人教版五年级数学下册 （同分母分数加、减法）分数的加法和减法教育教学课件

同分母分数加、减法人教版小学数学五年级下册

课前热身1、的分数单位是（）

2、是3个（）

3、3个是（）

4、是（）个95437185819141735我吃了3块饼。我吃了1块饼。爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。83811、爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？2、爸爸比妈妈多吃了多少张饼？3、还剩下这张饼的几分之几？例1你能提出什么数学问题？我吃了3块饼。我吃了1块饼。爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。83811、爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？83＝＋81该怎么列算式呢？该怎样计算呢？可以在练习本上画一画，算一算1、爸爸和妈妈一共吃了几张饼？813＋＝＝21842183＝＋81答：爸爸和妈妈共吃了张饼。21（张）你发现了什么？同分母分数相加，分母不变，分子相加，结果能约分的要约成最简分数。我吃了3块饼。我吃了1块饼。爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。83812、爸爸比妈妈多吃了多少张饼？＝83-81

＝83-81813-＝＝4182412、爸爸比妈妈多吃了多少张饼？（张）答：爸爸比妈妈多吃张饼。412、爸爸比妈妈多吃了多少张饼？答：爸爸比妈妈多吃张饼。41你又发现了什么？同分母分数相减，分母不变，分子相减，结果能约分的要约成最简分数。分数加减法的含义分数加法的含义：把两个或两个以上的数合成一个数的运算。分数减法的含义：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。回忆一下整数加减法的含义。火眼金睛问题：1.观察两个算式，有什么共同点吗？

同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减，结果能约分的要约成最简分数。

＝83-81813-＝＝41824183＝＋81813＋＝＝2184212.你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？我吃了3块饼。我吃了1块饼。爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。83813、还剩下这张饼的几分之几？＝-211＝22-2121为什么把1换成了呢？22答：还剩下这张饼的。21挑战一下212-＝单位“1”开心闯关（第一关）1.列式并计算。＝

54522＋

52＝＋

52＝

76-

72

726-＝7

4

547

4/92＝＋95＝72＋75＝752＋＝

771＝65-6164＝165-

3

2＝/32＝107-1011017-＝

5

310

6＝53＝

97952＋第二关计算计算时要注意什么？第三关解决问题一二三四五六152153153152152

（）

（）新风小学各年级学生人数分布情况如下（1）六年级学生人数占几分之几？答：六年级学生占五分之一。（2）一、二年级学生人数共占几分之几？152152＋﹦154答：一、二年级学生人数共占十五分之四。（3）你还能提出其他问题并解答吗？

152153＋﹦31答：三、四年级学生人数共占三分之一。＝—

———

1521—15215215315351问题：三、四年级学生人数共占几分之几？同分母分数加、减法

1.了解分数加、减法的含义，掌握同分母分数加、减法的计算方法并能正确进行计算。（重点）2.理解同分母分数加、减法的算理。(难点)填一填。1538、2537知识点1同分母分数加法的计算方法1（1）爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？我吃了3块饼。我吃了1块饼。爸爸吃了张饼；妈妈吃了张饼。838183＝＋81想一想：1.怎样计算呢？2.你是怎样想的？3.计算时要注意什么？83＝＋81813＋＝＝218421计算熟练后，此步可以省略不写。计算的结果，能约分的要约成最简分数。知识提炼1.同分母分数加法与整数加法的含义相同，都是把两个数合并成一个数的运算。2.同分母分数加法的计算方法：分母不变，分子相加。3.计算结果能约分的要约成最简分数；能化成整数的，通常要化成整数。小试牛刀（选自教材P90T1）列式计算。252545+=672747-=知识点2同分母分数减法的计算方法（2）爸爸比妈妈多吃了多少张饼？我吃了3块饼。我吃了1块饼。爸爸吃了张饼；妈妈吃了张饼。838183＝－81想一想：1.怎样计算呢？2.你是怎样想的？3.计算时要注意什么？813－＝＝418241观察下面的两个算式，有什么共同点吗？83＝＋81813＋＝＝218483＝－81813－＝＝4182①两个算式的分母都相同。②计算时，分母没有变，只把分子进行了加、减。③计算结果都是最简分数。我发现：知识提炼1.同分母分数减法的含义与整数减法的含义相同，都是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。2.同分母分数减法的计算方法：分母不变，分子相减。小试牛刀（选自教材P90T2）计算。2959+=2757+=5818+=144+=5616-=710110-=7929-=11301-=7913417423355919301.计算。2.计算。（选自教材P91

T2）3.填空。（选自教材P91

T3）4.新风小学各年级学生人数分布情况如下。（1）六年级学生人数占几分之几？答：六年级学生人数占

。（选自教材P91

T5）

（3）你还能提出其他问题并解答吗？示例：三、四年级学生人数共占几分之几？（2）一、二年级学生人数共占几分之几？答：一、二年级学生人数共占。215215