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文档简介
根据部编版教材修订五年级(下)生字课件根据部编版教材修订五年级(下)生字课件1会写字zé音序:Z左右偏旁:氵8形近:光泽福泽沼泽笔顺:组词:结构:笔画数:翻译演绎选择会写字zé音序:Z左右偏旁:氵8形近:光泽福泽沼泽笔2péng音序:P左右偏旁:彡12形近:姓彭彭泽大彭笔顺:组词:结构:笔画数:膨胀澎湖鼓励péng音序:P左右偏旁:彡12形近:姓彭彭泽大彭3nǐ音序:N左右偏旁:扌7形近:模拟拟人拟定笔顺:组词:结构:笔画数:褒姒似乎
拟nǐ音序:N左右偏旁:扌7形近:模拟拟人拟定笔顺:组4móu音序:M左右偏旁:讠11形近:阴谋谋划计谋笔顺:组词:结构:笔画数:媒体煤炭
间谍móu音序:M左右偏旁:讠11形近:阴谋谋划计谋笔顺5ruì音序:R左右偏旁:王13形近:祥瑞瑞雪瑞年笔顺:组词:笔画数:端着揣着惴惴不安
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成员结构:sǔn音序:S左右偏旁:扌10形近:损坏破损损失笔顺7duàn音序:D偏旁:钅14形近:锻炼锻造锻铸笔顺:组词:笔画数:锦缎椴树
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试卷名誉结构:juàn音序:J上下偏旁:目11形近:家眷女眷眷属笔10fù音序:F半包围偏旁:走9形近:奔赴赴约赶赴笔顺:组词:笔画数:赶路趋势超越结构:fù音序:F半包围偏旁:走9形近:奔赴赴约赶赴笔顺:11gǎo音序:G左右偏旁:扌13形近:搞笑搞定搞花样笔顺:组词:笔画数:草稿铁镐芦蒿结构:gǎo音序:G左右偏旁:扌13形近:搞笑搞定搞花样笔12shū音序:S左右偏旁:歹10形近:特殊殊荣殊途同归笔顺:组词:笔画数:珍珠一株诛心结构:shū音序:S左右偏旁:歹10形近:特殊殊荣殊途同归13zūn音序:Z上下偏旁:寸12形近:尊敬尊崇尊重笔顺:组词:结构:笔画数:遵守蹲守
酒樽zūn音序:Z上下偏旁:寸12形近:尊敬尊崇尊重笔顺14qiān音序:Q上下偏旁:⺮13形近:签名签字竹签笔顺:组词:笔画数:答应
宝剑勤俭结构:qiān音序:Q上下偏旁:⺮13形近:签名签字竹签笔15gé音序:G独体偏旁:革9形近:革命皮革改革笔顺:组词:笔画数:花草鞋子靴子结构:gé音序:G独体偏旁:革9形近:革命皮革改革笔顺:组161.通过回顾、交流学习本组课文后的收获,联系生活实际作进一步思考,从所读的内容中想开去,加深对课文的理解。2.通过回顾,让学生懂得人类应珍惜资源,保护环境。交流平台(1)回顾本组四篇课文,说一说《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事?该如何去珍惜资源,保护环境?还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识?师:本组课文,作者以环保为主题,感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系,懂得人类应珍惜资源,保护环境,让我们积极行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自己的力量。在学习过程中,我们要运用“联系实际,深入思考”的读书方法,去加深对课文的理解。(2)联系《只有一个地球》,小组内交流自己的读书收获和体会,体会联系实际,深入思考”的读书方法。总结:本组课文内容引人深思,读书就应该走入文里,披文入理,再走出文外,联系生活实际和思想实际,既读进去,又想开去,这就是文里文外的读书方法。
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