初中地理教学计划汇编6篇_第1页
初中地理教学计划汇编6篇_第2页
初中地理教学计划汇编6篇_第3页
初中地理教学计划汇编6篇_第4页
初中地理教学计划汇编6篇_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

初中地理教学计划篇1一.认真提高课堂教学效益。期我加强了作业的评讲。化的教学手段组织教学。提高。二.教育教学科研1.以日常教学活动为基础,并贯穿在日常教研工作我能够利用教研活动学习相关课题材料,并争取机会与校外、区外进行交流学习。2.贯彻科研落实课堂的原则,继续推进科研课题的实验研究3.我积极撰写教学经验__、论文以及相关案例并获得了较高抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设。认真组织好学校天文知识方面的社团活动,丰富了学生视野,提高了学生探索宇宙奥妙的兴趣。4.能结合研究课题,进行校本课程的建设,但相关方面的理论与经验相对不足,需要今后认真学习。初中地理教学计划篇2境观和可持续发展观念。形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维的参与中去。图、用图、绘图的能力。提高地理课堂的教学效率。初一世界地理的教学目标是:以及世界人口、人种和国家等概况。2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人理的基本方法。3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布,阅读地理景观图和地理统计图表。4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护和问题;增强可持续发展以及对外开放意识,培养全球观念。初二世界地理的教学目标是:特色的社会主义,完成九年制义务教育阶段地理学科承担的任础。生死记硬背和被动接受知识的学习方式,鼓励学生提出问题,三不讲”,“三讲”即:讲学生提出的问题,讲学生不理解的,讲知识缺陷和易混易错知识;“三不讲”即:学生不预习之前不讲,没问题不讲,有问题学生不讲之前不讲。贴近学生生活、贴近社会的素材,有助于学生学习兴趣的培养4.强化作业、单元考试制度的落实。落实作业布置和批改制弱科学生作业的面批。度,考试次数和时间安排要科学合理。(2)抓好讲评,要归类总结,重点讲评,讲清问题,指导学法,训练学生答题规范化、面发展,促使学生健康快乐的成长。6、关心爱护学生,加强与学生的交流和沟通,融洽师生关系,创造和谐的民主的学习氛围。7.充分发挥现代化教学手段的作用,充分利用络资源的优势,优化教学及办公环境,提高教学效率,完善当前题库。8.强化规范的落实每一节课,努力讲好每一节课(3)保证每章一练,做到全批全加强地理基础知识的教学(2)注重地理空间概念的建立(3)强化地理思维能力的培养和复习。初中地理教学计划篇31、认真备好每一节课,努力上每一节课。2、积极参加教科研活动,提高教学水平。4、完成作业要求,并有效的完成一次综合实践活动。三、主要工作和具体措施法,做到按时按质的'完成每节课,进一步强化“三部六环节”2、积极参加备、说、上、评等教研活动,让自己在活动中型教师。3、本学期我计划研读初中地理—《有效教学学方法。4、按质,按量完成作业要求和教学任务,作业做到全批全复习备考工作,力争考到全旗前列。5、本学期计划利用周六周日时间,认真组织一次综合实践一谈自己的收获,写出活动体会,并保留一定的过程性材料。初中地理教学计划篇4教育教学成绩,我特制定教学计划如下:分层次,面向全体,不放弃每一位学生。世界中,最后是对初中地理中考进行总复习。次考试结束后对学生进行全面分析。1、教学中充分发挥双主体的作用,采用各种形式,给学生一个学习探究、合作的空间,培学习地理的兴趣、积极性和主动值观的形成与培养。2、有计划、有步骤地指导学生提高读图能力,并且要大力有用的地理。3、教学中做到精讲,重知识体系、结构、联系和思维方法讲练结合,努力提高复习效率。4、重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题,运用地性的学习方法,相互研讨、归纳,让学生从教材内容中挖掘有一“宽口径、粗线条、广辐射。”备课,努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。6、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。7、充分利用络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材认真做好每节课的课件。8、积极参加教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。最大的努力教好八年级的地理,争取在这次中考中考出好的成绩。初中地理教学计划篇5努力探讨、改进教育教学手段,圆满完成教学任务。试中取得好成绩。地理特征及其形成原因。分析的考查。分析的考查。复习过程中,要进一步提高复习效率。(3)加强读图与判图能力的培养。主要目的是基础能力过关。初中地理教学计划篇6地理而言,要变得容易一些了。中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。各地风土人情和地区差异,了解人文地理的区域差异。__主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布,与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。中心,以及部分省级行政区划的地理位置,记划图。体模型图,以帮助学生理解和掌握。__主要学习中国的自然资源概况,包括矿产资源、水资源、过学习__理解人口问题对自然资源对影响,明确节约自然资源的布。__主要内容是学习中国四大地区的概况和自然

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论