2023年预防校园欺凌说课稿3篇

2023预防校园欺凌说课稿3篇预防校园欺凌说课稿1学习目标：1、熟悉校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；2、能够正确处理生活中的各种冲突；3、把握与校园欺凌做斗争的方法学习过程：一、观看《关注校园欺凌下面是我为大家整理的2023预防校园欺凌说课稿,菁选3篇（2023年）,供大家参考。

预防校园欺凌说课稿1学习目标：

1、熟悉校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；

2、能够正确处理生活中的各种冲突；

3、把握与校园欺凌做斗争的方法

学习过程：

一、观看《关注校园欺凌现象》

视频：《横行校园“小霸王”》

很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。

例如：收取保护费，敲诈勒索，故意欺侮同学......

他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心损害。

校园欺凌常见情形：

1、索要钱物，不给就拳脚相加

2、以大欺小，以众欺寡

3、为了一点小事，大打出手

4、同学之间因“义气”之争

5、不堪长期*，以暴制暴。

二、分析校园欺凌产生的原因

校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响，调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：

1、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

2、第二、心理不健康，精神空虚。

3、传媒渲染，社会暴力文化的影响。

沟通：当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺侮时，我们应该怎么办呢？

三、如何预防校园欺凌，对欺凌说“不”

1、当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺侮你的人觉得你很好欺侮而继续欺侮你。

2、你要勇敢、坚定而且明确地告知欺凌者停止他们的行为,然后走开，假如危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击，若是隔壁班发生危险情况，要赶紧关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

3、有些欺侮行为往往是为了取乐，假如看到被欺侮的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。

4、为了避开欺凌者最好和他人一起行动，找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅准时向老师、家长及警察求助，不要让不法分子留下好欺侮的印象，假如一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

5、当观察别的同学受到欺侮时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者热心的帮助他人要信任邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力气都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。

四、课堂小结

校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮助、相互谅解、相互包涵。今后让我们更加完善自我保护的手段，提高自我保护的能力。让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。

预防校园欺凌说课稿2活动打算:

1、每人打算说一件有关校园欺凌的事情。

2、播放几则校园欺凌记实录像片。

3、打算一句反欺凌口号。

活动过程：

1、开场白。

校园欺凌是指同学间欺侮弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家执行多是九

年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺侮同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格进展。

2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。

3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片)

4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?

5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。

6、请胡悦悦同学带领大家读口号。

7、活动结束，请班主任老师讲话。

班会效果：

激励学校对校园欺凌执行全校范围的.干预措施，如制定课堂规章，对学生行为进行限制，组建老师职业进展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理询问等。挪威于20Xx年通过了一个宣言，号召国家、地方*以及家长和老师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。

预防校园欺凌说课稿3一、指导思想

为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件，切实保障广阔师生人身和国家财产的平安，准时处置侵害师生平安的事件，维护学校的稳定，特制定学校欺凌事件的预防与处理应急预案。

二、适用范围

适用于发生在我校校园欺凌暴力损害事件。

三、组织机构

1、学校成立校园欺凌暴力防控应急处理领导小组。

组长：

副组长：

下设四个小组：

①应变保护组

组长：

组员：

②人员抢救组

组长：

组员：各班主任老师

③疏散引导组

组长：

组员：各班主任、科任老师

④通讯联络及沟通协调组

组长：

组员：苗鹏畅、那荣君

2、各组职责

①应变保护组负责在*部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的格斗等；

②人员抢救组负责为受伤学生提供准时有效的抢救；

③疏散引导组负责疏散引导学生到平安场所；

④通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。

四、预警预防

1、分析可能引发事件的原因

由于种种因素对社会不满和因冲突激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的冲突等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。

2、执行针对性的预防措施

①各班级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和平安教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

②心理询问室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康询问和疏导工作。

③严格门卫登记、管理制度，把握外来人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应准时报告或报警。

④对可能引起冲突激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。

⑤常常性地与派出所、联防队沟通联系，准时把握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），准时执行有效对策。

五、处置流程

一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：

1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并准时通知学校领导。无力制止的，可调集力气，同时拨打报警电话110。

2、启动应急处置预案。各工作小组根据职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在*部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或四周的、其他学生，根据详细情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课老师到班级指挥学生有序疏散。

3、如有人员