改变速度的走 教学设计2022-2023学年体育与健康三年级_第1页
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文档简介

改变速度的走教学设计一、教学背景本次教学针对的是2022-2023学年的体育与健康课程，面向的对象是三年级的学生，教学内容是关于改变速度的走。这个主题对于学生来说是一个颇为新鲜的话题，也是一个涉及到具体操作和技能的内容，不断地练习和训练可以让学生在这方面有更大的进步和提高。三年级的学生已经开始有了基本的身体控制能力，在教学过程中需要利用这些基础能力，帮助学生更好地理解和掌握这个主题。此外，教学还应该注意保障学生在安全性和合理性方面的需求。二、教学目标知识目标学生能够掌握改变速度的走的基本原理；学生能够正确理解和运用教练的示范技能。能力目标学生能够正确地完成改变速度的走；学生能够针对自己的实际情况调整自身走路速度的能力。情感目标学生能够积极参与到教学活动中去；学生成为自信、自律的身体锻炼者。三、教学内容及步骤第一步：介绍改变速度的走在第一步中，教师需要向学生简单明了地介绍改变速度的走的基本概念，可以在黑板上写下这个内容，或者通过幻灯片呈现。第二步：观察示范在介绍完改变速度的走后，教师可以示范出一组改变速度的走的姿态和步伐。学生需要仔细观察，注意教练的姿态和动作。第三步：分组练习在观察示范中，教师可以将学生划分为小组，每个小组进行改变速度的走的练习。教师可以通过反馈的方式来帮助学生更好地理解如何改变步伐的速度。第四步：小组竞赛在练习过后，教师可以进行小组竞赛，鼓励学生充分发挥主观能动性，提高竞赛的参与度。在竞赛中教师可以加强对学生的指导，帮助学生运用能力并提高名次。四、教学评估在教学过程中，教师应该及时进行对学生的评估，以便能够更好地指导学生、纠正错误。评估方式可以是对学生表现的口头或书写反馈，也可以是针对某一时间点的教学立即性测评。五、教学后续在教学结束后，教师可以适当提醒学生巩固所学的知识和技能，继续进行有关的训练，在日常生活中积极运用所学知识锻炼身体，持之以恒地强化体能水平。同时，教师也可以根据学生的实际水平，为下一步的教学拟定出更为具体的教案和方案。六、教学反思教学反思是一个教学过程中必不可少的环节，这样可以让教师更好地发现自身教学方法的存在问题，同时也可以对教学效果进行更加客观的评估。教师可

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