2023初中物理国培反思

2024初中物理国培反思回顾这两个多月的学习历程，一个总体感觉就是：收获在学习中。通过学习让我体会到远程培训的优越性，盼望今后这样的机会越来越多，能供应老师沟通共享的平台，促进训练的进展。这次学习的时间也很自由，视频可以下载来看不用在线观看，这对于我们农村学员来说无疑是一大好事。我们农村老师准时的快速的冲了电。这是一次难得的珍贵的学习机会珍贵。

一、熟悉提高

这次培训让我明确了自己现在所处的专业进展阶段，也明白了现在自己内心一些彷徨的缘由所在。我原来只是传统教学，现在我可以依据自身和同学的特点，制定出自己的专业规划，避开自己原地踏步，有助我努力成为一名训练专家型综合实践老师。物理教学活动是物理活动的教学，而物理活动应是同学自己建构学问的活动。因此，老师要从同学实际动身，细心设计物理教学活动，让同学：“在参加中体验，在活动中进展”，真正体现以同学为主体进行活动为基础的有效课堂教学。

二、力量提高

通过学习，我发觉了自己在以往的科学探究活动教学中存在着很大的不足，譬如探究综合活动教学的设计肯定要考虑其科学性、可操作性；活动的组织和实施要考虑其真实性和普遍性等，以往教学大都是只考虑其科学性，有时嫌麻烦就简化活动的程序或者是几句话带过。还有就是以往教学中常常认为没有多大价值的合作沟通环节，通过这次培训学习，我也意识到它可以关心同学相互取长补短、拓宽视野，培育同学对待学习和活动乐观的珍贵品质。通过合作策略的学习，提高了我的教学力量，使自己在今后的教学中可以利用这种便利的教学工具和先进的教学策略，合理的学问整合，组织教学，这对于构建高效课堂意义非凡。从中感悟并理解新学问的形成和进展，充分体现物理来源于生活应用于社会，体会物理学习的过程与方法，获得物理教学活动的阅历。他是同学参加物理活动的重要方式。

三、理念更新

物理是一门以观看和试验为基础的自然科学，物理试验是同学学习探究的方法和检验物理规律的试金石，几乎全部的物理规律都是通过试验得出的。在物理教学中,物理规律只有通过试验加以验证后才能简单被同学理解和接受。因此，学物理做好物理试验是基础，这样可以激发同学的思维和推理力量，同时能使同学对物理产生爱好。同时和同学一起利用我们的身边有许多东西来进行试验，使同学真正理解“从生活走向物理，从物理走向社会”。通过对物理教学中的连接艺术的学习，深刻的体会到学校物理与其它学科和课堂教学中连接问题处理得好，同学就能尽快地适应物理的学习，从而更高效，更顺当地接受物理学问。注意自主探究与合作沟通。同学的学习过程从某种意义上说，是对人类社会文明进展过程中的一种熟悉意义上的重演。让同学踏着前人的脚印     部分地重新发觉他们学习的内容，对于同学的进展具有多方面的意义。老师要有目的地选择这些重演或再现的教学内容，给同学供应资助探究的空间和时间，让同学主动地进行观看、试验、猜想、验证、分析、总结等教学活动。同学的探究是在老师引导下的探究，老师不仅要细心设计探究的情境，而且要关注同学探究的过程和方法。学之道在于“悟”，教之道在于“度”，老师要处理好自主与引导，对于那些估量同学通过努力能探究求得问题答案的，应大胆地放手，放的真心、实在，收要收得准时、自然。假如只放不收，只是表面上喧闹，收效甚微。假如失去老师有价值的引导，同学的主体性也不会得到充分的发挥。

四、奉献训练

课堂教学是一个双边活动的过程，应营造一个宽松和谐、爱好盎然的学习氛围。教与学必需要有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素养训练，使同学学得欢乐、乐观主动，真正成为课堂学习的仆人。在课堂上用同学语言，幽默风趣，从同学身边的物理现象学习物理学问，并把学到的物理学问应用于实际中去解决问题，自己在课堂上我没有完全做到面带微笑讲课，要想达到有效教学，创设情景，形成问题，使同学情愿学也是一个重要方面，情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境，最浓的情导入新课，形成问题。提出问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体同学的认知系统快速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。同学因情境的奇妙刺激，学习热忱激发起来，萌芽学习爱好，认知系统开头运转。挖掘教材实现教学目标。特殊是要深化地讨论课程标准、教材、教学用书，做到熟识课标、吃透教材、制造性地使用教材。现在我也要连续依据同学现有思维、参加学问形成过程，让同学体会胜利的欢乐。备课既要备教材、教法，更有备同学、学法，依据同学的共性特点因材施教。在今后的物理训练教学中，我要坚固树立有效教学的理念，强化有效教学的意识，在纠错、自查、反思中提高自己的育人力量和教学水平。时刻提示自己在每节课后自己主动反思，有效教学策略落实到训练教学工作中去。

总之，这次培训我硕果累累，我在培训中真正理解和体会到现代教学理念和教学模式，我领会了这种先进的教学理念和模式的科学性和先进性，使我的教学思想有脱胎换骨之感，我将努力地用这种理念指导自己今后教学实践，培育出更多现代社会素养人才。感谢“国培”给了我们广阔农村老师供应这么好的平台，让我们有一次提高专业理论学问与专业技能的机会，同时也感谢我们的辅导老师，感谢你们为大家所作出的努力与付出。国培，是一种便利而有实效的培训形式，给我们农村中学老师供应了一个特殊好的学习沟通平台，我会以国培学习为契机，提高自身的训练教学水平。

2024学校物理国培反思（其次篇）

十天的物理国培转瞬结束了，在培训期间，我每天坚持仔细听讲，做笔记，乐观参加争论，同时直接与专家沟通，取得了较好的学习效果;并根据学习进度完成了学习任务，现场观摩了专家和辅导老师讲课及视频。通过此次的培训，真是受益匪浅，下面我谈一下

此次培训中的感受。

首先，更新了训练理念、提高了思想熟悉。

社会在进展，人类在进步。同样，训练理念也随之更新进展。在此次国培学习中，我有幸熟悉了很多国内知名训练专家，从他们的讲课和争论中，使我学到了很多新的训练学问和理念，不仅增加了我对训练工作的熟悉和理解，更激励我奋勉向前。对于我的训练理念和思想熟悉来说，这次培训无疑是一场“准时雨”，不仅使我理清爽课改中的各条脉络，同时对突破训练中一些难点问题供应新的解决思路与方法，真是茅塞顿开，豁然开朗。

其次，理清了教学思路，完善了学问体系。

随着新课改的深化进行，新教材的全面推出，我一开头并没有全面深化地吃透教材，只是泛泛地按部就班的教学，没有一个全局的概念。通过这次学习，让我深化理解新教材的脉络，明白了新教材的'“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新，也是学问体系的更新训练理念的更新。通过这次培训，让我不仅在学科学问方面得到一次全面的梳理。同时让我对学校物理学问体系有了全新的熟悉与了解，从一个崭新的角度对课程改革进行了解读，开阔视野。第三，转变了师生关系，改进了训练方法

通过此次国培学习，让我熟悉到怎样让同学成为课堂的主体，同时我学会了怎样和同学沟通，如何让自己的课堂更加生动好玩，更加吸引同学的留意力，提高同学的学习乐观性，以及如何做一名让同学满足、家长放心、同事鄙视的好老师，真是收获太多了。俗话说：学习致用，学的好不如做的好，以后我会将学到的学问和方法渐渐地往课堂中运用，以取得好的效果。

第四，开拓了学习渠道，广结了教学挚友。

通过此次培训的平台，让我结识了省教学一线的骨干老师，通过与他们的沟通和沟通增加了我的教学学问和理念，更感受到他们的敬业精神和人格魅力，更增加了我投身训练的信念和士气。另外通过这个平台，我也看到了广阔同行们的投身训练热忱和喜爱学习