高中语文课件失街亭

滚滚长江东逝水

浪花淘尽英雄

是非成败转头空

青山依旧在

几度夕阳红

白发渔樵江渚上

惯看秋月春风

一壶浊酒喜相逢

古今多少事

都付笑谈中

临江仙【明】杨慎

原名《三国志通俗演义》，也称《三国志演义》，是我国第一部章回小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说。作者以东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材，在民间传说和民间艺人创作的话本、戏曲基础上，运用陈寿的《三国志》和裴松之注的正史材料，结合自己的生活经验而写成。小说描写了三国时期纷繁的事件和众多的人物，广泛反映了当时的社会生活。前人用“文不甚深，言不甚俗”来说明它的语言特点。它的主要思想内容大致有以下几个方面：1.通过三国之间军事、政治、外交事件的描述，形象生动地反映了当时各种斗争的经验和智慧。2.揭示了当时矛盾重重、动乱不安的局面。3.在一定程度上反映了动乱年代里人民群众的苦难生活与和平统一的愿望。4.“尊刘贬曹”的思想倾向十分鲜明。

作者描写人物，善于抓住基本特征，突出某个方面，加以夸张，并用对比、衬托的方法，使人物个性鲜明生动。罗贯中

名本，号湖海散人。元末明初，他生平不见史传，据一些片断材料说，他性格孤僻，“与人寡合”。他在文学上的成就是多方面的，据说小说创作有数十种，曾写过十七史演义，除《三国演义》外，还有《隋唐志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》等。他写过杂剧，有《赵太祖龙虎风云会》。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也，受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣之所以报先帝，而忠陛下之职分也。

——《出师表》第95回梗概：马谡立下军令状，自告奋勇去守街亭。司马懿指挥大军把马谡围困在一座土山上，蜀军不战自乱，街亭失守，魏延、王平等也频频失利。司马懿兵到西城，诸葛亮临危不惧，用空城计吓退了司马懿。第96回梗概：马谡自缚请罪，为了严明军纪，诸葛亮挥泪斩马谡，然后上表刘禅，自贬三级。课文相关内容简介街亭的重要意义

蜀魏以秦岭为界，相互对峙，诸葛亮的战略目标是攻取长安。取长安必过秦岭，过秦岭有三条通道：一是东路子午谷，但其地险要，不易通过。故诸葛亮未采纳魏延之计，东路偷袭。二是中路的斜谷，路途较近，蜀军可由此攻郿城，取长安，但中有栈道近500里，行军困难。此次北伐，孔明于此道设疑兵佯攻。三是西路由阳平关绕到渭水之西的一条大道，此道离长安较远，但蜀军兵力集结和粮草搬运十分方便。故蜀军主力自汉中兵出祁山，由此道进军。街亭是此路战略要地，控制街亭，即掌握战争主动权。倘此地失守，蜀军粮道断绝，后援不继，三郡难保，便会不战自溃。用诸葛亮的话说：“街亭虽小，干系甚重。倘街亭有失，吾大军休矣。”

导读《失街亭》描写的是诸葛亮实现“伐魏复汉”大业的“六出祁山”之“一出”中的一次关键性战役的失败过程。它不仅仅留给人们办事要从实际出发，死搬教条必然失败的启示，而且让人深深领悟到准确识人和用人的极端重要性；同时，这一节故事中的塑造人物的方法和描写战争的技巧，都达到了极高的品位。1、整体把握，理清思路，概括故事情节2、分析诸葛亮、马谡等人形象3、思考讨论：失街亭，谁之过？故事情节与结构细作急报

开端发展高潮结局引子孔明调兵、王平辅佐、高翔备救魏延据要、赵邓疑兵、自出斜谷马谡拒谏、司马探营双方激战挥泪执法马谡人物形象简析狂妄自大轻敌自恃纸上谈兵死守教条好大喜功刚愎自用作者写马谡主要采用了那些描写手法？“丞相何故多心也？量此山僻之处，魏兵如何敢来！”

“汝真女子之见！……若魏兵到来，吾教他片甲不回！”

“汝莫乱道！……吾素读兵书，丞相诸事尚问于我，汝奈何相阻耶？”“彼若有命，不来围山！”

这些语言充分展现出马谡自视甚高、轻敌麻痹、夸夸其谈、目中无人的形象。一笑二笑三笑（一）直接描写“某自幼熟读兵书，颇知兵法。岂一街亭不能守耶？”（二）间接描写1.通过写王平的谨慎谦恭反衬马谡的自骄蛮横2.通过写诸葛亮的沉着自责反衬马谡的轻狂无知诸葛亮形象简析深谋远虑（部署兵力，知彼知己）赏罚分明（赏赵云，斩马谡）

严于自责、体恤部下（三哭）作者写诸葛亮采用了哪些描写手法？直接描写？间接描写？间接描写：1.以司马懿的态度衬托：

懿叹曰：“诸葛亮真乃神人，吾不如也。”2.以王平的正确建议来衬托：

“吾累随丞相经阵，每到之处，丞相尽意指教。今观此山，乃绝地也。若魏兵断我汲水之道，军士不战自乱”3.以魏延等人的驰援，使蜀方不致败得过惨，衬托出诸葛亮运思的绵密。直接描写：①知人善任，小心谨慎：马谡熟读兵法，派他守街亭；王平做事谨慎，派王平协助马谡。②知彼知己，机智多谋：料到司马懿必取街亭，早作防备；查看布兵图样，知马谡无知；街亭失守，稳妥撤兵汉中。③勇于自责：街亭失守后说：“大事去矣，此吾之过也！”④