大学生恋爱与性心理省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

大学生恋爱与性心理健康第1页恋爱是怎么一回事？你拥有众多男女搭档是件令人欣慰事，但有一天你会发觉：其中一人与众不一样，更加好看，更热情，什么都比他人好，即使对方戴着附眼镜或长着个大鼻头，你会以为这么很酷、很漂亮。第2页恋爱时有什么想法？这时你比平时更富于幻想，不太关心周围事，几乎把其它搭档忘在脑后。这很正常，因为你满脑子都是恋人形象，无时不刻不在想着对方，你天天想见到对方，当你确信能见到对方时，会显得异常兴奋。第3页恋爱是幸福阳光水一样漫开听得见整个春天声音爱你时，以为地面都在移动我自你出生以前就爱上你了把你心给我一小部分，把我整个拿去现在我已经极少看童话啦，今年，我八岁了我就像你送巧克力，在你口中被溶化我愿意一生守在你身边，冬天作你棉被，夏天作你电风扇第4页爱情其实是病当你看到你爱人，肾上腺激素分泌增多，瞳孔扩大，心跳加速，汗腺分泌也随之增多等等失恋对人身体器官危害就更大了：首先是新陈代谢减慢，免疫系统减弱，荷尔蒙分泌失调造成全身疼痛，这些足以造成病痛接踵而来是食欲不振、工作效率一落千丈等连锁反应。第5页爱情其实是病巴特尔斯请来了数名试验者到试验室为他解题，在解题过程中，给他们其中一些人桌上摆上他们恋人照片，结果全部桌上有照片人解题结果都很差。巴特尔斯说：“我规劝那些喜欢把家人或者恋人照片摆在桌面上办公一族最好改掉这个习惯，因为这些照片毫无疑问会降低他们工作效率。”

第6页恋爱“恋爱属于低级心理、直来直去性欲被裤子一挡，就引发了波折、隐秘、更高级心理活动，那就是眉来眼去、甜言蜜语’曲线求爱’过程”（北京大学医学心理室徐震雷教授）第7页一、爱情与恋爱（一）爱情内涵：是一对男女基于一定客观物质条件和共同人生理想，在各自内心中形成对对方最真挚倾慕，并渴望对方成为自己终生伴侣最强烈、稳定、专一感情。罗杰斯：爱是深深地了解和授受。是一切感情中最美妙！第8页（二）恋爱内涵是一对相互倾慕男女共同追求、培育及发展爱情过程。第9页爱情特点自主性平等性排他性持久性

第10页恋爱态度测试第11页1、浪漫型：认为爱情和恋爱是生活全部，将其理想化、神圣化，远离现实社会，不食人间烟火。（三）

大学生恋爱类型：第12页2、游戏型：视爱情和恋爱如游戏，不能投入真情实感，只求个人需要满足，没有责任感。（三）

大学生恋爱类型：第13页3、占有型：对所爱之人有着极强占有欲，要求对方不能对其它异性有一丝情感，对爱情和恋爱常有猜妒和防范心理。（三）

大学生恋爱类型：第14页4、伴侣型：这种爱情有恋爱是在长久学习、生活过程中培养起来，是建立在信任和真诚基础上，温情多于激情，信任多于嫉妒，是一个平淡而厚实爱情，这种恋爱是能够结出幸福之果。（三）

大学生恋爱类型：第15页（四）

大学生恋爱特点1、重过程，轻结果2、爱情超越学业3、观念开放，传统道德淡化4、失恋时承受力弱第16页大学生恋爱动因1、生剪发育成熟：18-23岁大学生,性生剪发育完全成熟,性意识增强,渴望与异性交朋友,恋爱欲望强烈,他们构思配偶对象理想模式并尝试付诸实现.2、情感需要:恋爱是情感满足一个主要方式3、从众心理4、价值观念改变：淡化社会意识，回避社会问题，学习动力不足，一味追求享乐等。第17页大学生恋爱心理差异1、审美观差异（男才女貌）2、追求爱情形式差异3、承受爱情挫折能力差异第18页1．择偶类型精神满足型。满足精神需要为主感言满足型。外表、风度举止功利满足型。大学生择偶心理第19页2．择偶中常见心理障碍①择偶动机不端正恋爱动机不是出于爱情本身，而是因为打赌、理想、脱离不如意家庭、居住地或追求者等，或为摆脱、单调、寂莫生活。②择偶标准不实际希望对方十全十美，或某首先，个子高、农民儿女。③择偶方式不妥消极等候或过份主动大学生择偶心理第20页1950～1960

“英模崇敬”成为择偶主流我国不一样时期择偶标准第21页1966～1976

政治决定一切“根红苗正”我国不一样时期择偶标准第22页1977～1987

至上学历，浪漫情愫

我国不一样时期择偶标准第23页1990～

婚嫁改变命运

我国不一样时期择偶标准第24页情感迷惑——“围城”内外体验第25页

爱情围城内迷惑

迷惑之一：恋爱也有挫折。迷惑之二：恋爱到底是否为了结婚?

迷惑之三：恋爱应该“只在意曾经拥有还是要求天长地久”？第26页爱情围城外迷惑

迷惑之一，单相思。迷惑之二，爱与被爱痛苦。迷惑之三，选择痛苦。第27页大学生建立恋爱关系“利”大学校园为大学生发展爱情提供了良好客观环境。满足爱与被爱欲望，消除寂寞、孤独感，调整感情生活。深入认识自我，提升交往能力，促进自我完善与成熟。增强自信与乐观，激发活力与创造力。取得宝贵人生体验。

第28页大学生建立恋爱关系“弊”“自由度”下降，社交范围缩小，轻易与周围同学和朋友疏远。思虑和烦恼增多，分散精力，影响学业和才能发展。涉世不深，心理不够成熟，成功率低。第29页

大学生对恋爱问题认识误区误把好感当爱情为了慰藉解闷而谈恋爱把恋爱和婚姻看作是不相干两回事恋爱问题上从众心理爱情至上重视外表而忽略内在涵养倾向择偶标准理想化第30页

二、大学生恋爱存在问题及对策

（一）问题：1、单相思与爱情错觉：2、

恋爱动机不端正3、

恋爱中感情纠葛4、

理想化5、

失恋（余秋雨：把伤痕当酒窝！）第31页（二）对策1、树立正确恋爱观：提倡志同道合爱情；摆正爱情与事业关系；知道爱情是一个相互了解、相互信任，是一份责任和贡献。2、发展健康恋爱行为：恋爱言谈要文雅，考究语言美；恋爱行为要大方；亲昵动作要高雅，防止粗鄙化；恋爱过程中要平等相待，相敬如宾；善于控制感情，理智行事。正确处理挫折：失恋不失德，失恋不失志，失恋不失态！第32页三、恋爱能力培养1、迎接爱能力（包含表示爱能力和授受爱能力）2、拒绝爱能力（要勇于对并不希望到来爱情说“不”，要掌握恰当拒绝方式，尊重他人感情。）3、发展爱能力（就是要培养无私品格和贡献精神，要培养善于处理矛盾能力，有效地化解恋爱和生活中矛盾纠纷，为恋人负责，为自己负责，为社会负责，才能创造出幸福美满婚恋。）第33页大学生恋爱心理问题及调适（一）恋爱中不妥心理早恋；单恋；暗恋（无感恋爱）；失恋（失恋不失态；失恋不失德；失恋不失志）（二）恋爱中不妥行为亲昵过分；三角恋爱；婚前性行为（三）树立正确恋爱观志同道合；摆正爱情与事业关系；爱情是一个责任第34页早恋

玛蒂尔德说：“早恋是那串钻石项链，虽有片刻高兴，却带来十年辛酸。”

孙行者说：“早恋是王母娘娘蟠桃圆里未成熟青桃。”

祥林嫂说：“早恋是我阿毛，他没长大却夭折了。”

嫦娥说：“早恋是误食灵药，以及在广寒宫凄苦生活。”

宋人说：“早恋是那株被拔起而‘长高’麦苗。”

医学家说：“早恋就像囫囵吞枣，终有一天会影响健康。”

下岗人说：“早恋会使你们走我们老路。”

第35页

成功恋爱

几点参考第36页一、要加速自我心理成熟含有正确人生观、价值观和恰当择偶标准具备独立人格，健全理性能体察、关心、与尊重他人把恋爱看作人格再造契机第37页二、培养与异性交往能力不要有过强目标性注意交往范围、间距注意交往场所、分寸掌握性生理和性心理卫生相关知识第38页三、正确对待失恋面对事实，认可事实加强人际交往合理宣泄避开对方第39页1）家庭和社会舆论压力

2）一方变心，见异思迁，移情别恋

3）个性分歧

4）本身缺点反毁本身

5）恋爱盲目性

6）恋爱动机不纯1.理性分析失恋原因第40页1）失恋不失理智

2）找出原因，完善自我

3）培养自信，失恋不气馁

4）转移注意力，化悲伤为动力

5）主动放松，调试心绪

6）超然豁达态度2.正确对待失恋第41页四、走出单相思心理误区提升思想认识转移注意力要有阿Q精神一吐为快第42页大学生判断和把握恋爱时机

第一，在心剪发展相对成熟时。第二，在人生观相对稳定时。第三，在社会阅历相对丰富时。第四，在学识基础相对牢靠时。第五，在有支撑谈恋爱所需要经济基础时。第43页爱情基本道德要求应该为恋人学业负担责任应该了解恋人向往和追求应该注意处理与他人、与集体关系应该正确对待爱情挫折第44页高尚恋爱观基本标志提倡志同道合爱情摆正爱情与事业关系知道爱是一个责任和贡献第45页五、正确对待贞操反对婚前性行为建立正确贞操观第46页四、大学生性心理发展

（一）性本质人类性行为要受社会存在和发展影响和制约。（二）大学生性心理特征及其表现1、大学生性心理特征（1）

性心理本能性和神秘性（2）

性意识强烈性和文饰性（3）

性心理动荡性和压抑性第47页2、大学生性心理表现（1）经过各种路径取得相关性知识（2）在感情方面渴望与异性同学交往（3）性经验主要经过性幻想、性梦、性自慰和恋爱取得（4）性观念展现出开放多元价值观（5）

性道德主流是健康文明（6）男女间存在性心理差异第48页第二节个体性心理发展及特征一、性含义（性即是生理也是社会）第49页

1、生理意义上性性生理发展性器官第50页2、心理意义上性第51页3、社会意义上性第52页二、性心剪发展改变历程

两小无猜—界限（小学早期）关注与好奇（小学晚期）“暗恋”（小学晚期、中学）拒绝与交往（青春期）第53页1、正确了解男女两性内涵2、能有正常性冲动和性需要3、能形成正常性情感和性意志三、性心理成熟标志第54页1、大学生常见性生理心理困扰及调适（1）

体像困扰（2）

性幻想（3）

性梦（4）性自慰（5）

性议论四、

维护性生理心理健康第55页（1）

学习性生理和性心理相关知识（2）专注学习，同时培养广泛兴趣和兴趣（3）

主动参加各种活动（4）

养成健康有规律生活习惯（5）养成良好卫生习惯五、

怎样转移对性过分关注第56页六、培养和维护健康性心理

（一）

性心理健康及其标准1、性心理健康内涵性生理健康：指没有性器官疾病、性器官发育良好、性功效与生殖功效良好。性心理健康：在性认知方面，有正常性态度和性欲望，没有性心理障碍与性行为变态。在性情感方面，含有正常性爱感情和性人格。在性意志方面，对性需求能恰当满足与控制、能摆正性在人生目标中位置。第57页培养和维护健康性心理2、性心理健康标准（1）

能正确认识和接纳自己性别（2）

能有正常性欲望（3）

与同龄人性心剪发展水平相当（4）

含有较强性适应能力（5）

能与异性保持友好人际关系第58页（二）培养和维护健康性心理1、

掌握科学性知识2、

培养正常异性交往3、

培养健康性角色行为4、

建立负责任性态度5、

培养性适应能力6、

注意性保护7、

寻求性心理咨询第59页1、婚前性为及其原因婚前性行为，指没有配偶男女双方在恋爱时期发生性交行为。不受法律保护，不存在夫妻间应有义务和责任。原因：第一、热恋心理；第二、好奇心理；第三、迎合心理；第四、顺从心理；第五、占有心理。（三）正确对待婚前性行为第60页2、

婚前性行为后果婚前性行为对女方伤害更大。第一、女方要负担可能怀孕后果；第二、一旦怀孕人流不良后果更是使女方身心受害；第三、在未发生婚前性行为前，恋爱双方是相互平等、自由选择关系，可发生之后情况则会有