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第一组走遍千山万水1、古诗词三首注意字音谙（ānyīn）似乎（sìshì）似（shìsì）青螺（luóló）形近字组词闲（）未（）庭（）闭（）末（）廷（）螺（）谙（）累（）音（）√√√√第1页同音字组词亭（）遥（）停（）摇（）解释诗（词）句1、相看两不厌，只有敬亭山。厌：诗意：满足我静静地凝视着敬亭山，以为敬亭山也在看着我，我们好像在相互交流，彼此总是看不够，此时此刻，我心里似乎只有这座敬亭山了。第2页2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。翠：诗意：3、江南好，风景旧曾谙。谙：词意：重点诗（词）句1、想看两不厌，只有敬亭山。这两句诗利用了（）修辞手法，写出了诗人与敬亭山（）。苍翠

从远处看，那月下洞庭湖里苍翠君山，就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。熟悉江南真好，我对江南漂亮风景曾经是多么熟悉。拟人相知之情第3页2、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。“潭面无风镜未磨”利用了（）修辞手法，把（）比喻成（），十分贴切地表现了（）。“白银盘里一青螺”中“白银盘”指是（），“青螺”指是（）。3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？想象“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描写景象：比喻无风谭面未经打磨铜镜洞庭湖平静和朦胧洞庭湖洞庭湖中君山在红日映照下，江花更红，像燃烧火焰，在江花映衬下，江水更显得碧绿，如蓝草一样。第4页“能不忆江南？”这是一个（），意思是（），表示了作者（）篇章整体1、《独坐敬亭山》作者是唐朝诗人（），这首诗抒发了（）。诗中写景诗句是（）。表示诗人与敬亭山相知之情诗句是（）。2、《望洞庭》作者是唐朝（），这首诗由（）及（），写了洞庭湖山光水色，表示了（）。反问句不能不忆江南对江南深深热爱、赞美和思念之情李白诗人因怀才不遇而产生孤独寂寞之情众鸟高飞尽，孤云独去闲想看两不厌，只有敬亭山刘禹锡近远诗人对洞庭湖美景热爱和赞美第5页3、《忆江南》是一首词，作者是唐朝（），字乐天，号香山居士。他诗有（）等。“忆江南”是词牌名，这首词表示了（）。词中最能表现江南美景词句是（）白居易钱塘湖春行作者赞美和思念江南美景之情日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。第6页2桂林山水【注意字音】

围绕(ràorǎo)山峦(

luánlán)

竹笋(sǔnxǔnshǔn)红叶似火(

sì

shì)扩散(

sàn

sǎn)画卷(

juàn

juǎn)屏障(píngbǐng)倒映(dào

dǎo)

迷蒙(

méng

měng)

【注意字形】

(拔拨)地而起峰(峦恋)雄伟水平如(镜境)连(绵棉)不停

【形近字组词】

绵()瑕()桨()峦()

棉()

假()奖()恋(）√√√√√√√√√√√√√第7页拔()瑕()

拨()暇()【近义词】观赏观赏玩赏1.我()过水平如镜西湖。2.小鹿在溪边()映在水里影子。

3.我们乘着木船,荡漾在漓江上,来()桂林山水。

【补充词语】

红叶似()形态()()兀立波澜()奇峰()列玩赏观赏观赏火万千危峰壮阔罗第8页

【词语搭配】

()大海()西湖

()泰山()香山

()画卷

【词语积累】

描写水四字词语:

描写山四字词语:

波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火连绵不停碧波荡漾清澈见底波澜壮阔水平如镜波光粼粼

危峰兀立奇峰罗列拔地而起峰峦雄伟连绵起伏第9页【仿写句子】

例:漓江水真清啊,清得能够看见江底沙石。仿写:山洞里面真黑啊,（）。例:桂林山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼。仿写:天上云形状各异,改变多端,像（）,像（）,像（）。【重点句段】

1.我看见过波澜壮阔大海()玩赏过水平如镜西湖()却从没看见过漓江这么水()漓江水真静啊()静得让你感觉不到它在流动()漓江水真清啊()清得能够看见江底沙石()漓江水真绿啊()绿得好像那是一块无瑕翡翠()(填标点符号)黑得伸手不见五指兔子羊群骏马,,。,；,;,。第10页桂林山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林山真秀啊,像翠绿屏障,像新生竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。(1)“危”在文中意思是()。①危险,不安全;②损害;③高,陡;④端正(2)漓江水特点是（）;桂林山特点是（）。

(3)这两段话都利用了()、()修辞手法。(4)判断对错:“桂林山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。”这句话利用了比喻修辞手法。()③静、清、绿奇、秀、险比喻排比X第11页2.这么山()着这么水,这么水()着这么山,再加上()云雾迷蒙,()绿树红花,()竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不停(),真是“()行碧波上,()在画中游”。(原文填空)(1)“这么山”指桂林()山;“这么水”指漓江()水

(2)()、()两个词语把山和水联络起来,这是“画卷”主体。再加上()、()、()点缀,使人以为像是走进了()画卷。

(3)课文最终以诗句收尾,画龙点睛,起到了()作用,又与开头“（）”相呼应。围绕倒映空中山间江上画卷舟人奇、秀、险静、清、绿山间江上云雾迷蒙绿树红花竹筏小舟连绵不停总结全文桂林山水甲天下第12页【篇章整体】

本文生动形象地描绘了（）,写出了（）,抒发了作者对（）,表示了（）。桂林山水秀丽风光漓江水静、清、绿和桂林山奇、秀、险桂林山水赞美之情作者对祖国山河及大自然热爱第13页3记金华双龙洞【注意字音】浙江(zhèzhé)稍微(shāosāo)臀部(túndiàn)即使(jíjì)系着绳子(jìxì)相当(xiāngxiàng)簇(cùchù)擦(cāchā)漆黑(qīxī)孔隙(xìxī)好奇(hàohǎo)盘曲(qūqǔ)【注意字形】

臀擦蜿蜒乳√√√√√√√√√√√√第14页【形近字组词】

浙()蜿()蜒()臀（）渐()碗()蜓()臂（）【近义词】

等候—依据——观赏—展现—1.领导对我父亲为人一直很()。2.星期天我们经常到公园()兰花3.这座城市处处都()出欣欣向荣景象。4.拐个弯,()在我们眼前是一片明艳油菜花。等候依据观赏出现观赏观赏展现出现第15页【关联词语】

1,山上开满了映山红,()花朵还是叶子,()比盆栽杜鹃显得有精神.2.伴随山势,溪流()宽,()窄,()缓,()急。3.()是孔隙,()容得下一只小船进出。

4.这些石钟乳和石笋,形状改变多端,再加上颜色各异,()不比做什么,()很值得观赏。【重点句段】

1.一路迎着溪流。伴随山势,溪流时而(),时而(),时而(),时而(),溪声也时时()。(原文填空)不论都时而时而时而时而虽说可也即使也宽窄缓急变换调子第16页(1)一个“迎”字,点明作者是（）。（2)两个“时而………时而………”说明了溪流（）。山势陡峭时,溪流则（）,流速则（）,溪声则（）;山势平缓时,溪流则（）,流速则（）,溪声则（）。

(3)作者巧妙地利用了()—()、()—()两对反义词,准确地再现了（）。(4)“溪声也时时变换调子”流露出作者（）。2.在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势,洞口像桥洞似,很宽,走进去,好像到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不以为拥挤。泉水靠着洞口右边往外流这是外洞。逆溪流而上蜿蜒波折急快响缓慢小宽窄缓急溪流形和声当初游兴正浓第17页作者先写（）,特点是（）;再写（）,特点是（）,最能说明这个特点句子是“（）”,此处作者利用了（）说明方法。3.内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内景物。首先当然是蜿蜒在洞顶双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他指点看,有点儿像。其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状改变多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。洞口宽外洞宽大在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不以为拥挤列数字第18页(1)“即使”表示（）,说明（）。

(2)这段话作者抓住内洞（）三个方面,描写了内洞“奇”。一是“形奇”,表现为（）石钟乳、石笋;二是“色奇”,表现为（）;三是洞顶“双龙”,一条（）,一条（）。【篇章整体】

1.《记金华双龙洞》是一篇（）。作者是（）。2.本文是按游览次序写。游览次序依次是（）。

3.双龙洞洞口（）,外洞（）,孔隙（）,内洞（）。一个假设内洞石钟乳和石笋形状改变多端、颜色各异,本身就足够吸引人了,非常值得观赏双龙、石钟乳和石笋改变多端颜色各异黄龙青龙游记叶圣陶去双龙洞途中→洞口→外洞→孔腺→内洞→出洞宽宽大窄小黑、奇、大第19页4*七月天山【注意字音】戈壁(gēgé)重合(chóngzhòng)饮马(yìnyǐn)【注意字形】

白缎绵延白皑皑斑斑点点柔嫩【篇章整体】

1.本文用抒情笔调展示了天山（）三个方面景物之美,抒发了作者（）。

2.本文是按游览次序写。分别是（）。√√√水、树、花对天山喜爱和赞美之情进入天山→再往里走→走进天山深处第20页

语文园地一【日积月累】1.大漠孤烟直,（）。2.几行红叶树,（）。

3.（）,澄江一道月分明。

4.浮天水送无穷树,（）。5.（）,海上明月共潮生。【宽带网】

五岳:东岳（）、西岳（）、南岳（）、北岳（）、中岳（）。（）为五岳之首。我国五大淡水湖（）。长河落日圆无数夕阳山落木千山天远大带雨云埋二分之一山春江潮水连海平泰山华山衡山恒山嵩山泰山洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、大湖和巢湖第21页5中彩那天【注意字音】飞驰(chící）馈赠(zèngzhèng)属于(shǔsǔ)驾驶(shǐsǐ)

拮据(jūjù)兴奋(xīngxìng)闷闷不乐(mènmēn)中彩(zhòngzhōng)【注意字形】

梦寐以求飞驰缓缓驶过道德迷惑不解【形近字组词】驰()财()捐()驶()材()梢()√√√√√√√√√√√√√第22页赠()痕()维()增()狠()唯()【词语搭配】

()技术()汽车()生活()时刻()地工作()人群()神情()体会【重点句段】

1.“一个人只要活得老实,有信用,就等于有了一大笔财富。”联络生活实际谈谈对这句话体会（）精湛崭新拮据幸福卖力拥挤严厉深刻父亲发工资了,可是数目不对,比实际应得工资多出六百块钱。原来财务在计算时候,把“扣款”三百错打成“补款”三百。老实父亲把六百块钱退给了企业。我家人活得老实,有信用,我以为这是我们家一笔巨大财富。第23页2.母亲抚慰我说:“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。”父亲所面临“道德难题”（）。

3.成年以后,回想往事,我对母亲教诲有了深刻(体会感受感动)。是呀,中彩那天父亲打电话时候,是我家最富有时刻。“中彩那天父亲打电话时候,是我家最富有时刻”是因为（）。是自己把车留下,还是讲诚信把车交给库伯√父亲打电话通知库伯领走是中奖汽车,得到却是人情和道义,是更多真正朋友,是心灵宁静和高兴。这一样是一笔很大财富,是金钱买不到第24页【篇章整体】

1.《中彩那天》是以（）为线索展开。在简单介绍（）之后,先写（）,再写（）,接着写（）,最终以（）结尾。2.本文讲是父亲帮同事库伯买了一张彩票,偏偏库伯彩票中奖了,父亲经过复杂而矛盾心理斗争后,决定把奖品一辆飞驰牌汽车还给库伯。故事反应了一个普通工人高尚精神世界,它让我们知道（）。汽车得而复失和“我”思想感情改变过程“我”家庭背景事情起因事情经过事情结果“我”体会老实守信是人精神财富,它比物质财富更宝贵第25页6万年牢【注意字音】损伤(sǔnshǔnxǔn)削皮(xiāoxuē)甩糖风(shuǎisuǎishǎi)盈利(zhuànzuàn)闷火(mēnmèn)刀把儿(bàbǎ)把手(bǎbà)【重点问题】

“万年牢”在文中出现了（）次,三处“万年牢”意思分别是（）;（）;（）这三处“万年牢”之间内在联络（）√√√√√√√三父亲做糖萌芦“万年牢”工艺高,质量好父亲做生意“万年牢”—好产品会受到用户信赖,赢得更多回头客,生意会越来越兴旺父亲做人“万年军”—老实可靠:“万年军产品质量赢得了“万年牢”生意,“万年牢”生意靠是老实守信“万年牢”人品第26页【篇章整体】

1.本文围绕“万年牢”讲述了（）事。2、文中父亲性格特点（）。8将心比心【注意字音】

扎针(zhāzházá)挣扎(zházhāzā)

包扎(zāzházhā)【篇章整体】

本文写了日常生活中一位阿姨为奶奶推门和母亲勉励护士扎针两件小事。告诉我们（）。父亲真诚地做生意、为人处世认真、实在、正直√√√人与人之间要将心比心,相互了解、宽容和关爱,这么社会才能充满爱第27页语文园地二【单元梳理】经过学习本组课文,我们认识了《中彩那天》中（）父亲,《万年牢》中（）父亲,《尊严》中（）年轻人哈默,《将心比心》中（）阿姨和（）母亲。【日积月累】1.言必（）,行必（）。2.与朋友交,（）。3.已所不（）,勿施于人4.（）,金石为开。老实守信认真、实在、正直自尊、自爱、自强关爱他人宽容他人信果言而有信欲精诚所加第28页5.爱人者,（）;敬人者,（）。

6.老吾老,（）;幼吾幼,以及人之幼。

9自然之道【注意字音】孵化(fūfú)愚不可及(yúyū)蠢事(chǔncǔn)响彻云霄(chècè)气喘吁吁(xūyū)巢穴(xuéxuè)

【注意字形】

旅游啄食鱼贯而出响彻云(霄宵)【形近字组词】

滩()愚()幼()摊()遇()幻()人恒爱之人恒敬之以及人之老√√√√√√第29页嘲()啄()彻()潮()逐()沏()

【补充词语】

争()恐()()无()事见()不()()()而出气喘()()()不可()成()上()响()云()无()无()犹豫()()结队()()横()竖()【改写句子】

假如不是我们,这些海龟怎么会受到那样伤害呢?改成陈说句:先后若其死救鱼贯吁吁愚及百千彻霄遮拦不前而出七八假如不是我们,这些海龟就不会受到那样伤害。第30页【重点句段】

我和同伴担心地看着眼前一幕,其中位焦虑地对向导说:“你得想想方法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这么。”向导冷淡,招来了同伴们一片不能见死不救”呼叫。向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手美食丢掉,只好颓丧地飞走了。

(1)“担心”“焦虑”表达了“我”和同伴()态度。“若无其事”“极不情愿”表达了向导()态度。“颓丧”写出了嘲鸫丢掉美食后()样子。

(2)向导之所以“若无其事”地说是因为()。着急了解而又无奈失望向导知道这是大自然规律,人是不应该干涉第31页(3)“道”指是()。“自然之道”是指()。向导话有()作用。(4)假如你就是那只被救幼龟,你想对“我们”以及向导说些什么?示例:我想对文中“我们”说:“()!”我想对向导说:“()!”事物规律自然界客观规律点明主题你们不应该救我!我知道你们是好心,可是你们却不懂自然之道,好心办了坏事。我同伴们会得到错误情报,都会被食肉鸟吃掉他们不知道自然之道,可你是生物学家,你懂,你怎么能知错犯错呢你应该阻止他们这么做,给他们讲明道理啊第32页【篇章整体】

1.本文写()故事告诉我们()。

2.人们有时也会违反自然之道,如毁林开垦土地种粮食,围海造田,捕捉蛇和麻雀。你还看到过哪些类似现象?从你看到现象中,举一例谈谈怎么做才是正确示例()我们应该()。大平洋加拉巴哥岛观察幼龟是怎样离巢入海,“我们”拯救了一只被嘲鸫啄到幼龟“侦察兵”,结果使更多幼龟成为食肉鸟口中之食,“我们”对此感到十分震惊。“我们”即使拯救了一些幼龟,但依然感到十分悔恨。“我”和七个同伴及一个生物学家向导,结队来到南应该尊重自然规律,按自然规律办事,不然会适得其反

金蝉幼虫脱壳过程好像非常痛苦,不过,假如我们帮助它蜕皮话,蝉翅膀会一直缩成一固,怎么也展不开,而且它六条腿也是瘸,爬动起来左摇右晃,无法翱翔遵照自然之道,不要人为干涉第33页10*黄河是怎样改变【注意字音】困难(nánnàn)灾难(nànnán)散步(sànsǎn)散文(sǎnsàn)不折不扣(zhéshé)折腾(zhēzhé)繁衍生息(yǎnyán)【改写句子】

1.科学家为治理黄河设计了最好方案。缩句:2.黄河给两岸人民带来了深重苦难缩句:√√√√√√√科学家设计了方案。黄河带来了苦难。第34页3.黄河变好梦想一定能成为现实。缩句:【篇章整体】

本文介绍了黄河()、()及(),告诉人们()。11蝙蝠和雷达【注意字音】

蝙蝠(biānbiǎnpiān)荧(yíngyín)光屏(píngbǐng)捕捉(bǔpǔ)塞上耳朵(sāisè)蒙上眼睛(méngmēngměng)梦想能成为现实。改变过程改变原因治理方案

要爱护大自然,保护环境,不然就会受到大自然处罚√√√√√√第35页【形近字组词】

碍()即()荧()得()既()萤()锐()避()悦()辟()【近义词】

1.人们从蝙蝠身上得到了启示。()2.即使一根极细电线,蝙蝠也能灵巧地避开。()3.科学家模仿蝙蝠探路方法,给飞机装上了雷达。()4.驾驶员从雷达荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物。()启迪灵活仿照清楚第36页【词语积累】

同时含有数字和反义词成语:带有两个数字四字词语:【关联词语】

蝙蝠是在夜里飞行,()捕捉飞蛾和蚊子;()()怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,()一根极细电线,它()能灵巧地避开。横七竖八朝三暮四七上八下三长两短一干二净三心二意五湖四海九牛一毛还能而且不论即使也第37页【改写句子】

没有雷达准确定位,飞机怎么能在夜空中飞行呢?改成陈说句:

【重点句段】

1.科学家经过重复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一个()。这种()叫做(),人()是听不见,蝙蝠()却能听见。()像波浪一样向前推进,碰到障碍物就()回来,传到蝙嘴、蝠()里,蝙蝠就立刻改变飞行方向。(原文填空)蝙蝠是怎样探路?蝙蝠画出示意图。没有雷达准确定位,飞机就不能在夜空中飞行。声音声音超声波耳朵耳朵超声波反射耳朵第38页2.夜航飞机上装有()。()经过天线发出(),()碰到障碍物就反射回来,显示在(）。有了(),飞机就能在夜里安全飞行了(依据原文内容填空)雷达是怎样探测?画出示意图。【篇章整体】

1.科学家经过(),揭开了(),并从中受到（）,给飞机（）,处理了飞机（）问题。这项研究告诉人们（）能够对人类（）有所启示。

2.飞机上雷达天线就像是（）,雷达发出无线电波就像（）,雷达荧光屏就像是（）。雷达雷达无线电波无线电波荧光屏上雷达重复试验蝙蝠夜里飞行秘密启发装上雷达夜间飞行安全硕士物创造创造蝙蝠嘴蝙蝠嘴里发出超声波蝙蝠耳朵第39页【资料袋】1.青蛙眼睛看活动东西很敏锐,可是对静止东西却“（）”,人们从青蛙眼睛得到启示,创造了“（）”2.人们硕士物一些器官结构和功效,从中得到启示并进行模仿,研制成功新仪器、机械,于是产生了一门科学,就是（）。

12·大自然启示【注意字音】清扫(sǎosào)扫帚(sàosǎo)逞凶(chěngchéng)视而不见电子蛙眼仿生学√√√第40页【篇章整体】

1.人们从《“清扫”森林》中得到启示:2.课文中“人类老师”指是（）等,它们之所以被称为“人类老师”,是因为（）。3.“生物真是人类好老师啊!”请列举个例子:(1)(2)(3)（）。大自然中一切事物都是相互联络,我们树立爱护大自然观念,自觉维护大自然态平衡,让人与自然友好相处.蜻蜓、鲸人类从它们身上得到启示,有所创造,有所创造科学家从蜻蜓翅膀得到启示,处理了飞机机翼因猛烈抖动而破碎问题。科学家从鲸外形得到启示,设计船体时模仿鲸形体,大大提升了轮船航行速度科学家从蝙蝠夜间飞行得到启示,创造了雷达第41页4.《人类老师》告诉我们（）。语文园地三【单元梳理】

1.在“大自然启示”这次综合性学习中,我和同伴经过（）方法,了解到（）,并以（）形式展示了结果。

2.经过学习本组课文,《自然之道》告诉我们（）道理。《黄河是怎样改变》告诉我们（）道理。生物是人类好老师,硕士物特征可队让我们从中受到从而有所创造,有所创造上网查资料大自然是人类老师手抄报应该尊重自然规律,按自然规律办事,不然会适得其反要保护大自然,保护环境,不然就会受到大自然处罚第42页《蝙蝠和雷达》告诉我们（）。《大自然启示》中《“清扫”森林》告诉我们;《人类老师》告诉我们硕士物能够对人类创造创造有所启示要树立爱护大自然观念,自觉维护大自然生态平衡,让人与自然友好相处生物是人类好老师,硕士物特征能够让我们从中受到启发,从而有所创造，有所创造。第43页【我发觉】

1.科学家经过重复研究,揭开了蝙蝠能在夜里飞行秘密科学家经过重复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行秘密。我发觉:2.假如不是我们,这些海龟就不会受到伤害。假如不是我们,这些海龟就不会受到那样伤害。我发觉:

第二句加上“终于”,表达了科学家研完结果来之不易,科学家为之付出了艰辛劳动;也表达了科学家锲而不舍、坚忍不拔精神。第二句加上“那样”,突出强调了海龟所受到伤害之大,表示了向导为给海龟造成极大伤害而悲伤,难过心情。第44页3.令人难以相信是,它们之中有能够朝夕与共,和睦相处。令人难以相信是,它们之中有竟然能够朝夕与共,和睦相处。我发觉:

【日积月累】

1.清明前后,（）

2.朝霞（）,晚霞（）

3.天上鱼鳞斑,（）4.鸡迟宿,鸭欢叫,（）

5,蚂蚁迁居蛇过道,（）6.春雾风,（）,秋雾阴,（）。第二句加上“竟然”,是对“令人难以相信”程度加深和强调。种瓜点豆不出门行千里晒谷不用翻风雨很快到明日必有大雨到夏雾晴冬雾雪第45页13夜莺歌声【注意字音】

空阔(kuàngguàng)木屑(xièXiāo)模含糊糊(mómō)行军灶(zàozhào)

分岔(chàcà)磨坊(mòmó)削木头((Xiāoxuē)钉在那里(dìngdīng)

冲锋(chōngchòng)钻进树林(zuānzuàn)对付得了(dedéděi)【注意字形】

聚精会神滚动呻吟烧毁√√√√√√√√√√√第46页【形近字组词】

哨()挺()斯()俏()蜓()期()捎()庭()欺()仿()凝()

防()疑()

访()【重点句段】

1.夜莺歌声打破了夏日寂静。这歌声停了一会儿,接着又用一股新劲头唱起来。第47页这是文中第一次出现夜莺歌声,小男孩此时发出夜莺歌声是为了（）。从表面上看,这两句话在描写夜莺（）,但实际上写是小夜莺心理活动（）

2.“人呢()战争一开始这里就没有些人了()小孩不慌不忙地回答()刚才一开火()村子就着火了()大家都喊()野兽来了()野兽来了()就都跑了。”(填标点符号)“野兽”和前文“麻雀、乌鸦、猫头鹰”指都是（）,从这些词语中能够看出小夜莺（）。引发敌人注意歌声敌人来了,他决定去接触敌人,把敌人引入游击队埋伏圈,毁灭敌人?。”,“,,:‘,’—敌人机智和对敌人憎恨第48页3.那个最先听到夜莺叫凝神地站着,好像钉(dìngding)在那里似。他注意数着一声一声鸟叫()一()二()三()四()一边数一边用手打着拍子()

夜莺叫声停顿了()32个鬼子()那个人说()只有游击队员才知道这鸟叫意思()接着传来两声杜鹃叫()两挺机关枪()他又补充说()(选择字音,填标点符)(1)加点字词有什么表示效果?

答√:“,,,……·”。。“……”。。。“。”。:“凝神地站着,好像钉在那里似”是对游击队员神态描写,利用夸大修辞手法,形象详细地写出了游击队员聚精会神样子。第49页(2)“32个鬼子”“两挺机关枪”情报是怎样传给游击队?

答:【篇章整体】

1.本文讲是（）时期,一个被游击队员称为（）孩子,（）,用口哨（）,为游击队（）,帮助游击队（）故事,表现了“小夜莺”（）。

2.这篇课文是按（）次序记叙,先写“小夜莺”以歌声（）,再写“小夜莺”在为敌人带路途中,用歌声（）,再写游击队（）,最终写战斗结束后（）。一声夜莺叫代表一个鬼子,一声杜鹃代表一挺机关枪。苏联卫国战争“小夜莺”同敌人巧妙周旋学鸟叫传递信息歼灭敌人机智勇敢品质和热爱祖国思想感情事情发展引诱敌人上钩为游击队员传递敌情毁灭德军“小夜莺”嘴里又飞出了歌声第50页3.本文线索（）

4.文章开头三个自然段和结尾两个自然段（）。

5.提炼小标题:本文能够分成四部分,小标题依是（）、（）、（）、（）。

14*小英雄雨来【注意字音】脊背(jǐjí)黝黑(yǒuyōu)鸡冠花(guānguàn)“夜莺歌声”。相互照应诱敌上钩巧妙传讯脱身歼敌执行新任务√√√第51页

1.鬼子把雨来脸上肉揪起一块,咬着牙拧(níngnǐng)2.一阵子挣扎(zházhāzā),识字书本从怀里露出来了。

钻晃扎zuān(钻进)zuàn(钻石)huàng(晃动)huǎng(明晃晃)è(凶恶)ě(恶心)wù(厌恶)zhā(扎针)zā(扎小辫儿)zhá(挣扎)恶√√第52页【词语积累】

AABB式词语:ABAB式拟声词:ABB式词语:飘飘悠悠摇摇摆晃晃晃荡荡扭扭捏捏羞羞答答哗啦哗啦滴答滴答轰隆轰隆呼噜呼噜啪啦啪啦鼓囊囊胖嘟嘟圆溜溜硬邦邦软绵绵第53页【篇章整体】

1.本文讲述了（）,歌颂了雨来（）思想感情和（）、（）斗争精神。

2.课文第一部分在全文中作用是（）。

3.按照课文次序给文章各部分加小标题(1)（）;(2)（）;(3)（）;(4)（）;(5)（）;(6)（）。抗日战争时期,晋察冀边区少年英雄雨来为了掩护交通员李大叔,机智地同敌人作斗争故事热爱祖国机智勇敢不畏强敌做必要交代游泳本事高上夜校读书掩护交通员勇斗鬼子河沿枪声机智逃生第54页15一个中国孩子呼声【注意字音】牺牲(shēngsēng)卓越(zhuózhuō)神(shénsén)圣(shèngshèn)

呼吁(yùxū)气喘吁吁(xūyù)给予(jǐgěi)丧钟(sāngsàng)【形近字组词】征()驻()健()证()住()建()牲()胁()性()协(）√√√√√√√√√√第55页【近义词】弥漫沉醉1.整个森林()在乳白色浓雾里,让人如入仙境。2春天田野四处()着花朵芬芳气息保护维护1.地球是大家,我们要携起手来()我们漂亮家园。2.世界需要和平,我们都要为()和平而努力。沉醉弥漫保护维护第56页希望期望渴望愿望期望1.美好()终于实现了。

2.我决不辜负老师对我()。

3.我日夜()“六一”儿童节终于来到了。4.老师()同学们努力学习,早日成才。

5.战争时期,孩子们多么()有一本新教科书啊!

陆续连续继续1.他()三年被评为“三好学生”。

2.下课了,同学们()走出教室,到操场上参加体育活动。3.这次考试他取得了好成绩,他说还要()努力,力争取得更优异成绩。愿望期望期望希望渴望连续陆续继续第57页【词语搭配】

()秩序()和平()家电()鼓掌()反对()牺牲【词语积累】关于战争四字词语:【仿写句子】例:为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,阻止战争!仿写:为了（）,为了（）,为了（）,（）。维持维护维修热烈强烈壮烈生灵涂炭马革裹尸金戈铁马战火纷飞硝烟弥漫空气不再恶化森林不再降低河流不再被污染全世界应该一致行动起来,保护环境,阻止污染和过分开发第58页【重点句段】

1.鲜血染红了他征衣,腕上手表浸满了凝固血。从（）及（