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五年级下册综合实践活动说课稿-编制中国结全国通用活动背景中国结，又称饰结、结子、福结等，是中国传统手工艺品之一。中国结的起源可以追溯到汉代，它那琳琅满目的各式各样的花样，是中国传统文化的精髓，也代表了古人美好的祝愿与寄托。现今，中国结已成为了中华文化的代表之一，深深地触动了人们的心灵，因此在大街小巷，经常能看到五颜六色的中国结装点着街道。孩子们的课余时间，我们可以通过教授中国结编织，让他们在玩乐之中，更加深入地了解中国文化。因此，我们将中国结编制纳入到了五年级下册的综合实践活动之中。活动目标了解中国传统手工艺品之一——中国结；学习中国结编制方法，提高手工艺水平；感受中国古代文化的魅力，感受中华文化的艺术之美；增强团队协作意识，锻炼学生的综合能力。活动内容课前准备充分了解中国结的历史、文化、种类及编制方法等方面的知识，做好备课；准备编制中国结所需的材料，可以提前购买麻绳、各色棉线等材料，并准备好编制中国结所需的器具，如编织棒、针、剪刀、平触和异形棒等；设计好活动方案，明确活动的步骤和课程目标，活动的时间、地点，提前做好学生的分组。活动过程步骤一：导入在导入环节中，可以介绍中国结的前世今生，为孩子们引出本次综合实践活动，让他们对中国结有一定的了解和认识。导入的过程可以采取激发兴趣、启发思考、提出问题等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中自然而然地进入学习状态。步骤二：展示在展示环节，可以将各种不同的中国结进行展示，让孩子们从形态、图案、颜色、线条等方面入手，了解中国结的基本构造，花样等，取得全面的了解。步骤三：实践在实践环节，将学生分为小组，每个小组分配相同的材料，指导他们根据选定的基本款式进行编织。这个过程需要教师进行现场辅导，让孩子们逐渐掌握编织的方法，顺利完成一个个惟妙惟肖的中国结。孩子们可以根据自己的喜好，选择不同的颜色和花样进行搭配，让每一个中国结都具有自己的特点。步骤四：分享在分享环节，可以让每个小组将他们编织好的中国结进行展示，并表演编织技巧和制作过程，还可以向其他小组推介自己心爱的中国结款式和编织技巧，让所有孩子都有机会分享交流和学习。步骤五：总结在总结环节中，教师可以向学生介绍中国结的外在含义和知识内涵，鼓励学生对本次活动进行总结和反思，让他们明白学习的重要性和意义，激发他们对传统文化的热爱，以及保护和传承的决心。活动反思本活动手工艺制作性强，注重实践操作，引导学生运用所学知识和技能进行创造性思维和实践思维的训练。中国结编织需要手上的耐心和技巧，能在不知不觉中磨砺自己的耐心，也能增强手的灵活性、精细动作的协调性和创造力。引导孩子通过手工制作，收获体验性的乐趣，增强爱国、爱家、爱人、爱生活、爱自己的思想和情感。通过此活动的开展，可让孩子

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