.对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行的方针包括 ()A.惩罚B.挽救C.感化D.教育9.说服法是中小学常用的德育方法，说服的形式包括()A.谈话B.参观C.报告D.练习10.下列选项中人物和理论主张对应正确的是()A.吉尔福特的三元智力理论B.戴斯的智力PASS模型C.加德纳的多元智力理论D.斯皮尔曼的二因素论11.下列对气质和性格表述正确的是()A.气质受先天因素影响大，并且变化比较难B.性格的形成受社会实践经验的影响较大 C.性格与气质彼此渗透，相互制约 D.性格和气质与行为内容无关，没有好坏之分12.下列属于内发论观点的是()A.洛克的白板说B.孟子的性善论C.华生的一打婴儿说D.威尔逊的基因复制13.下列对智力和创造性关系描述正确的是()A.创造性与智力的关系并非简单的线性关系B.低智商不可能具有创造性 C.高智商必然具有高创造性D.高创造性者必须有高于一般水平的智商 14.下列属于认知策略的是()A.过度学习B.做笔记C.生成性学习D.调整做题速度15.下列选项中属于教师专业能力的有()A.记忆能力B.教学设计能力组织管理能力D.研究能力16.综合实践活动课是一门综合课程，主要内容包括()A.信息技术教育B.社区服务与社会实践C.研究性学习D.劳动与技术教育17.义务教育阶段教学计划的特征有()A.强制性B.普遍性C.免费性D.基础性18.新课程提倡的现代学习方式有()A.自主学习B.网络学习C.探究学习D.合作学习19.下列选项中体现了启发性教学原则的是()A.一把钥匙开一把锁B.不愤不启，不悱不发C.一个坏的教师奉送真理，一个好的教师叫人发现真理D.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达20.以学生为中心的教学策略的有()A.发现学习B.合作学习C.程序教学D.指导教学21.下列选项中违背教师职业道德规范的行为有 ()A.严慈相济B.有偿家教C.言行出格D.甘为人梯22.张强是班上的问题学生，喜欢欺负同学，成绩也是班级倒数。但他并非一无是处，他热爱体育运动，为班级挣得了很多荣誉，作为班主任应该()A.关心爱护B.一分为二地看待C.长善救失D.严惩不贷23.教师面临课堂上的突发事件应做到()A.尊重学生B.及时、果断C.宽严适度D.不影响课堂教学24.芹芹的考试成绩一次不如一次，她总说自己的运气不好，芹芹的归因属于()A.外部的B.可控的C.不稳定的D.不可控25.作为一名教师可以采取()减轻学生负担。A.改进教学方法，增强课堂教学效果 B.改革现行的教育考试制度C.严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度D.减少作业量和考试次数2019河南省教育类模拟题答案解析 一、单项选择题1.选C【解析】C项属于墨家的贡献，墨家重视科学知识教育涉及机械制造、数学、光学等领域，具有较高的科学价值，其余选项皆属于孔子的思想主张，故选C。选B【解析】稷下学宫是战国时期齐国的一所著名学府，是战国时东方的文化教育中心，也是诸子百家学术争鸣的中心场所，因其建于齐国都城临淄的稷门之下而得名。故选B项。选B【解析】三舍法：西宁四年十月，王安石创立太学三舍法，把太学分为外舍、内舍、上舍。在一定年限和条件下，外舍生可以升入内舍，内舍生可以升入上舍。上舍生考试分上中下三等，名列上等者，可直接授以官职。故选B项。选C【解析】《大教学论》是夸美纽斯的教育代表作。该书以严谨的结构系统地论述了关于改革经院主义教育，建立资产阶级新教育的主张，首次提出了一个比较完整的教育体系，是近代第一部教育学著作，为近代教育理论的发展奠定了基础。故选C。选C【解析】孔子主张有教无类，主张打破少数奴隶主贵族对文化教育的垄断，扩大受教育的对象，使那些愿意学习而在经济条件和时间上又允许的人都能入学，不论贫富、贵贱以及国别，都可有受教育的权利和机会。但是，由于时代的局限，有教无类不等同于真正的教育平等，教育平等不仅指人人都有受教育的权利还包括教育机会均等、教育公平的重要内涵。故选C。选D【解析】蔡元培是第一位提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废的教育思想家，主张五育并举，这是蔡元培教育思想的一个显著特点。故选D。选D【解析】教育学作为一门独立形态的学科形成于资本主义社会初期。故选D。选C【解析】教学大纲（课程标准）是编写教科书和教师进行教学的主要依据，故选C。选A【解析】美国心理学家孟禄提出心理起源说，他认为教育起源于儿童对成年人的一种无意识的模仿，故选A。选B【解析】题干出自《论语》，指孔老夫子善于有步骤地、耐心地教导别人，体现了疏导性原则，即循循善诱原则，故选 B。选A【解析】微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。故选A。选B【解析】按照评价参照标准不同，可将教育评价分为相对评价与绝对评价，故选B。选B【解析】案卷分析是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定的标准收集起来的学生认知活动的成果。例如，学生的家庭作业或者课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品。对学生的作品进行考察分析，并形成某种判断和决策的过程就是案卷分析，故选B。选A【解析】盈科而后进原意指泉水遇到坑洼，要充满之后才继续向前流。体现了循序渐进的原则，符合身心发展的顺序性，故选 A。选B【解析】道而弗牵，强而弗抑，开而弗达和不愤不启，不悱不发都体现了启发性教学原则，故选B。选D【解析】我国中小学教师最常用的教学方法是讲授法，它是最古老也是应用最广最普遍的教学方法，故选 D。选D【解析】新课程理论提出了三维教学目标指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，故选D项。选C【解析】从教师和学生的关系上而言，教师是学生学习的促进者，故选C。选A【解析】教育教学权是指教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验权利，与此同时，这也是教师的基本义务，故选A。选C【解析】颁布于1995年的《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的母法，故选C。选C【解析】新课程认为教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，故选C。选B【解析】班级授课制最早萌芽于昆体良的《论演说家的教育》后来由夸美纽斯在《大教学论》进行系统的论述，故选 B。选D【解析】综合实践活动课程是一门必修课程， D项表述有误，故选D。选A【解析】教育目的为教育活动指明了方向，体现了导向功能，故选A。选C【解析】课堂问答行为划分出发问、候答、叫答、理答四个环节,故选C项。选D【解析】9月3日上午，以中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委名义在北京天安门广场举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70周年大会（包括检阅部队）。习近平总书记出席并作重要讲话,故选D项。选A【解析】送人玫瑰，手留余香指的是帮助他人的同时自己也感到快乐，属于德育的享用性功能，故选 A项。选D【解析】人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭 ，故选D项。选C【解析】班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中,调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人，故选C项。选B【解析】晕轮效应是指在对人的某些品质、特征形成清晰、鲜明的印象后，掩盖了其余品质、特征的知觉，一坏百坏这种以偏概全正体现了这点，故选B项。选A【解析】前摄抑制指之前学习过的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。题干中先学的汉语拼音对后学的英语单词的影响属于前摄抑制，故选A项。选B【解析】前运算阶段儿童的认知要特征表现为：①出现了语词或其他符号，开始出现表象和形象图式；②儿童的概念是具体的、动作的，而非抽象的，思维具有不可逆性；③认为外界一切事物都是有生命的泛灵论；④一切以自我为中心。指不能从对方的观点考虑问题，以为每个人看到世界正如他自己所看到的一样，故选B项。选B【解析】舌尖现象是因为大脑对记忆内容的暂时性抑制所造成的，这种抑制来自于多方面，比如对有关事物的其他部分特征的回忆掩盖了所要回忆的那部分特征，又比如回忆时的情境因素以及自身情绪因素的干扰等等。而消除了抑制，如经他人提示、离开回忆困难时的情境、消除紧张情绪等，舌尖现象往往就会消失。故选B项。选C【解析】行为主义抛弃了心理学研究的重要内容一一意识，不研究心理的内部结构和过程，不研究脑的内部活动，因而被讥讽为无脑的心理学，故选C。选D【解析】意志的果断性是指有能力及时采取有充分根据的决定，并且在深思熟虑的基础上实现这些决定与武断的差别只在于结果，与优柔寡断相反，题干中婷婷一直犹豫不决，是缺乏果断性的表现，故选D。选D【解析】否定是一种比较原始而简单的防卫机制，其方法是借着扭曲个体在创伤情境下的想法、情感及感觉来逃避心理上的痛苦，或将不愉快的事件否定，当作它根本没有发生，来获取心理上暂时的安慰。否定与压抑极为相似。唯否定不是有目地的忘却，而是把不愉快的事情加以否定。题干中同事不愿承认长胖的事实，通过否认进行自我防御，故选D选A【解析】无意想象，又叫不随意想象，是指没有预定的目的，没作任何努力，常常是在意识减弱时，某种刺激下，不由自主、自然而然地在头脑中出现的一些新的形象。题干表现的是无意想象，故选A。选C【解析】职业倦怠是一种与职业有关的综合症状，其主要特点是对服务对象的退缩和不负责任，情感和身体的衰竭，以及各种各样的心理症状，如易激惹、焦虑、悲伤和自尊心降低，故选C。选C【解析】泛化是对相似的刺激以同样的方式做出反应。实验中狗对音叉发出的声音和铃声发出的声音这两种不同且相似的刺激做出了同样的反应，属于泛化，故选C。选A【解析】正强化是通过呈现愉快刺激提高行为发生的概率，题干中老师通过表扬学生强化学生认真听讲，积极回答问题的行为属于正强化，故选A。选B【解析】根据反映活动的形式不同（知识的不同表述形式），知识可以分为陈述性知识和程序性知识。根据反映事物的不同深度，知识可分为感性知识和理性知识。根据知识的抽象程度的不同，可分为具体知识与抽象知识，故选B。选D【解析】认知结构属于影响迁移的个人因素，即属于主观因素，故选D。选D【解析】桑代克认为只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时才能产生学习迁移，是相同要素说的主要观点，故选 D。选B【解析】处于认同阶段时，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性，故选B。选C【解析】影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验，故选C。选B【解析】操作的模仿即实际再现出特定的动作方式或行为模式，其实质是将头脑中形成的定向映象以外显的实际动作表现出来。因此，模仿阶段主要依靠视觉控制，故选B。选C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三十七条规疋：学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利，故选Co选A【解析】根据最近发展区的思想，维果斯基提出教学应当走在发展的前面，故选Ao选B【解析】系统脱敏的含义是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应，故选Bo选D【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。故选Do二、多项选择题1.选ABCD【解析】《中（小）学教师专业标准（试行）》的基本理念包括师德为先、学生为本、能力为重和终身学习,故选ABCD选ACD【解析】思想素养包括科学的世界观；积极的人生观和崇高的职业理想。B项属于政治素养，故选ACD选ABC【解析】1989年世界卫生组织指出，健康的定义包括:躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康，故选ABCo选ABD【解析】夸美纽斯、卢梭、洛克都主张教育要顺应儿童的发展规律。荀子提出性本恶，强调外在力量的影响。故选ABD。选ABC【解析】空间知觉是人脑对客观事物空间特性的反映。它包括形状知觉、大小知觉、距离知觉及方位知觉、深度知觉等，故选ABCo选BCD【解析】教师的劳动具有创造性，主要表现在因材施教、教学方法的更新和教育机智方面，故选BCB选ABD【解析】多动症儿童行为的主要特征是：活动过多；注意力不集中；冲动行为，故选ABD。选BCD【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十四条规定：对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。故选BCD。选ABC【解析】说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等，练习是锻炼法的重要形式，故选ABG选BCD【解析】A项中的三元智力理论是由斯腾伯格提出的，吉尔福特提出了三维结构理论，其余选项都是正确，故选 BCD。选ABC【解析】气质与性格既有区别又有联系。气质受先天因素影响大，并且变化比较难、而性格的形成受社会和实践的影响较大，因此变化比较容易和快些。气质是行为的动力特征，与行为的内容无关，因此也无好坏之分