鲁教版九年级化学上册第3单元溶液课件

第三章溶液第一节溶液的形成第三章溶液活动天地观察食盐的溶解1.氯化钠颗粒为什么不见了？2.想一想，这杯食盐水的上部、中部和下部，任一处，是否都一样咸？3.如果把得到的食盐水密封，保存一个月、一年、两年……你猜测会不会从中析出食盐颗粒来？活动天地观察食盐的溶解1.氯化钠颗粒为什么不见了？

蒸馏水、酒精都是均一稳定的，它们是溶液吗？

一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物，叫做溶液。溶液混合物蒸馏水、酒精都是均一稳定的，它们是溶液吗？溶质被溶解的物质

起溶解作用的物质溶剂一种或几种物质分散另一种物质均一、稳定的混合物溶液溶液溶质被溶解起溶解作溶剂一种或分散另一种均一、稳定溶液溶液Na+和Cl-

扩散到水分子的间隔之中。

食盐溶于水时，在水分子的作用下，钠离子和氯离子向水中扩散，均匀地分散到水中，所以食盐溶液实际上是离子和分子组成的均匀混合物。离子的直径很小（一般小于10-9m），质量也很小，它们在水溶液中跟水分子一起不断运动，所以溶液是均一、稳定的。走进微观Na+和Cl-扩散到水分子的间隔之中。关于溶液的认识

(2)溶液一定是无色透明的吗？(3)均一、稳定的液体一定是溶液吗？(1)溶液的特征是什么？均一性、稳定性、混合物。不一定。如CuSO4溶液是蓝色的。不一定。如水就不是溶液、酒精也不是溶液。问题与思考关于溶液的认识(2)溶液一定是无色透明的吗？(3)均一、注意：温度计、玻璃棒每次用完要擦干净，再继续使用。物质溶解时溶液温度的变化氢氧化钠溶解放出大量的热硝酸铵溶解吸收大量的热注意：温度计、玻璃棒每次用完要擦干净，再继续使用。物质溶解时溶解过程扩散过程（吸热）水合过程（放热）吸热＞放热（溶液温度降低）例如:NH4NO3固体溶于水吸热=放热（溶液温度不变）例如:NaCl固体溶于水吸热＜放热（溶液温度升高）例如:NaOH固体溶于水溶解过程扩散过程水合过程吸热＞放热吸热=放热吸热＜放热讨论：在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质是什么？溶剂是什么？

水能溶解所有的物质吗？除了水还有其他的溶剂吗？讨论：水能溶解所有的物质吗？小结：

1.汽油能像水一样溶解其他物质。

2.不同的溶质在同一溶剂中的溶解能力是不一样的；同一物质在不同溶剂中的溶解能力也是不一样的。小结：1.汽油能像水一样溶解其他物质。讨论:溶液中溶质和溶剂是如何确定的?气体液体固体液体量少量多非水物水讨论:溶液中溶质和溶剂是如何确定的?气体液体固体液体量少量多练习：指出下列溶液中溶质、溶剂各是什么？

溶质

溶剂(1)硫酸铜溶液(2)稀硫酸(3)75％的医用酒精(4)油脂溶解在汽油里(5)白磷的二硫化碳溶液(6)盐酸(7)CO2溶于水的溶液硫酸铜水H2SO4

水酒精水油脂汽油白磷二硫化碳氯化氢水碳酸

水练习：指出下列溶液中溶质、溶剂各是什么？硫酸铜水H2SO4溶液的应用土壤溶液溶液的应用土壤溶液医用药水医用药水化学制剂化学制剂

盘子上的油污仅仅用水清洗，很难除去。可是滴上洗洁精后，油竟然很快除去了，甚至能和水混合的比较均匀。

你认为哪些物质也能像洗洁精一样，使油和水混合的比较均匀？若把你想到的物质加入到盛有油和水的试管中，振荡，会发生什么现象？乳化现象盘子上的油污仅仅用水清洗，很难除去。可是滴上洗洗洁精等常见乳化剂

洗洁精的乳化功能——洗洁精使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大油珠且小液滴能随水流走。洗洁精等常见乳化剂洗洁精的乳化功能——洗洁精使植物油分散乳化现象在日常生活中的应用用洗涤剂清洗餐具、衣物和身体上的油污。乳化现象在日常生活中的应用用洗涤剂清洗餐具、衣物和身体上的油调配化妆品，配制涂料、农药等。乳化现象在日常生活中的应用调配化妆品，配制涂料、农药等。乳化现象在日常生活中的应用

1.下列物质中，不属于溶液的是（）

A.白酒B.洁净的自来水

C.生理盐水D.蒸馏水【跟进训练】D2.一杯食盐水，若上部的密度为1.1g/cm3，则下部的密度是（）A.大于1.1g/cm3B.等于1.1g/cm3C.小于1.1g/cm3D.无法判断B1.下列物质中，不属于溶液的是（）【跟进训练】3.市场上有一种灌装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动饮料罐使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是（）A.硝酸铵B.氢氧化钠C.食盐D.熟石灰A3.市场上有一种灌装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物4.下列关于溶液的叙述，正确的是（）A.溶液都是无色的B.溶液组成中一定含有水C.溶液是均一、稳定的混合物D.溶液里各部分的性质不相同5.餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，其原因是洗涤剂具有（）A.氧化作用B.乳化作用C.催化作用D.腐蚀作用CB4.下列关于溶液的叙述，正确的是（）CB秋季是人们腌制萝卜的季节，请你帮助他们如何制得最浓的盐水？饱和溶液与不饱和溶液秋季是人们腌制萝卜的季节，请你帮助他们如何制得最浓的盐水？饱饱和溶液不饱和溶液在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液。

在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。饱和溶液不饱和溶液在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解2.我们在说某溶液是饱和溶液，还是不饱和溶液时，为什么总要强调“一定温度下，一定量的溶剂里，”这两个条件？

想一想3.为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液？（即为什么必须指明溶质是什么？）

1.判断溶液是否饱和的最简单方法是什么？2.我们在说某溶液是饱和溶液，还是不饱和溶液时，为什么总要强饱和溶液与不饱和溶液的相互转化饱

和

溶

液不饱

和

溶

液（增加溶质、减少溶剂、降低温度

）（增加溶剂、减少溶质、升高温度）想一想你还有什么方法转化它们吗？是不是上述方法适用于任何物质？饱和溶液与不饱和溶液的相互转化饱

和

溶

液不饱

和

溶

液1.在一定温度下，某物质的饱和溶液一定

（

）A.很浓的溶液B.含100g水的溶C.不能再溶解该物质的溶液D.含100g该物质的溶液实战演练C1.在一定温度下，某物质的饱和溶液一定实战演练C2.下列说法正确的是（）A.浓溶液一定是饱和溶液B.稀溶液一定是不饱和溶液C.不论在什么温度下，一杯杯底有食盐固体不能再溶解的食盐水，一定是该温度下的饱和溶液C2.下列说法正确的是（）C3.某物质的饱和溶液中,加入一些该溶质的固体,则下列说法正确的是（）A.溶质质量减少B.溶液质量增大C.固体质量不变D.溶质质量增加C3.某物质的饱和溶液中,加入一些该溶质的固体,则下列说法正确4.已知20℃时，100克水中溶解36克NaCl刚好成为饱和溶液。(1)在此温度下，100克水中加入33克NaCl，得到的溶液是

溶液(填“饱和”或“不饱和”，下同)；(2)再加3克NaCl，得到的溶液是

溶液；(3)继续加3克NaCl，得到的溶液是

溶液，溶液的质量为

克。不饱和饱和饱和1364.已知20℃时，100克水中溶解36克NaCl刚好成为饱和

一实心球悬浮在KNO3的不饱和溶液中，你有哪些方法使它浮上来？并用学过的理化知识解释这些方法。一实心球悬浮在KNO3的不饱和溶液中，你有哪些方法鲁教版九年级化学上册第3单元溶液课件鲁教版九年级化学上册第3单元溶液课件AB32g水40g水8g糖10g糖思考与讨论：1.两种糖水，哪种更甜？你判断的根据是什么？2.如果你的结论是通过计算获得，那么你列出的算式是怎样？活动天地AB32g水40g水8g糖10g糖思考与讨论：活动天地溶质的质量分数＝溶质的质量溶液的质量

×100%我探究我收获：

定义：溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比。一、溶液组成的表示方法——溶质的质量分数溶质的质量分数＝溶质的质量溶液的质量×100%含义：描述任意状态下溶液中溶质所占整个溶液的比例是多少（即每100份质量的溶液中含有a份质量的溶质）想一想：5%的氯化钠溶液的含义是什么？含义：描述任意状态下溶液中溶质所占整个溶液的比例是多少（即每增大减少增加增加增大减小减少减小思考与讨论：增大减少增加增加增大减小减少减小思考与讨论：公式变形1.溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数2.溶液的质量=溶质的质量/溶质的质量分数3.溶剂的质量=溶液的质量-溶质的质量公式变形1.溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数小试身手10g170g30g400g小结：在溶液中知道任意两个量就可以求出另外两个量。10%5%填写下列空格：小试身手10g170g30g400g小结：在溶液中知道任意两在农业生产上，常用质量分数为10%~20%氯化钠溶液来选种。现要配制150kg质量分数为16%的氯化钠溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？学以致用：例1

你能写出计算步骤吗？在农业生产上，常用质量分数为10%~20%氯化钠溶液解：氯化钠的质量=150kg×16%=24kg

水的质量=150kg－24kg=126kg答：需要氯化钠的质量是24kg，需要水的质量是126kg。注意：计算过程和结果都要带单位。解：氯化钠的质量=150kg×16%=24kg注意：计算过程请你帮忙：实质:稀释前后溶质的质量不变。现有一杯20%的硝酸钾溶液，你能帮我将它变成质量分数为10%的溶液吗？稀释请你帮忙：实质:稀释前后溶质的质量不变。现有一杯2

将50g20%的硝酸钾溶液，用水稀释成质量分数为10%的溶液。求稀释时所用水的质量。

50g

×

20%稀释前溶质的质量=稀释后溶质的质量注意：两种溶液混合时，质量可以相加，体积不能相加？从微粒的角度分析原因。实质:稀释前后溶质的质量不变继续探究解：设稀释时所加水的质量为x。50g×20%=（50g+x）×10%

x=50g答：稀释时所用水的质量为50g。（50g+x

）=×

10%将50g20%的硝酸钾溶液，用水稀溶质的质量分数＝——————×100%溶质的质量溶液的质量溶液的质量×溶质的质量分数溶质的质量÷溶质的质量分数溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量溶质的质量=溶液的质量=经典回放溶液稀释问题：稀释前后溶质的质量不变溶质的质量分数＝——————×100%溶质的质量溶液的质量多识一点白酒的“度”是怎么回事？白酒的包装上面都标有“度数”，如53度的茅台酒。白酒的“度”实际上指白酒中酒精的含量，这里的含量不是指质量分数，而是体积分数，即酒精和水的体积比为53∶47。多识一点白酒的“度”是怎么回事？1.把一杯食盐水倒出一部分，没有改变的是（）A.溶质的质量B.溶剂的质量C.溶液的质量D.溶质的质量分数2.家用食醋是含醋酸质量分数为10%的水溶液，其中的“10%”的含义是（）A.100克醋酸中含醋为10克B.100克醋酸的水溶液中含醋酸10克C.100克水中含醋酸为10克D.100克醋酸的水溶液中含水10克DB实战演练1.把一杯食盐水倒出一部分，没有改变的是（）DB实战演练4.下列说法是否正确？为什么？（1）在100g水中溶解20g食盐，所得食盐水中溶质的质量分数为20%。（2）从100g溶质质量分数为20%的碳酸钠溶液中取出10g溶液，则取出的溶液中溶质的质量分数变为2%。××3.欲将80g质量分数为20%的氢氧化钠溶液稀释成质量分数为10%的溶液，需加水()A.800gB.80gC.8gD.0.8gB4.下列说法是否正确？为什么？××3.欲将80g质量分数为25.食醋中约含3%~5%的乙酸，计算500g溶质质量分数为4%的食醋中，含有

克乙酸。206.为检验糖尿病人的尿液，医院要配制8%的硫酸铜溶液。现有16g硫酸铜固体，可配制成8%的硫酸铜溶液____g，需水_____g。2001845.食醋中约含3%~5%的乙酸，计算500g溶质质量分数为4鲁教版九年级化学上册第3单元溶液课件到实验室去配制一定溶质质量分数的溶液到实验室去如何配制一定溶质质量分数的溶液?如何配制一定溶质质量分数的溶液?一、实验原理1．溶质质量分数＝溶质的质量／（溶质的质量＋溶剂的质量）×100％2．溶液的稀释：m(浓溶液)×a％＝m(稀溶液)×b％（a＞b）二、实验仪器托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、滴管一、实验原理三、实验操作1.计算：按配制要求计算出所需的溶质和溶剂的量（固体计算出质量、液体计算出体积）。2.称量或量取：称量是指称量固体物质的质量；量取是指量取液体物质的体积。3.溶解：把溶质和溶剂混合，搅拌至充分溶解即可。4.装瓶：把配好的溶液装入试剂瓶中，贴上标签。三、实验操作1.计算：按配制要求计算出所需的溶质和溶剂的量（练习：配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液。1.计算：配制时所需NaCl质量为_____，所需水的质量_____，2.称量（或量取）用托盘天平称3gNaCl固体，倒入烧杯中用量筒量取47mL水的体积，倒入盛有NaCl的烧杯中3.溶解：用玻璃棒搅拌烧杯中的溶液，使NaCl溶解。4.把配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签。(标签上应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数)3g47g相当于47mL。练习：配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液。1.计算：配制时

误差分析1.实际溶解的溶质的质量的变化与溶质质量分数的变化关系溶质本身不纯；称量的溶质少了(左码右物称量)(称量后,指针向右偏)(天平空载时,指针向左偏)；溶质有撒落；溶质没有完全溶解就装瓶存放了。(1)造成溶质溶解的量变少了误差分析1.实际溶解的溶质的质量的变化溶质本身不纯；称量的2.实际所用的溶剂的质量的变化与溶质质量分数的变化关系

(1)造成溶剂的量减少了:俯视量取；溶剂没有完全转移到烧杯中；溶解时有液体溅出。

(2)造成溶剂的量增多了:仰视量取；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水。称量的溶质多了,(指针向左偏)(天平空载时,指针向右偏)（2）造成溶质溶解的量变多了2.实际所用的溶剂的质量的变化与溶质质量分数的变化关系常见考点例1某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的氢氧化钠溶液、5％的盐酸、10％的盐酸三种溶液。(1)配制10%的盐酸的步骤：①稀释②计算③装瓶并贴标签④量取浓盐酸和水。其正确的顺序为

(填序号)。1.考操作顺序②④①③常见考点例1某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的氢氧2.考实验仪器例2以下是用8mL蒸馏水稀释浓硫酸的实验操作过程，其中错误的环节是（）解析：本题看似考查实验操作，实则考查仪器的使用方法：量筒不能作为配制溶液的仪器。浓硫酸稀释时应放在烧杯中。D2.考实验仪器例2以下是用8mL蒸馏水稀释浓硫酸的实验操解析：本题主要考查配制溶液的操作方法。使用天平称量时不能将药品直接放在托盘上；量取液体时要平视读数；温度计不能用来搅拌溶液。3.考操作方法例3要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（）A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B.量取90ml水时，俯视读数C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，贴上标签D解析：本题主要考查配制溶液的操作方法。使用天平称量时不能将药例4在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作