“电子商务创业实践孵化园”项目申请报告书

“电子商务创业实践孵化园”项目申请报告书“电子商务创业实践孵化园”实践活动项目申报书

一、活动申报背景

近年来，从中心到地对鼓舞高校生创业的呼声越来越高，支持力度也越来越大。温家宝总理自2024年至今在多个场合、多次谈到鼓舞高校生创业问题，显示中心对此的高度重视：

2024年3月5日，十一届人大二次会议上温家宝总理在政府工作报告中指出“加快建设一批投资少、见效快的高校生创业园或创业孵化基地”。

2024年5月13日，训练部特地成立高等学校创业训练指导委员会，对高校开展创业训练进行指导、询问。在成立大会上，训练部部长助理林蕙青强调“高等学校要更新训练教学观念，将创新创业训练面对全体高校生，纳入教学主渠道，结合专业训练，贯穿于人才培育全过程。要将加强创新创业训练作为训练教学改革重点容，深化资料体系、教学容和教学法改革。要加强创新创业训练实践教学，乐观开展以创新创业训练为主要容的其次课堂活动。要着力培育、建设一支既有理论学问又有实践阅历的专兼职创业老师队伍，探究建立就业创业导师制，指导高校同学的创业实践。同时，鼓舞高校从学校类型、层次、特点和所处区域的实际动身，探究形成多样化的创新创业训练模式”。创业训练也被纳入“十二五”规划进行重点实施。

对高校生创业训练的高度重视源于金融危机后，连续几年高校生失业率居高不下。据人保部最新公布的数据，2024年应届高校毕业生就业率为90.7%，较2024年的87%上升了3个百分点。尽管如此，由于应届毕业生基数浩大，致使就业形势依旧峻。中心盼望通过“创业带动就业”，一面制造更多的就业岗位，另一面在创业过程中提升高校生就业技能。

从目前国高校推动与实践高校生创业的实际效果来看，最为胜利的是“导师+同学合作制”的创业模式，通过产学研结合有效降低创业风险。其他诸如“同学+企业合作制”、“同学+投资商合作制”、“同学+家族合作制”等创业模式均由于合作资源的稀缺性而造成较高门槛，而合作门槛最低的“纯同学合作制”的创业模式不为多数人看好。

因此高校开展创业训练和建设先进的电子商务创业实践孵化基地在“十二五”期间的当务之急。

二、活动可行性讨论

（一）行业创业前景

自金融危机之后，互联网经济逐步转变着世界经济格局。借助互联网络，经济主体的生产、交换、安排、消费模式不断地创新与转变，并且使人们越来越依靠于这种新经济模式。依据商务部发布的数据，中国电子商务交易额连续两年创新高，分别在2024、2024年达到3.1万亿元及3.8万亿元人民币，其中网络购物交易额分别达到1257亿元及2586亿元人民币，增长率为105.8%。2024年中国电子商务B2C市场收入规模为224亿元人民币，较2024年同比增长176.5%。国电子商务行业的进展还不断制造出各种新兴市场，诸如移动电子商务市场。据统计，2024年中国移动电子商务实物交易用户规模达到159.7万，较2024年增长187.0%；实物交易规模达到5.3亿元，同比增长248.7%。上述列举的增长率数据大多为三位数增长，是特别罕见的繁华景象。更珍贵的是，这还只是刚刚开头。

电子商务催生着新的创业浪潮。据中国电子商务讨论中心监测，2024年上半年中国电子商务数量井喷达到20700家。电子商务也成为2024年最能够吸引风险投资的行业，新的商业模式也层出不穷。高校生借助电子商务创业致富的案例也层出不穷，其中比较闻名的义乌工商职业技术学院应届毕业生创业率连续3年高达11%，全院同学一年兼职创业所得超过2500万元。诚然，个体经营模式必定会随着行业进展逐步向企业经营模式转化。在国电子商务进展的新十年，麦考林、当当网的赴美上市，淘宝B2C商城的开都印证着这一规律。将来的电子商务创业不再是简洁的网商个体户模式，而更依靠于公司化经营。从行业进展的前景动身，需要大量的高素养创业团队与人才；从高校创业训练的本质动身，培育与孵化创业团队是最符合学科交叉优势的模式。这两者是完全契合的。

（二）学科资源整合

对于理工科类院校，其自身科研力量有肯定优势，落实好创业训练，将现有资源进行有效整合，在此基础上建设创业实践孵化基地，可以达到各资源的最大契合度。电子商务本身就是一个学科交叉的产物，是由经济、管理、信息技术和法律等多学科所组成，并为其他各类学科的“研产销”转化供应重要渠道。以此作为创业训练的切入点，建立实践孵化基地，培育创业团队，能够将全部学科资源一举盘活。电子商务创业中的生产环节，一面可以利用理工科的产学研成果进行市场化，另一面也可以通过选择校外厂商来填补；而公司运营、市场营销、平台建设、体验创新等都是高校生创业实践的优势环节。

电子商务创业实践孵化园提倡“以创业带动就业”、“在创业过程中修炼就业力量”，依据国大多数高等院校的学科进展特点，实现多学科交叉、多层次参加、学科资源有效整合的创业实践孵化模式。其具备如下特色：

1.文理兼容，多学科交叉，各得其所

2.提倡团队创业模式，以交叉专业背景的同学群体（4-5人）为管理层，就业创业导师为监事的创业企业

架构

3.鼓舞多种层次同学共同参加，以高班级同学创业训练，低班级同学就业训练构建多层次参加形式

4.采纳“5C”（CEO、COO、CIO、CMO、CFO）创业核心角色定位（性格与力量测试）与培育，对

同学进行系统性行业认知、运营技巧、企业经营辅导

5.选择适合同学创业的优质项目类别，提升创业胜利率；基于产业链或产业群孵化创业项目，以期产生企

业集群效应

6.建立校企服务接口，集中供应注册服务、IT服务、税收服务、金融服务，有效降低成本

7.搭建企业家沙龙，熬炼同学创业领袖气质，植入“创业遗传代码”，为同学供应社会人际资源。

8.关注创业团队人员离校管理，以一人全职创业、多人兼职创业的模式保障创业团队的连续

综上所述，电子商务创业实践孵化园汲取了国外创业训练的先进阅历，立足于创业前景巨大的行业，并有效结合高校现有学科资源对创业基地、创业团队、创业企业、创业项目、创业辅导、创业服务等进行设计。对于高校高校生创业及带动就业具备良好的可行性和针对性。

三、活动框架构成

电子商务创业实践孵化园的基本框架从功能上可划分为三个组成部分：角色培育室、模拟推演室、项目孵化器。

四、电子商务创业实践孵化园筹备状况

（一）前期预备状况

1、指导老师

经管学院院长一君教授、计算机学院述文老师作为团队的业务指导老师。同学处董亮作为团队的管理老师。

2、场地的支持

经同学本人申请，教务处已批准将厚德楼103教室作为电子商务创业实践孵化园基地。

（二）近期需要的预备

1、103教室的装修及办公设备的购置和安装调试；

2、电商文献资料建设；

3、团队成员的自主学习；

（三）拟开展的项目

1、立足细分商品B2C模式，以特产为例，建立特产淘宝店，通过实践操作学习电子商务各面学问；

2、立足电商物流末端操作，利用三家快递支持建立“快递之家”，为后续电商项目做铺垫；（四）后期进展的方案

1、完善角色培育室、模拟推演室、项目孵化器的建设，酝酿一批特色创业项目，参与“挑战杯”等创业竞赛，发表电商相关论文；

2、吸引更多高校生组建创业团队参加到电子商务创业实践孵化园进行自主学习；

3、孵化园孵化的项目猎取校外支持，创业团