五年级下册语文第七单元习作人物写一个印象深刻的人省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

小桔灯快速阶梯作文同时作文：写一个给你留下深刻印象的人第1页第2页第3页一起来说一说一个特点鲜明人，总是给人留下深刻印象，有没有一个给你留下了深刻印象人呢？说一说他（她）是谁？TA有什么样特点和品质？能说出几个事例来表现出TA这些特点吗？第4页家人亲人老师同学第5页读一读下面成语，说一说你最喜欢哪一个？天真烂漫

温情脉脉

善气迎人

喜怒无常

小鸟依人

平心静气

平易近人

心平气和

羞人答答

如醉如痴

英姿飒爽

雄姿英发

气宇轩昂

花枝招展

一表人材举止大方

举止庄重

谈笑风生神采奕奕文质彬彬

从容不迫

从容镇静

身躯魁伟

身材魁梧

身姿矫健

身强力壮容光焕发

穿戴整齐

装束时髦

衣着入时

珠光宝气

年轻貌美花枝招展西装革履第6页题目

写一个人物（总写分写）

我妈妈

总写

开头总写人物特点

分写

分写人物特点一（分写人物事例一）分写人物特点二（分写人物事例二）分写人物特点……（分写人物事例……）

总写

抒情赞美人物

与开头相呼应

第7页我傻瓜父亲

我父亲是傻瓜，我爱我傻瓜父亲。说我父亲傻，一点也不假。妈妈整天挂在嘴上，说我父亲傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我父亲确实有点儿傻。他在家里经常做错事……做菜不是忘了放盐，就是忘了放味精。烧饭不是烧糊了就是没有把米煮熟。有一次，他竟然吃馍沾墨汁，我们都哈哈大笑，他不但不笑，还傻声傻腔地说：“好吃，好吃。”有一天早晨，我们正在吃早餐，父亲刚吃一口，抬头一看表，就急忙拎起衣服往厂里跑。妈妈说：“不要紧，他一会就会回来。”果然不出所料，不大一会儿，父亲回来了。原来他忘了是星期天。前年暑假里一天，我们全家人正在吃午餐，突然乌云翻滚，霎时间倾盆大雨铺天盖地落下来，父亲慌忙拿起家里唯一一件雨衣就往外跑，我和妈妈连声喊第8页“豆酱……”可父亲好象没听见似，一个劲往雨里钻。我们只好眼睁睁地看着大雨把墙头上一盆豆酱冲走。一会儿，雨停了，父亲像个落汤鸡，气喘吁吁地奔进门就问：“你们怎么样？”妈妈气冲冲地说：“我们，我们，你心里哪有我们！”父亲“嘿嘿”地傻笑两声，一边脱下上衣拧水，一边陪着笑脸说：“厂里进口两袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班时没相关窗口，幸好及时赶到，要不然，要不然……哎——亏你还是个党员呢！是我这个千把人厂主要，还是你那盆豆酱主要？这可是个标准问题啊！”“标准”是什么问题，我心里小声嘀咕着。现在，我才知道父亲一点也不傻。有同学说我傻。他哪里知道，我跟父亲比起来，还差得很远。等我长大了，我也要像父亲那样，做一个大大傻瓜。我父亲是傻瓜，我爱我傻瓜父亲。第9页

讨论（1）你最喜欢句子或段落有哪些？说说你为何喜欢？（2）范文中是按什么次序来描写人物？那些地方值得你借鉴和学习？（3）文章开头和结尾有什么特点和作用？请谈一谈你启发和感受。第10页写人：

写人作文，就是经过记叙人物详细活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人作文,必须学会以下几个方面技巧、方法。

一、抓住特点。有同学爱学习、有同学爱帮助他人，有同学爱吃零食，等等。就是这些人主要特点。写人作文就是要抓住这些特点，经过特点反应出这个人是什么样人，有什么样思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越详细，给读者留下印象就越深刻。

二、选好事例。写人文章，也要写事例，经过一个或几个事例来表现出这个人特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打感人、影响人、感染人，给人印象深刻事例，也就是要选择经典、新奇事例。

三、利用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要利用动作、语言、心理、神态、肖像等各种描写方法。

四、写出细节。要把人物细微动作及其改变，写详细，写生动。

五、善用对比。第11页题目：难忘一个人（也可自拟）主题：写一个让自己印象深刻人，表示对这个人感受和感情。提要举例：一、开关回想曾经有一个人让自己难忘。二、1.交代事情发生时间、地点、人物、与起