胼胝体病变的影像学诊断课件讲义

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝胼胝体病变的影像学诊断胼胝体病变的影像学诊断时间反复无常，鼓着翅膀飞逝胼胝体病变的影像学诊断江霜中蘑院TheFirstAffiliatedHospital浙中大附一院ZhejiangChineseMedicalUniversity胼胝体病变影像学诊断江霜中蘑院TheFirstAffiliatedHospital浙中大附一院ZhejiangChineseMedicalUniversity>胼胝体解剖学概述胼胝体发育不良>胼胝体变性>胼胝体出血胼胝体梗死胼胝体肿瘤所谓人格健全，是指每个人在自身所处的社会文化环境中保持良好的认识水平、平稳的情绪情感、恰当的行为方式和正常的社交与职业功能。江苏新历史高考选修4《中外历史人物评说》，遴选了影响中外历史发展的二十二位历史人物，对他们的生平、思想主张、贡献及影响进行全面梳理、评价，让学生在学习历史人物的知识目标的同时，也得到人生教育，对健全人格的培养大有裨益。本文拟以孔子为例谈谈历史人物教学对学生健全人格培养的具体步骤。一、梳理人物际遇，了解主要贡献《中外历史人物评说》共有六个专题，《孔子》一节安排在专题二《东西方的先哲》。学生通过阅读课文，查找相关资料，展示图片等途径，可以实现历史课程的知识目标。孔子生活在奴隶社会向封建社会转变的春秋时期，那是个大变革的时代，从政治到经济到伦理道德都在经历着转型。他一生热爱学习，乐于思考，勇于实践，开创以“仁”“礼”为核心儒家思想，以“知其不可而为之”执著周游列国，虽然最终以失败终结，他并没有就此放弃理想，转而从事典籍的修订整理和文化教育，《春秋》、《诗经》等中华文化的源头，作为师者，他循循善诱，因材施教，成为后人景仰的“万世师表”。从汉代武帝时起到五四运动之前的两千年里，孔子的儒家思想成为封建社会的主流思想，同时也是普通民众的日常道德规范，其影响是深远长久的。二、领略心路历程，感受人格魅力健全人格的特征有许多共同之处，我们可以以此来解读古代先哲孔子不平凡的一生，感受光芒四射的人格，给学生以心灵的启迪和人格的洗礼。1.自我认识，客观积极――“朝闻道，夕死可矣”孔子特别重视礼，用礼来规范自己的行为。他勤奋好学，孝敬母亲，孔子的勇气和智慧是超越他的年纪和阅历的。孔子的人生在不同的阶段有不同的侧重。到三十岁，所学经业有成，形成自己“仁政”的思想，即以“仁”“礼”来治理国家，处理人与人之间的关系。四十岁以后，他一直坚守着理想，入仕从政，广收门徒，遵循礼教。2.身体力行，乐观坚持――“知其不可而为之”健全人格的人应该热爱生活，有投身于工作事业和家庭的热情，要有解决问题的能力。孔子是拥有仁政思想伟大的理论家，也是一位具有执行能力的实施者。他的主要行动落实在三个方面：一是为官五年，鲁国大治。孔子出生于鲁国没落贵族，家中清贫，年轻时虽有些名气，并没有踏入仕途。直到鲁定公九年孔子已五十一岁时，“定公以孔子为中都宰，一年，四方皆则之”，后升为小司空、大司寇、摄相事等职。孔子以身作则，勤于政事，秉公执法，施以仁政，深受人民拥戴。二是带领学生到各国游说，宣传政治主张。鲁定公接受齐国送来的美女，迷恋歌舞，多日不理朝政，孔子非常失望。不久鲁国举行郊祭，祭祀后按惯例送祭肉给大夫们时并没有送给孔子，这表明季氏不想再任用他了。孔子只得离开鲁国，开始了周游列国的旅程，这时孔子五十五岁。孔子带领弟子到过卫、陈、楚等国，历尽千辛万苦，受尽痛苦折磨，多次陷于绝境，但其政治理想始终不能得以实现。三是教育学生积极参政议政，采用渗透的办法实现仁政的理想。孔子六十八时回到鲁国，依然被敬而不用，他专心于教育，把一生所思所想都传授给弟子们，让他们领会仁政的实质，“待价而沽”，等待合适的机会来实现政治主张。3.个性结构具有协调性――“一以贯之”人格健全者应该有统一的人生观和世界观，个性倾向的各部分之间应该能保持一种动态的协调、平衡,他的认识、情感和行为之间也应该有协调性。“仁”和“礼”是儒家思想的核心，也是孔子终其一生的行动指针。年轻时学礼问礼，从教时讲道说礼，为官时以仁礼治国，编纂典籍传承仁礼。虽然屡屡受挫，孔子仍然守望理想，始终不渝。三、历史引发思考，培养健全人格历史人物教学是高中历史教学的重要组成部分，历史人物不仅制造了历史事件，创造出了历史现象，更为重要的是他们还为后人留下了宝贵的精神财富，其核心即是他的人格魅力。以上从三个侧面展示孔子巨大的人格魅力，给我们培养学生的健全人格带来许多思考和启示：1.让学生学会正确对待自己，正确对待自己即不自傲、不自卑，具有较强的自信心老师对学生的优点应恰当地给予表扬和肯定，同样，对学生的缺点和失误也不能过分批评指责，更不能讽刺挖苦，挫伤学生的自尊心而使其产生自卑。2.培养学生积极行动的习惯，勇于克服困难的精神和积极进取的意识学生经常出现理想大于行动的情况，做事拖拉，有时不了了之。凡是学生自己能做的事，一定要鼓励学生自己动手，立即实施。当学生做事遇到困难的时候，要帮助他们克服。促进学生全面发展，培养健全人格是目前基础教育的重要目标，作为人文学科的历史学科，“应发挥历史课程独到的教育功能，加强对学生人文精神的熏陶，促进学生科学历史观和健全人格的形成。”这是历史教学工作者的神圣职责，也是义不容辞的责任。近年来，三明在农村党建方面，创新了许多新的载体，取得许多新成果，为农村的改革发展稳定起到了积极的推进作用。但从农村发展的新形势、新任务看，特别是新农村建设与思想教育载体方面，农村基层党组织还存在许多困境和丞待探索与解决的问题。一、案例样本1.发轫于永安的农村“168”基层党建工作机制永安市八一村探索出“168”农村基层党建工作模式，让人“动”起来、组织“强”起来、工作“活”起来，强化党组织核心作用、党员主体作用，带动农村群众合力推进新农村建设。经省委组织部全面总结后提升为“168”基层党建工作机制。“168”机制的主要内容是，构建一套村党支部领导下的组织目标管理、个人设岗定责的责任机制；实行征求意见、议事决策、任务分解、公开承诺、组织实施、考评奖惩“六步工作法”；发挥村党组织、村委会、党员队伍、群团组织、农村实用人才、农民专业合作组织、老人协会、农民群众等“八个方面作用”。“168”机制，紧密联系了农村各个基层组织与农民群众切身利益，紧密联系了农村党的建设与新农村建设，加强和改进了新形势下的农村基层党建工作，使村党组织的领导核心作用更加强化，党员队伍的先锋模范作用更加突出，农民群众的主观能动作用进一步迸发，基层群众亲切地称之为“新农村建设的‘操作手册’”。2.尤溪“五民工作法”尤溪县“五民工作法”做法:――民事民议。在重大事项决策前，村党支部广泛征求群众意见建议，组织村“两委”进行讨论，提出初步实施方案。及时召开党员大会，对初步方案进行酝酿讨论，再由村民代表会议进行表决通过。――民事民筹。建立以村集体经济为主导、群众参与、社会支持的新农村建设长效投入机制。――民事民办。加强村务的规范运作，吸引更多的群众参与村务的决策、实施和管理，做到党支部核心领导不包办、村委会组织实施不代办、其他组织各负其责不越权，群众积极参与不观望。――民事民管。实行设岗定责制度，对农村无职党员、村级“六大员”、工青妇等组织的骨干成员进行设岗定责，设置符合自身特点的岗位，并制定年度目标责任，督促他们履行岗位职责，完成目标任务。――民事民评。建立民主评议新农村建设项目、民主评议村干部等制度，把评议情况与兑现奖惩、村干部绩效工资、评先评优等挂钩，调动村级各类组织各支队伍工作的积极性和主动性。“五民工作法”从群众中来到群众中去，反映的是“民本”的理念，体现的是“人民”这一主体，实现的是“民利”这一根本目的。通过实施“五民工作法”，激发了村民参与村务的热情，促进了村务运作民主规范，密切了党群干群关系，推进了新农村建设。3.建宁党员“110”服务建宁县在全县党员中建立“党员110服务”工作机制，以提升延伸“168”机制，深化创先争优活动，建立“一证一卡一队伍一中心”（即一本党员服务证、一张党员服务卡、一支党员志愿者服务队、一个党员服务中心）为重点的“四个一”党员服务体系。做到群众需要什么就服务什么，什么时候需要服务就什么时候联系，深入一线，“零距离”服务基层群众，进一步密切了党群干群关系。干部得到了群众的拥护，说起话来，群众服气；干起事来，群众满意。二、当前存在问题分析1.农民自身结构发生变化随着市场经济的发展，农村经营方式和经营范围的改变，农村经济结构也跟着改变，这就造成了在农村农民的结构也在变化。社会转型时期的农民依据自身的经济实力已经划分成不同的阶层，贫富差距不断扩大。同时，农村生产经营方式的改革，农民的社会活动空间更为广阔，人员流动越来越快。许多青壮年农民长年在外打工，长期脱离组织，成为思想政治教育的“盲区”。这些都造成农村思想政治教育过程中主题的差异性变大，接受思想政治教育的思想和观念参差不齐，思想政治教育工作难以统一开展。2.现有载体作为长效机制不健全当前农村的思想政治教育缺乏一套完整的工作机制，工作零散，从事基层农村思想政治教育工作的专职人员配备不足，多为基层干部兼职，这些同志虽有工作经验，但大多程度低，理论素养差，很难胜任复杂多样的新情况新问题。加之在思想政治工作上又舍不得投入，造成思想政治工作阵地建设落后，教育设备陈旧，导致农村思想政治工作陷入窘迫的境地。3.工作方法跟不上时代的发展在农村很多人认为做思想政治工作就是学习文件精神，学习基本理论，就是开展几项活动，举办几场晚会，流于形式，可有可无；少数基层干部由于文化程度偏低，综合素质较差，对群众态度蛮横，不讲道理，遇到困难和问题却束手无策；形式单一，缺乏创新，一般都是以会议贯彻会议，检查督导也无非是做表面文章，只注重表面形式，而不抓具体落实。直接的后果就是导致思想政治教育既不能为经济和社会发展提供服务，更不能深入农民内心，对他们的思想认识产生积极有利的影响，造成了思想政治工作一直浮在表面，收效甚微。三、对策思路1.可以和农村经济建设结合起来农村思想政治教育工作必须善于抓住农村经济建设的有效时机，创新思想政治教育在农村经济建设中的活动载体。例如开展“五个好”村党支部创建、“党员联系贫困户”等活动；开展以“增产增收，先富带动后富”为主题的社会生产活动，调动广大农民的生产积极性，提高农民收入，而且能够促进农业生产技术的进步；开展科教扶贫活动，鼓励农村先富带动后富，并动员其他社会团体和组织参与农村的科教扶贫及建设等；开展节约能源、保护环境、科学种田的生态文明意识建设活动，培养广大农民树立科技意识、能源意识、环保意识；开展大学生扶贫农村活动和“一村一名大学生”活动等，推动农村的人才建设。2.可以和农村精神文明建设结合起来伴随着农村经济的迅猛发展，农民的精神文化生活需求日益强烈。农村思想政治教育工作必须准确把握时代脉搏，积极推进与时代相衔接的活动载体创新工作。新时期创造了大量的新的群众性精神文明创建活动形式，如“为您服务”活动，“小星文明户”活动，“讲文明、树新风”活动，“五好家庭户”活动等，这些活动本身就是作为思想政治教育的活动开展起来的，有明确的思想政治教育目的，蕴含着丰富的思想政治教育信息。还必须坚持以“八荣八耻”为导向的民风建设，引导群众树立社会主义荣辱观，促使广大农民争做文明村民。3.可以和农村传统节日结合起来着力挖掘传统节日和重大历史事件、历史人物的纪念活动，开展形式多样的群众性活动，并赋予其时代精神和内涵，提高群众认识，启发群众觉悟。如七七事变纪念日、红军长征胜利会师纪念日、纪念屈原的端午节活动等，这不仅传承了革命优良传统，更对增强民族爱国热情和维护民族团结、国家安全的信心和决心，积极维护国家安定有序的政治环境都具有积极意义。4.可以和加强媒体宣传结合起来现代社会新闻媒体已成为影响国家生活、社会舆论和群众情绪的重要因素。随着广播电视村村通工程的大力实施，电视、报刊等新闻媒体对农民思想观念的发展变化影响越来越大。要充分发挥新闻媒体在思想政治工作中的优势，把农民最需要的生产、生活信息及时传播到农村，以通俗的语言，使农民享受网络的便利。同时，要大力开展网络道德教育，引领农民追求健康的文化，自觉抵制腐朽、落后的文化。综上所述，载体是农村基层党组织思想政治教育过程中不可缺少的因素，我们要不断总结以往创建活动载体的成功经验，积极探索适应时代要求的活动形式。多开展一些结合和服务于农村经济的主题活动，既可以加强、改进农村基层党组织建设，为党建工作不断注入新的活力，又可以对农村经济建设的发展和改革开放的深化产生有力的促进作用。时间反复无常，鼓着翅膀飞逝胼胝体病变的影像学诊断胼胝体病变的1江霜中蘑院TheFirstAffiliatedHospital浙中大附一院ZhejiangChineseMedicalUniversity胼胝体病变影像学诊断江霜中蘑院2江霜中蘑院TheFirstAffiliatedHospital浙中大附一院ZhejiangChineseMedicalUniversity>胼胝体解剖学概述胼胝体发育不良>胼胝体变性>胼胝体出血胼胝体梗死胼胝体肿瘤江霜中蘑院3江霜中蘑院TheFirstAffiliatedHospital浙中大附一院ZhejiangChineseMedicalUniversity胼胝体解剖学概述胼胝体位于大脑半球纵裂的底部连接左右两侧大脑半球的横行神经维束大脑半球中最大的连合纤维·神经纤维在两半球中间形成弧形板2020年3月22日星期日江霜中蘑院4江霜中蘑院TheFirstAffiliatedHospital浙中大附一院ZhejiangChineseMedicalUniversity胼胝体解剖学概述膝向下弯曲变簿称嘴部前方弯曲部为膝部中间为体部后端为压部2020年3月22日星期日江霜中蘑院5江霜中蘑院TheFirstAffiliatedHospital浙中大附一院ZhejiangChineseMedicalUniversity胼胝体解剖学概述膝向下弯曲变簿称嘴部前方弯曲部为膝部中间为体部后端为压部2020年3月22日星期日5江霜中蘑院6江霜中蘑院TheFirstAffiliatedHospital浙中大附一院ZhejiangChineseMedicalUniversity胼胝体解剖学概述功能胼胝体连合纤维能将一侧大脑皮层的活动向另一侧转送发挥左右半球相关各区的联合功能负责沟通两半球的信息出传导胼胝体辐胼胝体2020年3月22日星期日胼胝体(上面观江霜中蘑院7江霜中蘑院TheFirstAffiliatedHospital浙中大附一院ZhejiangChineseMedicalU胼胝体解剖学概述血供骄体馬因动脉中央前动脉胼胝体前4/5供血底依缘动脉锲前动脉大脑前动脉毅前为侧支前交通动脉胼周动脉胼胝体后1/5供血:大脑后动脉后脉络膜动脉额底内侧动脉大脑前动脉后支大脑中动弥中间内側支颞前支2020年3月22日星期日江霜中蘑院8江霜中蘑院TheFirstAffiliatedHospital浙中大附一院ZhejiangChineseMedicalUniversity胼胝体解剖学概述血供大脑前动脉料中央短动脉-胼胝体膝部胼胝体动脉-胼胝体压部动计后乞胼胝体缘动脉-胼胝体2020年3月22日星期日江霜中蘑院9江霜中蘑院TheFirstAffiliatedHospital浙中大附一院ZhejiangChineseMedicalUniversity胼胝体解剖学概述血供前交通动脉胼胝体正中动脉一胼胝体下回大脑后动脉胼胝体背侧动脉-胼胝体背侧图z-103大脑后动脉的分段和分克2020年3月22日星期日江霜中蘑院10江霜中蘑院TheFirstAffiliatedHospital浙中大附一院ZhejiangChineseMedicalUniversity胼胝体发育不良病理改变:胼胝体缺如胼胝体部分缺如-仅膝部存在胼胝体萎缩2020年3月22日星期日江霜中蘑院11胼胝体病变的影像学诊断课件讲义12胼胝体病变的影像学诊断课件讲义13胼胝体病变的影像学诊断课件讲义14胼胝体病变的影像学诊断课件讲义15胼胝体病变的影像学诊断课件讲义16胼胝体病变的影像学诊断课件讲义17胼胝体病变的影像学诊断课件讲义18胼胝体病变的影像学诊断课件讲义19胼胝体病变的影像学诊断课件讲义20胼胝体病变的影像学诊断课件讲义21胼胝体病变的影像学诊断课件讲义22胼胝