高中语文：《荷塘月色》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

荷塘月色朱自清1/36水上君子——荷花2/36作者介绍朱自清（1898-1948）原名自华，字秋实。1917年更名为：自清，字佩弦。当代散文家、诗人、著名学者及民主战士。1920年毕业于北大后在江浙一带从事中学教育工作；1924年出版诗文集《踪迹》1928年出版散文集《背影》抗战暴发后，在党抗日民主运动影响下，思想认识逐步提升。1948年贫病中逝3/36时代背景1927年7月，蒋介石发动“四•一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局还未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶然，看不到前进方向。作者在此想躲开恼人现实，求得短暂安宁。所以清清冷冷荷塘也成为超脱世尘绝妙世界。4/36初步感知课文１、找出作者行踪和集中描写景色语段家中——煤屑路——清华园里荷塘——家里5/36２、课文题目是“荷塘”“月色”，课文哪些段落是描写这两种景物呢？第４段：月色下荷塘第５段：荷塘上月色第６段：荷塘四面景色6/36３、分析第４段，作者从哪些方面来写月下荷塘美景？荷叶、荷花、荷香、荷波7/368/369/3610/3611/36５、四、五、六段中各用了什么修辞手法，请找出并赏析其妙处。比喻、通感、拟人12/36

比喻句①叶子出水很高，像亭亭舞女裙。②正如一粒粒明珠，又如碧天里星星，又如刚出浴美人。③微风过处，送来缕缕清香，好像远处高楼上渺茫歌声似④这时候叶子与花也有一丝颤动，像闪电般，霎时传到荷塘那边去了。⑤月光如流水普通，静静地泻在这一片叶子和花上。⑥叶子和花好像在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱梦。⑦月光是隔了树照过来，高处丛生灌木，落下参差斑驳黑影，峭楞楞如鬼普通……⑧塘中月色并不均匀；但光与影有着友好旋律，如梵婀玲上奏着名曲

⑨树色一例是阴阴，乍看像一团烟雾……⑩树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人眼。13/36本体喻体原句相似点荷叶白花（荷花）清香舞女裙一粒粒明珠碧天里星星渺茫歌声……………………裙与叶子自然舒展形态很相同月光下，白色荷花与一粒粒明珠相同白花在绿丛中隐约闪烁与碧天星星相同渺茫歌声和微风中荷香断断续续，若有若无14/36通感通感是把人们各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）经过比喻或形容词沟通起来修辞方式。通感就是移觉。书中例子：（1）微风过处，送来缕缕清香，好像远处高楼上渺茫歌声似。（嗅觉转为听觉）（2）塘中月色并不均匀；但光和影有着友好旋律，如梵婀玲上奏着名曲。（视觉转为听觉）常见例子：（3）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（4）人靓歌甜。（听觉转为味觉）15/36拟人句①层层叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩地打着朵儿……②叶子本是肩并肩地挨着……③叶子底下是脉脉流水……小结：拟人灵秀感人16/36叠词

迷迷糊糊悄悄蓊蓊郁郁阴森森淡淡曲波折折田田亭亭层层一粒粒缕缕静静薄薄峭楞楞弯弯远远近近高高低低阴阴隐隐约约轻轻小结：叠词节奏鲜明含有韵律美17/36第５段 荷塘中月色18/36

为何说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替换“泻”，用“漂”替换“浮”呢？???月光如流水普通，静静地在这一片叶子和花上。薄薄青雾起在荷塘里。叶子和花好像在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱梦。泻泻浮19/36泻20/36流水21/36照22/36“泻”范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。结论23/36

“朱先生语言，从来是‘新而不失自然’，在口语基础上刻意出新。现有平白如话，毫无雕饰文字，更有精心‘拣练’遣词用字。点活了月光和雾气‘泻’‘浮’二字••••••生动起了丰富、润饰、强化形象作用。”《中国当代散文观赏辞典》金志华24/36第六段 荷塘四面 由

及

以有声衬

。

远近无声25/36荷塘月色荷塘四面黑影斑驳杨柳如画月下荷塘荷叶荷花荷香荷波田田亭亭风致袅娜羞涩

如明珠似星星丝丝缕缕、渺茫如歌凝碧波痕侧写月色（各种感官）远山隐约26/36问：作者全身心地享用这无边荷香月色，最终有没有得到解脱呢？

没有，作者得到了暂时宁静，一听到蝉声与蛙声，刚取得自由和宁静又在一片蛙声中失去了，不禁发出“热闹是他们，我什么也没有”感叹。27/36第七段 由联想旧时江南采莲情景想到，想到。

眼前荷塘两千里外江南故乡千余年前六朝28/36

问：为何作者突然想起采莲事情？

作者出其不意地将人们带到六朝时代采莲热闹场景中，似乎古人生活在自由天地中，是作者心驰神往，宁静又得不到宁静，深切微妙地反应出他“乐得暂时忘记”而又不能“忘记”万分苦恼心情。29/36全文景与情⒈去荷塘途中景：曲径、树、月色淡淡忧愁⒉荷塘边凝望景：①月下荷塘：荷叶、荷花、荷香、荷波、月光淡淡喜悦

②塘上月色：月色、树影淡淡喜悦

③荷塘四面：树、远山、路灯光、蝉声和蛙声淡淡忧愁⒊思接千载采莲景—《采莲赋》向往、遗憾30/36感情发展脉络

“不宁静”→欲求排遣，淡淡忧愁→观荷塘月色，淡淡喜悦→发出“我什么也没有”感叹→惦念江南，欲求超脱不得。心路轨迹：不静——寻静——得静——出静31/36

荷塘月色

画面是—漂亮气氛是—宁静格调是—雅致美静雅32/36三、写作特点１、形象美——手法多样（鲜明比喻，显著对比，强烈衬托，生动拟人，传神通感）２、语言美——新奇而不失生动自然，描述传神，节奏协调（量词、叠词）３、意境美——融情入景、即景抒情33/36朱自清经过在月下荷塘静谧幽美景色中独处心境描述，表示了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得情绪，以及对自由宁静生活向往。四、小结34/36袅（）娜

（）

蓊（）蓊郁郁敛裾（）煤屑（）路霎（）时踱（）步参差（）含情脉（）脉纤（）细媛（）女颤（）动颤（）栗知能大整合给以下加线字注音：返回目录35/36依据注音，填写课文中汉字。幽pì

mí

望niǎo

娜稀shū