人教版二年级数学下册 （没有括号的同级混合运算）教育教学课件

BYYUSHEN二年级数学下册SIBLINGBLENDINGWITHOUTPARENTHESES没有括号的同级混合运算5.1

掌握加减、乘除混合运算顺序，并能正确地进行计算。（重点）理解加减、乘除混合运算顺序，进一步掌握表内乘、除法。（难点）01学习目标2317（）8（）+－23+17－8=50－13+26=405013（）26（）+－323237636302复习导入知识点不含括号的同级混合运算的运算顺序1图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？你知道这个数学问题该怎样列式计算吗？02探索新知理解题意已知条件所提问题①上午有53人。②中午走了24人。③下午又来了38人。阅览室里下午有多少人？02探索新知方法一：分步计算①上午有53人。②中午走了24人。53－24=29（人）答：中午时有29人。③下午又来了38人。29+38=67（人）答：下午时有67人。02探索新知方法二：列综合算式计算53－24+38像53－24+38这样的算式是综合算式。你还记得以前是按怎样的运算顺序计算的吗？计算步骤53－24+38=29+38=6702探索新知====（选自教材P47做一做）计算。29－111823+6－112×8÷4==72÷8÷316÷449÷3303小试牛刀例：计算。（1）36－27＋3错误解答：（1）36－27＋3＝36－30＝6（2）18÷2×3（2）18÷2×3

＝18÷6＝304易错提醒错因分析：这两道题都错在颠倒了运算顺序。在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。第（1）小题应先算减法，再算加法；第（2）小题应先算除法，再算乘法。正确解答：（1）36－27＋3＝9＋3＝12（2）18÷2×3

＝9×3

＝271.(选自教材P50T1)32＋14－825－12＋4535－6－123×6÷24×6÷848÷8×9=46－8=38=13＋45=58=29－12=17=18÷2=9=24÷8=3=6×9=5405巩固练习2.(选自教材P50T2)82215292135233731552573594505巩固练习3.(选自教材P50T3)下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。××√34－17+3=17+3=2018÷3×3=6×3=1805巩固练习4.43295844503621042084005巩固练习5.根据下表列出相应的算式，并计算。被减数63－1428＋16减数2219加数37－2443＋36加数40863－14－2228＋16－1937－24＋4043＋36＋8=27=25=53=876.填一填，并算一算。27+366373－175636÷492×91805巩固练习这节课你们都学会了哪些知识？

不含括号的同级混合运算的运算顺序：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。06课堂小结BYYUSHEN谢谢观看THANKSFORWATCHING5.1平均分R·二年级下册

创设情境，体会平均分在生活中的用途一、小熊请客分一分：把6块分成3份。二、动手实践，建立平均分的概念每份分得同样多，叫平均分。三、1.哪些分法是平均分？在（）里画“√”。√√通过直观案例，加强学生对平均分的表象认识【选自教材P8做一做第1题】请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？分东西的方法有很多，当每份分得同样多时，这种分法叫作平均分。一共有（）片枫叶，每（）片一份，平均分成了（）份。2.1644【选自教材P8做一做第2题】3.把8根黄瓜平均分给4个小朋友。哪种分法对？在对的()画“√”。√【选自教材P11练习二第1题】四、课堂小结每份分得同样多，叫平均分。